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公司員(yuan)工培(pei)訓管理課程背景(jing)：95后(hou)-00后(hou)被稱為“Z世代(dai)(dai)”、“移動原生代(dai)(dai)”，他們激情(qing)有活(huo)力、有思(si)想有創(chuang)意，奉行折騰不停、跳槽不止，而他們的leader是(shi)7
管(guan)理(li)(li)者(zhe)人(ren)(ren)才經營課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：在全球化經濟形勢與技術革新(xin)的(de)快速演變(bian)下，HR管(guan)理(li)(li)者(zhe)面(mian)臨諸多挑戰。本(ben)課程(cheng)在剖析當前經濟環境下的(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)(li)問(wen)題并解構未(wei)來趨勢，針對HR管(guan)理(li)(li)者(zhe)面(mian)臨的(de)人(ren)(ren)才招聘、保留、發展、激勵等(deng)
打(da)造(zao)接地氣企(qi)(qi)業文化(hua)課(ke)程課(ke)程背景：企(qi)(qi)業文化(hua)是一(yi)個企(qi)(qi)業管(guan)理中的(de)(de)重要課(ke)題，它涉及到(dao)企(qi)(qi)業的(de)(de)價值觀、行為準則、工作氛圍(wei)和員工認同感等方面(mian)，同時也(ye)涉及到(dao)員工的(de)(de)選、用、育、留，對于企(qi)(qi)業的(de)(de)長(chang)期發(fa)展(zhan)具有重要的(de)(de)意義(yi)。然而
提升戰略(lve)人(ren)力資源管(guan)理(li)課(ke)程課(ke)程背景：面對全球經(jing)濟下行壓(ya)力，國內外各企(qi)業(ye)經(jing)營(ying)面臨前(qian)所(suo)未有的經(jing)營(ying)挑戰，企(qi)業(ye)中的人(ren)力資源管(guan)理(li)者(zhe)也要結合(he)企(qi)業(ye)戰略(lve)調整人(ren)力資源戰略(lve)方向，聚焦企(qi)業(ye)戰略(lve)有效解碼為順應企(qi)業(ye)發展的人(ren)力資源
角色認(ren)知(zhi)目標(biao)達(da)成(cheng)課程課程背景(jing)：企業(ye)(ye)中(zhong)的管(guan)(guan)理者需(xu)要(yao)站在(zai)企業(ye)(ye)戰(zhan)略的高度(du)，帶領團隊(dui)實現業(ye)(ye)務(wu)目標(biao)達(da)成(cheng)。在(zai)管(guan)(guan)理者日常管(guan)(guan)理場(chang)景(jing)中(zhong)面對眾多挑(tiao)戰(zhan)，比如缺(que)乏相關資源、工具和(he)方法推動(dong)任務(wu)完成(cheng)，同時面對團隊(dui)執行(xing)力弱、團隊(dui)成(cheng)
招聘面試實戰課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：世界500強標桿(gan)公司(si)將30%的資源前置在人(ren)才甄選階(jie)段，選對人(ren)比做對事(shi)對企(qi)業(ye)發(fa)展更為關鍵。但大部分企(qi)業(ye)管理者面對的業(ye)務壓力(li)大，沒時間沒精(jing)力(li)面試，即便面試也不清(qing)楚如(ru)何精(jing)準提(ti)問、追
組織變革與創新思維課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：應對全(quan)球經(jing)濟(ji)一體化和全(quan)球貿易戰帶來的(de)挑(tiao)戰，企(qi)(qi)業(ye)必須進行轉型以適應現(xian)階(jie)段的(de)發展需(xu)求(qiu)。傳統的(de)管理模式、組織設(she)計和人才(cai)培養機制已經(jing)無法滿足(zu)當下的(de)要(yao)求(qiu)。企(qi)(qi)業(ye)需(xu)要(yao)向創新型企(qi)(qi)業(ye)、移
校(xiao)招技巧【課程背景】: 作為面試官的你(ni)，是(shi)否遇到過下面問(wen)題(ti)？ 1. 擔任多年面試官，閱人無數，但問(wen)題(ti)總是(shi)那么多，如何有效提(ti)問(wen)并準確(que)判斷？2. 校(xiao)園招聘就要(yao)開始(shi)了
向騰(teng)訊學(xue)習：管理者(zhe)的(de)人才經營課
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