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心(xin)理學在(zai)人力資(zi)源管(guan)理中的(de)應用(yong)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】-如何解決工作中人為(wei)的(de)各種疑難雜(za)癥？-如何在(zai)管(guan)理中有(you)效知人、識人與(yu)用(yong)人？-如何將員工心(xin)理動機與(yu)企(qi)業(ye)目標(biao)完(wan)美(mei)結合？企(qi)業(ye)管(guan)理的(de)關鍵是對“人&rdqu
企業勞動用工風險控(kong)制課(ke)程 【課(ke)程背景】隨著企業的(de)快速發展(zhan),員工關(guan)系管理(li)(li)成為(wei)人力資源管理(li)(li)的(de)一項重要內容。融洽、和諧的(de)員工關(guan)系，將(jiang)會(hui)在團(tuan)隊中(zhong)形成互相幫助、協(xie)調開(kai)展(zhan)工作的(de)良好氛圍，從而(er)促(cu)進團(tuan)隊整(zheng)體
人力資(zi)源(yuan)團隊(dui)專業化課(ke)程 【課(ke)程背景】新形(xing)勢下的人力資(zi)源(yuan)管理(li)隊(dui)伍(wu)建設是(shi)推動和(he)保障企(qi)業戰略目標落地實現的重(zhong)要保障。人力資(zi)源(yuan)專業人才(cai)的培(pei)養能做好(hao)企(qi)業“人”和(he)“物
OKR快速(su)落(luo)地(di)課程 【課程背景】近年來，隨著新(xin)(xin)科(ke)技(ji)不斷(duan)創新(xin)(xin)，新(xin)(xin)的管理理念(nian)也變化更迭，經常聽到(dao)關于績效管理改革討論：“GE終于宣(xuan)布放棄她引以(yi)為豪的績效考(kao)核‘強制分布曲(qu)線
立體薪酬體系(xi)設(she)計(ji)課(ke)(ke)程(cheng) 課(ke)(ke)程(cheng)背(bei)景：隨著(zhu)企業對人(ren)才的依賴越來越強，如(ru)(ru)何平(ping)衡企業與人(ren)才的關系(xi)？勞(lao)資雙(shuang)方如(ru)(ru)何從(cong)對立走(zou)向合作？如(ru)(ru)何科學合理(li)分配利益(yi)從(cong)而實現企業和人(ren)才的雙(shuang)贏(ying)？本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)從(cong)企業成本(ben)分析入手，講
員(yuan)(yuan)工關系(xi)提升員(yuan)(yuan)工滿(man)意度(du)課程 【課程背景】面對外在環境的(de)(de)劇烈變化(hua)，HR人員(yuan)(yuan)與各(ge)級主(zhu)管所(suo)需的(de)(de)職能更是(shi)必(bi)須與日遽增，尤其進入二十一世紀以后，員(yuan)(yuan)工關系(xi)管理(li)(li)的(de)(de)能力已逐步成為(wei)管理(li)(li)與發(fa)展(zhan)員(yuan)(yuan)工能力重(zhong)要(yao)的(de)(de)管理(li)(li)
如(ru)(ru)何(he)留住員工(gong)(gong)做(zuo)好(hao)(hao)激勵課程(cheng) 【課程(cheng)背景】面對(dui)外在環境(jing)的劇(ju)烈變化，企業如(ru)(ru)何(he)能留住優秀員工(gong)(gong)，并能做(zuo)好(hao)(hao)對(dui)員工(gong)(gong)的激勵，是各個企業越來越重視的課題。本課課程(cheng)從員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)動機分析入手，了(le)解如(ru)(ru)何(he)激勵留人(ren)，通過
人力資源(yuan)工作(zuo)溝(gou)通技(ji)巧訓練 【課程(cheng)背景】人力資源(yuan)作(zuo)為企(qi)業最關鍵的(de)(de)資源(yuan)之一，管理的(de)(de)成效直接關系著企(qi)業的(de)(de)生存與(yu)發展(zhan)。溝(gou)通是指信息(xi)的(de)(de)交流(liu)和(he)傳遞的(de)(de)過(guo)程(cheng)，有(you)效溝(gou)通是每個企(qi)業獲(huo)取競爭優勢和(he)成功的(de)(de)重要法寶(bao)。
建立人(ren)才梯隊課程(cheng)【課程(cheng)對(dui)象】中(zhong)高層管理者；人(ren)力(li)資源管理者；培(pei)訓(xun)經理；培(pei)訓(xun)主管【課程(cheng)背景】科學技術的(de)高速(su)發展(zhan)帶來了日益(yi)細致的(de)社(she)會分工(gong)，知識的(de)折舊日益(yi)顯(xian)現加速(su)趨勢。無論是企業還是個人(ren)，持續的(de)學習才能(neng)保(bao)持在
面試技巧訓練 【課程(cheng)背(bei)景】如何解(jie)決工作中(zhong)人為的各種疑(yi)難雜癥(zheng)？如何在管(guan)理中(zhong)有效知(zhi)人、識人與用人？如何將員工心(xin)理動機與企業目(mu)標完美(mei)結合？企業管(guan)理的關鍵是(shi)對“人”和&ldq
人力(li)管(guan)理(li)(li)業(ye)務伙伴課程 【課程背景】隨著社會經濟(ji)的(de)快(kuai)速發展，各種管(guan)理(li)(li)新思想、新方(fang)法不斷涌現(xian)。人力(li)資源(yuan)的(de)組織結構變(bian)革也在(zai)加(jia)速進(jin)行，為有效貼近業(ye)務和有效服務業(ye)務的(de)三(san)支(zhi)柱業(ye)務型人力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)(li)模式逐步被(bei)
績(ji)效(xiao)設(she)計及(ji)溝通技巧(qiao)課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】企業在快速(su)發(fa)展(zhan)中，如(ru)何做好團隊(dui)的績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)一直(zhi)困擾著(zhu)每(mei)一個領導者。績(ji)效(xiao)管(guan)理(li)是推動企業發(fa)展(zhan)的動力，一個管(guan)理(li)者能否有效(xiao)管(guan)理(li)員(yuan)工績(ji)效(xiao)，將直(zhi)接(jie)影(ying)響員(yuan)工積(ji)極性的發(fa)揮和
人力(li)戰(zhan)略的(de)(de)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】隨著市場經濟完善，企(qi)業(ye)在高速(su)發展中會發現公司的(de)(de)組織設計阻礙了公司速(su)度(du)，并突出感覺人才的(de)(de)獲取和(he)對人才價(jia)值(zhi)呈現出現了明顯的(de)(de)滯后，如何化解？這(zhe)就需要企(qi)業(ye)管(guan)理者要了解如何運(yun)營(ying)人力(li)資源
選才用人的(de)(de)(de)方法課程背景：企(qi)業(ye)在快(kuai)速(su)發(fa)展(zhan)中(zhong)，如何在眾多的(de)(de)(de)候選人和員(yuan)工中(zhong)挑選出適合企(qi)業(ye)崗位(wei)發(fa)展(zhan)需要的(de)(de)(de)人才，是每一個管(guan)理者的(de)(de)(de)首要課題(ti)。團隊管(guan)理是現代管(guan)理新理念(nian)中(zhong)的(de)(de)(de)核心(xin)理念(nian)之一，它強調的(de)(de)(de)是組(zu)織的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)效應(ying)，追求
診斷培訓體(ti)系【課(ke)程(cheng)對象】中高層管(guan)(guan)理者(zhe)；人力資源管(guan)(guan)理者(zhe)；培訓經(jing)理；培訓主管(guan)(guan)【課(ke)程(cheng)背景】科學技術(shu)的(de)高速發(fa)展帶來(lai)了日(ri)益細致(zhi)的(de)社會分工，知識的(de)折舊日(ri)益顯現(xian)加速趨勢。無論是(shi)企業還(huan)是(shi)個人，持(chi)續的(de)學習(xi)才能保持(chi)在市場(chang)
績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)指標設計培訓課程(cheng)背景企(qi)業(ye)在(zai)快(kuai)速發展中，如何做(zuo)好團隊的績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)一(yi)直困(kun)擾著每一(yi)個領(ling)導者(zhe)。績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)是推動企(qi)業(ye)發展的動力(li)，一(yi)個管(guan)理(li)者(zhe)能(neng)否有效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)員工績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)，將(jiang)直接影(ying)響員工積極性的發揮和(he)潛能(neng)的開(kai)發，影(ying)響員工的
人(ren)(ren)(ren)力(li)資本效用課(ke)程背景：經(jing)(jing)理人(ren)(ren)(ren)的核心任務(wu)是領導(dao)、激勵下(xia)屬(shu)(shu)、團隊向明確的目標(biao)努力(li)并有業績，因此，除了具(ju)備影響力(li)、激勵下(xia)屬(shu)(shu)的能力(li)之外，一個優秀的經(jing)(jing)理人(ren)(ren)(ren)必(bi)須能夠明確地了解本部(bu)門每一個崗(gang)位所必(bi)需的任職資格(ge)，清晰
面試(shi)官面試(shi)技巧培訓