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摘要：加(jia)強人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)能夠(gou)切(qie)實提升(sheng)高(gao)(gao)等院校的(de)(de)競爭力(li)。如今，隨(sui)著(zhu)高(gao)(gao)等國際化與市場(chang)化進程的(de)(de)加(jia)快，人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)競爭變得(de)愈來愈激烈。實踐證(zheng)明，高(gao)(gao)校開(kai)展人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)能夠(gou)全面調動廣大教職員工的(de)(de)工作積極性(xing)與主動性(xing)。所以，努力(li)實施人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)管(guan)理(li)是(shi)
我每(mei)次在面對(dui)企業(ye)(ye)家(jia)、經理人授課時，總喜(xi)歡提一個互(hu)動性問題：“喜(xi)歡利潤，愿意企業(ye)(ye)創造(zao)更多利潤的人請舉手”！底下幾乎每(mei)個人都把(ba)手高(gao)高(gao)舉起來(lai)……因為(wei)大家(jia)知(zhi)道：企業(ye)(ye)不贏利，企業(ye)(ye)就無法(fa)生
節(jie)(jie)后綜合癥，不管是國慶或春節(jie)(jie)，甚至是放三天假的五一(yi)，都會讓員工(gong)出現疲(pi)勞(lao)、無精(jing)打(da)采等情(qing)況，要進入(ru)工(gong)作狀(zhuang)態，確(que)實需要一(yi)個過程(cheng)，如(ru)果強(qiang)制要求在(zai)上(shang)班的第(di)一(yi)時(shi)間就(jiu)沒有節(jie)(jie)日綜合癥表現，也不
關(guan)于人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li) 崗(gang)位(wei)分析(xi) 方法(fa) ，人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理(li)與領(ling)導力(li)培(pei)訓師賈君(jun)新老師提供如下(xia)資(zi)料供參考(kao)： （一(yi)）調查研(yan)究的方法(fa) 運用科學的方法(fa)，有(you)步驟(zou)地去考(kao)察某一(yi)現象(xiang)總體，收集必要
最(zui)近讀到一篇有關描述華(hua)潤(run)的(de)文章，提(ti)及(ji)了該(gai)集團(tuan)公司在人才培養方面的(de)投入與重視，使得華(hua)潤(run)的(de)人才梯隊建設和人才培養等方面獲得了極(ji)大的(de)提(ti)升。文中提(ti)到華(hua)潤(run)集團(tuan)從2009年開始(shi)，推出“六零(ling)班”針對集團(tuan)高(gao)層領導以及(ji)后備
目前，六西(xi)格瑪黑(hei)(hei)帶(dai)培訓(xun)已經(jing)廣(guang)泛的(de)應用在各個領域，也是受到(dao)了很多(duo)企(qi)業(ye)的(de)認同，推(tui)行六西(xi)格瑪黑(hei)(hei)帶(dai)培訓(xun)會改善企(qi)業(ye)的(de)管理(li)。那么，人(ren)力資源(yuan)(yuan)推(tui)行六西(xi)格瑪黑(hei)(hei)帶(dai)培訓(xun)可(ke)以達(da)到(dao)哪些效(xiao)果？ 如今(jin)，走(zou)進人(ren)力資源(yuan)(yuan)辦(ban)公室，每個人(ren)的(de)辦(ban)公區域桌面(mian)整潔，文件擺放整齊，窗戶明
我曾在(zai)各種培訓場合與(yu)許多學員們一起分享松下(xia)(xia)的用人之道，而很多的企業(ye)高管領導和HR職業(ye)經理人對松下(xia)(xia)的70%用人法很感興趣(qu)。但往(wang)往(wang)因課時(shi)的限制(zhi)難(nan)于講(jiang)(jiang)深講(jiang)(jiang)透徹，內心里對學員們充滿著愧疚，這(zhe)次靜下(xia)(xia)來整理課程(cheng)的時(shi)候，我認(ren)為有(you)必要同大家進行分享。借(jie)助步
近期，阿(a)里(li)巴巴集團一(yi)則人事變動令人關注：阿(a)里(li)集團COO逍遙子(zi)張勇取代陸兆(zhao)禧，成為新一(yi)任(ren)CEO，5月10日完成交(jiao)接。 這(zhe)信息看去(qu)有些突然，表面上(shang)，業績(ji)如此(ci)美好，好像沒什么(me)換(huan)帥(shuai)理由。但從交(jiao)接最后(hou)期限看，阿(a)里(li)一(yi)定早有準備。我能想到幾
最近的(de)政(zheng)府工(gong)作報告，讓工(gong)業(ye)(ye)4.0，互聯(lian)網(wang)+、DT時代(dai)幾個(ge)詞火了(le)(le)一把(ba)。身在(zai)培(pei)(pei)訓行(xing)業(ye)(ye)，為了(le)(le)響應政(zheng)府工(gong)作報告中的(de)“互聯(lian)網(wang)+”行(xing)動計劃(hua)，我們也來談(tan)談(tan)職業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓講師(shi)的(de)“互聯(lian)網(wang)+”哈。 現
面(mian)試(shi)官(guan)可以從應聘者(zhe)回答的(de)(de)跳(tiao)槽原(yuan)因(yin)(yin)中,看出(chu)他對(dui)于企業是(shi)(shi)否(fou)(fou)具有(you)認同度和(he)忠誠(cheng)度以及(ji)確定其(qi)是(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)準確的(de)(de)個人職(zhi)業定位(wei)。當然,一(yi)份工(gong)作適(shi)(shi)不適(shi)(shi)合應聘者(zhe),僅僅聽其(qi)一(yi)面(mian)之詞往往是(shi)(shi)不夠的(de)(de)。尋找(zhao)應聘者(zhe)離開(kai)上一(yi)家(jia)企業的(de)(de)真正原(yuan)因(yin)(yin),才(cai)能(neng)夠判斷其(qi)是(shi)(shi)否(fou)(fou)是(shi)(shi)符(fu)合公司(si)要求的(de)(de)
什么是人性化管(guan)理(li)(li)？所謂人性化管(guan)理(li)(li)，就是一種在整個企(qi)(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)過程中充(chong)分(fen)注(zhu)(zhu)意人性要素(su)，以(yi)充(chong)分(fen)開掘人的(de)潛能為(wei)己任的(de)管(guan)理(li)(li)模式。至于其(qi)具體內容(rong)，可以(yi)包含很(hen)多要素(su)，如對人的(de)尊重，充(chong)分(fen)的(de)物(wu)質激勵和精神激勵，給人提(ti)供各(ge)種成長與發展機會，注(zhu)(zhu)重企(qi)(qi)業(ye)與個人的(de)雙贏(ying)戰
沃(wo)爾瑪公(gong)司總裁薩(sa)姆·沃(wo)爾頓說過，溝(gou)(gou)(gou)通(tong)就是管理(li)(li)(li)(li)的濃(nong)縮。管理(li)(li)(li)(li)是離不(bu)開溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的，沖突(tu)管理(li)(li)(li)(li)對溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的依賴(lai)更是明顯。沒有溝(gou)(gou)(gou)通(tong)的沖突(tu)管理(li)(li)(li)(li)只(zhi)能以失敗告終，把(ba)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)稱為(wei)沖突(tu)管理(li)(li)(li)(li)的靈魂也不(bu)為(wei)過。很
現代(dai)社會(hui)，科學技術突(tu)飛猛(meng)進，社會(hui)發展一(yi)日千里，瞬息萬變。顯然，單一(yi)的(de)靜態(tai)思(si)(si)維方(fang)式遠不能(neng)適應社會(hui)化大生產的(de)要求，作為企業(ye)中層管理者的(de)思(si)(si)維也(ye)必須從靜態(tai)走向動態(tai)。所謂動態(tai)思(si)(si)維是(shi)一(yi)種追蹤(zong)事物變化的(de)思(si)(si)維，它是(shi)一(yi)種運動的(de)、調整的(de)、不斷(duan)擇
企(qi)(qi)業年終總(zong)結(jie) 瑞(rui)雪(xue)(xue)(xue)兆豐年是對冬(dong)天里大雪(xue)(xue)(xue)給農作物除蟲害的一種(zhong)溢美之詞(ci)。企(qi)(qi)業年終要(yao)不要(yao)除蟲害——產(chan)業結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、產(chan)品結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、市場結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、渠道結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、人才結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、贏利結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)、福利結(jie)構(gou)調(diao)(diao)整(zheng)。什么是企(qi)(qi)業的瑞(rui)雪(xue)(xue)(xue)。這兩大
盡管很(hen)多民(min)企(qi)非常需要人(ren)才 ，也貌似十(shi)分(fen)重視人(ren)才，但依然留(liu)(liu)不住想留(liu)(liu)住的(de)人(ren)才，這是(shi)為什么呢？馬云(yun)對此有句非常經典的(de)話：一是(shi)，錢沒給到位；二是(shi)，心受委屈了。馬云(yun)的(de)說法，在(zai)民(min)企(qi)帶有普(pu)遍性。 一、“錢沒給到位”的(de)表現 不
一 企業人(ren)力資(zi)源(yuan)管理從成(cheng)本(ben)中心(xin)到利(li)潤中心(xin)的(de)(de)必然(ran)趨勢 在傳統(tong)的(de)(de)人(ren)事管理制度(du)下，人(ren)力資(zi)源(yuan)管理者實現自身價值的(de)(de)唯(wei)一方法(fa)就(jiu)是(shi)(shi)降(jiang)(jiang)低(di)公司的(de)(de)人(ren)力成(cheng)本(ben)。但(dan)這種成(cheng)本(ben)的(de)(de)降(jiang)(jiang)低(di)往往是(shi)(shi)以(yi)員工工作積(ji)極性和工作績(ji)效的(de)(de)降(jiang)(jiang)低(di)為代價的(de)(de)，更為重要的(de)(de)是(shi)(shi)傳統(tong)的(de)(de)人(ren)事
一、好課(ke)堂(tang)的特(te)(te)點 通過調查，大(da)家(jia)回顧(gu)大(da)自己(ji)從小到(dao)大(da)上過的課(ke)程(cheng)超(chao)過2萬節，而印象(xiang)深(shen)刻的課(ke)程(cheng)大(da)多(duo)是愉(yu)悅(yue)的。地板老(lao)師提出了好課(ke)堂(tang)的五個特(te)(te)征：身心合(he)力、全體參(can)與(yu)、關聯內容、激發信心、相互(hu)學(xue)習。 &nbs
很(hen)多企(qi)(qi)業(ye)都很(hen)重視人(ren)(ren)力資源開(kai)(kai)發，很(hen)多HR管(guan)理者也(ye)都在大(da)力倡導人(ren)(ren)力資源的(de)開(kai)(kai)發，但(dan)是，我們所(suo)(suo)看到的(de)結果是——幾乎(hu)絕大(da)多數企(qi)(qi)業(ye)的(de)人(ren)(ren)力資源開(kai)(kai)發幾乎(hu)是沒(mei)有(you)任何效果，有(you)的(de)還有(you)負效果。因(yin)為，在我們支離破碎的(de)管(guan)理知識結構下，幾乎(hu)所(suo)(suo)有(you)企(qi)(qi)
日益激烈的(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)競爭，如(ru)何(he)刷出存在感？ 在這個以貌取人的(de)(de)(de)時代(dai)，如(ru)何(he)讓自(zi)己(ji)瞬間勝出？ 人的(de)(de)(de)首因效應不過7秒(miao)，提升自(zi)己(ji)形象的(de)(de)(de)捷徑(jing)只有一(yi)條，那就(jiu)是掌握并且運用好：職(zhi)場(chang)商(shang)務禮(li)儀！ 那么問(wen)題來了，這是一(yi)門(men)很高(gao)深(shen)的(de)(de)(de)學
摘要：人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)儲備的(de)(de)(de)含義(yi)包括(kuo)兩個方面，從(cong)數量上看(kan)，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)是指一定(ding)社會(hui)總人(ren)口中具(ju)有勞(lao)動(dong)能力(li)的(de)(de)(de)總人(ren)口，它包括(kuo)潛在的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)力(li)數量和(he)現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)力(li)數量；從(cong)質量上看(kan)，人(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)指的(de)(de)(de)是人(ren)身體(ti)中的(de)(de)(de)智能和(he)體(ti)能的(de)(de)(de)存量，包括(kuo)知(zhi)識、能力(li)、技能、思想、道德
人(ren)力資源管(guan)理基(ji)本職能 人(ren)力資源管(guan)理基(ji)本職能之第一項職能：崗位工作(zuo)分(fen)(fen)析 對你部門的(de)某(mou)一個崗位進行(xing)分(fen)(fen)析，他的(de)工作(zuo)難度是什么，做這(zhe)項工作(zuo)需要多長時間(jian)，這(zhe)個工作(zuo)完成要怎樣去做，什么時間(jian)做，什么時間(jian)它能夠結(jie)束，什么樣的(de)人(ren)才
年(nian)，就這樣隆重而來，又悄然而去，今天(tian)，你(ni)已經或(huo)即將結(jie)束(shu)了(le)新年(nian)的(de)(de)假期，開(kai)始工作了(le)，或(huo)許你(ni)還(huan)沉浸在春節的(de)(de)喜悅和安逸里(li)，新的(de)(de)征程(cheng)卻已拉(la)開(kai)序幕。那(nei)些(xie)尚未實現的(de)(de)夢想，那(nei)些(xie)還(huan)沒到達的(de)(de)遠(yuan)方，都在等(deng)待你(ni)的(de)(de)出發和起(qi)步。 也許，生活尚不如
互(hu)聯網上(shang)比較流(liu)行“主(zhu)要看(kan)氣質(zhi)”，那么什么是氣質(zhi)呢？ 氣質(zhi)是每(mei)個人相對穩定的個性特點(dian)和風格氣度(du)。它醞釀于內(nei)，發之于外，它受(shou)先天遺傳(chuan)影(ying)響(xiang)，更緣(yuan)于后天的培養。 氣質(zhi)是一種特有的，不可(ke)以學作，不可(ke)以模仿的內(nei)在
在日(ri)常(chang)工作(zuo)(zuo)之中，行政工作(zuo)(zuo)是(shi)非常(chang)繁(fan)雜的，若(ruo)是(shi)我們(men)(men)在行政的日(ri)常(chang)事務的處(chu)理過程中，合理的運(yun)用(yong)技巧(qiao)，一定(ding)能提(ti)高我們(men)(men)的工作(zuo)(zuo)效率(lv)，下面(mian)我就(jiu)提(ti)供三個技巧(qiao)。 1、臺賬(zhang)分類(lei)法(fa)。這一點很容易理解(jie)，就(jiu)是(shi)要讓(rang)你養成建立臺賬(zhang)的一個習慣。行政工作(zuo)(zuo)中你負責的模塊是(shi)
《冰鑒》與(yu)相人(ren)(ren)(ren)術——慎搜(sou)選（二） 企業需要什么樣的人(ren)(ren)(ren)才？ 題注(zhu)：國學與(yu)人(ren)(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)領導力 企業家們都迫切的希(xi)望擁有人(ren)(ren)(ren)才。可(ke)是，我(wo)們對人(ren)(ren)(ren)才的理解非常模糊。 怎(zen)樣的人(ren)(ren)(ren)才
精粹(cui)一(yi)：認同在(zai)先。 HR批(pi)評部屬之前應(ying)該運用精粹(cui)一(yi)。先把(ba)該員(yuan)工的(de)優點提出來，目(mu)的(de)是為批(pi)評鋪平道(dao)路(lu)，放松在(zai)批(pi)評他之前的(de)壓力反抗情(qing)緒。切記：即使是最有涵的(de)人(ren)，也不喜(xi)歡指出他做(zuo)錯的(de)事情(qing)。先認同他1-2項(xiang)表現優秀的(de)工作(zuo)，讓(rang)他知(zhi)道(dao)作(zuo)
在中國(guo)，為數不少(shao)的中小企(qi)業公(gong)司里長期(qi)存在一(yi)種普(pu)遍(bian)的風氣(qi)，每個人都喜歡(huan)表功(gong)，喜歡(huan)讓更高(gao)一(yi)級(ji)的領導認可自(zi)己(ji)的能力和貢獻，就象毛(mao)澤(ze)東(dong)在《反(fan)對自(zi)由主義》里說的那樣：“有了一(yi)點成(cheng)績，生怕別人不知道”，一(yi)定要讓全(quan)公(gong)司所有干部都知道這件事是自(zi)己(ji)的功(gong)勞。于
金無(wu)足赤，人(ren)無(wu)完人(ren)，沒有人(ren)不(bu)會犯(fan)錯誤(wu)，成(cheng)功的領導者(zhe)只是更少(shao)犯(fan)錯而已。但作為(wei)(wei)一個人(ren)力(li)資源管理新手(shou)，如果不(bu)能預防以下五(wu)個不(bu)好的行(xing)為(wei)(wei)習慣，將不(bu)可能成(cheng)為(wei)(wei)卓越的HR管理者(zhe)，你注定只能是平庸。 當然也不(bu)
每(mei)次(ci)(ci)在調查培(pei)訓(xun)(xun)需求的(de)時候(hou)，你會(hui)發現，受訓(xun)(xun)人員的(de)要(yao)(yao)求，直接上司的(de)要(yao)(yao)求以及總經理要(yao)(yao)求，甚至HR要(yao)(yao)求都是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)，現在大部份(fen)的(de)企業很難(nan)把培(pei)訓(xun)(xun)做成常(chang)態化，往往半年(nian)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)次(ci)(ci)或者想起來的(de)時候(hou)才做一(yi)(yi)次(ci)(ci)，好容易做一(yi)(yi)次(ci)(ci)培(pei)訓(xun)(xun)，內容到底(di)應該(gai)講什么？這(zhe)就讓講
在職場(chang)中，最難的事是什么(me)？技術，銷售，公關？都不(bu)是。這些(xie)事情(qing)只(zhi)要肯下功(gong)夫，再頑固的堡壘你也能攻堅(jian)下來。我相信大家會(hui)異口同(tong)聲地說(shuo)：“最難的事是與人打交(jiao)道。”同(tong)時，職場(chang)中你最怕(pa)的事是什么(me)？ 企業如何(he)應(ying)對辦公室政