向稻(dao)(dao)盛和夫(fu)學經(jing)(jing)營(ying)課程【為何學習】稻(dao)(dao)盛和夫(fu)哲學及(ji)他(ta)的阿米巴(ba)經(jing)(jing)營(ying),有人(ren)贊(zan)他(ta)為經(jing)(jing)營(ying)之(zhi)(zhi)圣,有人(ren)罵他(ta)為騙子(zi)。說他(ta)是經(jing)(jing)營(ying)之(zhi)(zhi)圣,稻(dao)(dao)盛和夫(fu)的確(que)非常(chang)成功(gong),創辦了兩家世(shi)界500強企業、救活了一家世(shi)界500強企業。有效性不
創造(zao)(zao)性人才養成(cheng)計(ji)劃課(ke)程【課(ke)程簡介】無(wu)論是創新、改善,還是普通的(de)(de)日常(chang)工(gong)作,我們常(chang)常(chang)苦于沒有靈感、創意點子,即沒有有效(xiao)問題和有效(xiao)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)。創造(zao)(zao)性能(neng)力,是我們人類得以生存(cun)的(de)(de)、永遠無(wu)法被替(ti)代的(de)(de)能(neng)力。精益創新方(fang)(fang)
設計思維工作坊課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】我們知(zhi)道(dao):在今天,開(kai)拓新業務、新市場,使公司能夠生存下去、發展壯(zhuang)大,是任何企(qi)業、部門都面(mian)臨的時(shi)代課(ke)題,也是企(qi)業*正確(que)、積極(ji)的戰法(fa)——避開(kai)紅海,開(kai)拓
快速開(kai)發(fa)迭代(dai)新(xin)產品課程【為(wei)何(he)學習】在極(ji)度過剩的(de)今天,成(cheng)本高、訂單(dan)少、招工難、同類(lei)產品替代(dai)產品太多(duo)、價(jia)格戰(zhan)激烈都已經(jing)成(cheng)為(wei)常態,并且會(hui)越(yue)來越(yue)嚴重(zhong)。在這樣(yang)的(de)情況下,企業唯有不斷創新(xin)、開(kai)辟(pi)藍(lan)海,才(cai)能生存下去、
振興升(sheng)級(ji)傳統(tong)制造(zao)業課(ke)程(cheng)【為(wei)何學(xue)習】制造(zao)業企(qi)業應該怎樣轉型(xing)求生、產(chan)業升(sheng)級(ji)?地凍三(san)尺,非一日之寒,傳統(tong)制造(zao)業本來就是困難重(zhong)重(zhong):在極度過剩(sheng)的(de)今(jin)天,成本高、訂(ding)單少、招工難、同類產(chan)品替代產(chan)品太多、價格戰激烈都已
振興(xing)民營制造業課程(cheng)【為(wei)何學習】地凍三尺,非一日(ri)之寒,傳統制造業本來(lai)就是困難重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong):在極度過剩的今(jin)天,成(cheng)(cheng)本高、訂單少、招工(gong)難、同(tong)類產品替代產品太(tai)多、價格戰激烈都(dou)已(yi)經成(cheng)(cheng)為(wei)常態(tai),并且(qie)會(hui)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)嚴(yan)重(zhong)(zhong)。如今(jin)又面臨(lin)內(nei)
稻盛哲學與阿(a)米巴(ba)經營的本質培訓
傳統(tong)制(zhi)造業的升級(ji)、轉型和創新培訓
低(di)成本創新(xin)技巧培(pei)訓(xun)課(ke)程
引爆你的創造(zao)力(li)培(pei)訓課程
怎樣開辟低競爭高利(li)潤的藍海市場培
整體型創新方式(shi)培訓
問題(ti)分(fen)析解決與創(chuang)新(xin)思維培訓(xun)