已加入本站1318天 , 點擊量：25878 次
課(ke)程對象(xiang)：業務專家、管理者(zhe)、內訓(xun)師(shi)、職業講(jiang)師(shi)、培訓(xun)從業者(zhe)課(ke)程大(da)綱：開場導入(ru)： 模塊1：講(jiang)師(shi)趣味介紹模塊2：學員趣味團建（四(si)(si)個小(xiao)角、迷宮挑戰）模塊3：記憶的秘密(mi)第(di)一(yi)(yi)部(bu)：四(si)(si)類輔助活動第(di)一(yi)(yi)節：開場
課程(cheng)對象(xiang)：業(ye)(ye)務專家(jia)、管理者(zhe)、內訓(xun)師、職業(ye)(ye)講師、培訓(xun)從業(ye)(ye)者(zhe)課程(cheng)大(da)綱：課程(cheng)導(dao)入(ru)：模塊(kuai)1：講師趣味介紹：猜猜看(kan)模塊(kuai)2：學員互識團建(jian)：四個小角、團隊檔案模塊(kuai)3：快速導(dao)入(ru)課程(cheng)：錄播課程(cheng)與(yu)面授培訓(xun)的異同(tong)點(dian)模塊(kuai)4：
直(zhi)播課程開發方法(fa)課程課程背景：張瑞敏(min)先(xian)生說“沒有成(cheng)功(gong)的企業，只有時代的企業”，任何一個企業要(yao)(yao)想(xiang)持續獲得成(cheng)功(gong)就必須緊跟時代步伐，隨時擁(yong)抱(bao)變化，這句話(hua)對于培訓工作者同樣適(shi)用，我們要(yao)(yao)
案例萃(cui)取與精(jing)彩呈現(xian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)背景隨著5G、人工智(zhi)能的到來和(he)移動互聯(lian)網(wang)的快速發展，微(wei)課(ke)(ke)已經是企業培訓中不可或缺的一環(huan)，如果你上網(wang)搜索“微(wei)課(ke)(ke)大賽”這個關鍵詞，你會發現(xian)很多企業都在開展
精品微課(ke)(ke)敏捷(jie)開(kai)發課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背(bei)景(jing)隨著5G、人工(gong)智能(neng)的(de)到(dao)來(lai)和移動互聯網的(de)快速發展(zhan)，微課(ke)(ke)已經是企(qi)業培訓中不可或缺的(de)一環，如果你上網搜索“微課(ke)(ke)大賽”這個關鍵詞，你會發現(xian)很多(duo)企(qi)業都在開(kai)展(zhan)微
黨(dang)課(ke)開發課(ke)程 優秀(xiu)微(wei)黨(dang)課(ke)的標(biao)準1、思(si)想(xiang)有意義：突(tu)出學(xue)習踐行*新時代中國特色社會主義思(si)想(xiang)，突(tu)出堅定理想(xiang)信念、恪(ke)守黨(dang)的性質和宗旨、踐行初心使命。2、內在(zai)有力量：以小見大、見微(wei)知著(zhu)，要把好微(wei)黨(dang)課(ke)政
學習項目課(ke)程培訓人(ren)群(qun)：專職講(jiang)師(shi)(shi)、兼職講(jiang)師(shi)(shi)、企業管理者、培訓管理人(ren)員(yuan)課(ke)程大(da)綱(gang)：課(ke)程導入：模(mo)塊1：講(jiang)師(shi)(shi)趣味介紹模(mo)塊2：學員(yuan)互(hu)識團(tuan)(tuan)建：四(si)個小角、團(tuan)(tuan)隊檔案模(mo)塊3：快速導入課(ke)程：數字化(hua)浪潮與數字化(hua)學習能力模(mo)型(xing)模(mo)
直播培訓技巧課程課程背景(jing)(jing)：伴隨著移動(dong)互聯網和(he)5G技術的(de)(de)快速發展以及新冠肺炎的(de)(de)突襲，每一個企業(ye)都在(zai)加(jia)快數字化轉型的(de)(de)步伐；在(zai)這個背景(jing)(jing)下，傳統培訓模式受(shou)到了極大的(de)(de)挑戰，并且必然會(hui)被(bei)顛覆，數字化學習成為企業(ye)學
企(qi)(qi)(qi)業(ye)經驗萃取課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：企(qi)(qi)(qi)業(ye)*的浪(lang)費是經驗的浪(lang)費，經驗萃取（企(qi)(qi)(qi)業(ye)內訓(xun)落地版）可以(yi)解(jie)決以(yi)下(xia)問(wen)題：1、一個員工調崗或離職時，能(neng)夠“將(jiang)經驗能(neng)留存下(xia)來”確保(bao)崗位工作的傳承過(guo)渡；2、管
數字化課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)發與呈現課(ke)程(cheng)(cheng) 課(ke)程(cheng)(cheng)對象(xiang)：業務專家、管理者(zhe)、內訓(xun)師(shi)、職業講(jiang)師(shi)、培訓(xun)從業者(zhe) 課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱：課(ke)程(cheng)(cheng)導入(ru)： 模(mo)塊(kuai)1：講(jiang)師(shi)趣味介(jie)紹與學員互(hu)識聯接模(mo)塊(kuai)2：線上培訓(xun)的4大(da)優勢模(mo)塊(kuai)
爆款短(duan)視(shi)頻(pin)(pin)課程(cheng)(cheng)培訓課程(cheng)(cheng)對象：銷(xiao)售人員(yuan)、營(ying)銷(xiao)人員(yuan)、業務專家、HR等課程(cheng)(cheng)大綱(gang)：開場活動(dong)：講(jiang)師(shi)趣(qu)味介紹、學員(yuan)趣(qu)味團建、導入課程(cheng)(cheng)、介紹課程(cheng)(cheng)框架第一篇：短(duan)視(shi)頻(pin)(pin)認知：揭開短(duan)視(shi)頻(pin)(pin)面紗模塊(kuai)1：短(duan)視(shi)頻(pin)(pin)的定(ding)義模塊(kuai)2：短(duan)視(shi)
線(xian)上課程的培訓(xun)課程對象：業務專家、管(guan)理(li)者(zhe)、內訓(xun)師、職業講師、培訓(xun)從(cong)業者(zhe)課程大綱：課程導入(ru)： 模(mo)塊(kuai)1：講師趣味介紹(shao)與學(xue)員互識聯接模(mo)塊(kuai)2：線(xian)上培訓(xun)四大優勢模(mo)塊(kuai)3：開發線(xian)上課程需要具備的四項能力第(di)
人才(cai)培養項目(mu)(mu)課(ke)程課(ke)程對象：項目(mu)(mu)經理、人才(cai)發展經理、培訓(xun)管理人員、咨詢顧問(wen)課(ke)程大綱：開場(chang)活動：講師趣味(wei)(wei)介紹、學員趣味(wei)(wei)團(tuan)建、導入課(ke)程、介紹課(ke)程框架(jia)第一篇(pian)：人才(cai)培養項目(mu)(mu)·需求解讀(du)模塊1：企(qi)業常(chang)
制(zhi)(zhi)作PPT課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：作為基礎辦公軟(ruan)件(jian)，PPT是每一個(ge)職場人士必須要(yao)掌握的(de)(de)技能，無論(lun)是培訓授課還是演講匯報(bao)，其效果都會或多或少受到PPT的(de)(de)影響。在您(nin)制(zhi)(zhi)作PPT的(de)(de)過程(cheng)中，如果下面這些問題您(nin)曾經遇到過，
課(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)發能力(li)的(de)培訓課(ke)程(cheng)(cheng)對象：業務專家、管理(li)者、內訓師、職業講(jiang)師、培訓從業者課(ke)程(cheng)(cheng)大綱(gang)：課(ke)程(cheng)(cheng)導入：模(mo)塊1：講(jiang)師趣味介紹與學員互識聯接(jie)模(mo)塊2：線上(shang)(shang)培訓四(si)(si)大優勢模(mo)塊3：開(kai)(kai)發線上(shang)(shang)課(ke)程(cheng)(cheng)需要具備的(de)四(si)(si)項(xiang)能力(li)第(di)一步：線