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企業激(ji)勵體系的構建課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)背景】企業唯有(you)激(ji)發出每(mei)個員(yuan)工的斗志才(cai)能保證在(zai)市(shi)(shi)場競爭(zheng)中活下去，正如《華為基本法》第一條企業的追(zhui)求(qiu)中就講到“通(tong)過無(wu)依賴的市(shi)(shi)場壓力傳遞，使組(zu)織永遠處(chu)于激(ji)活狀態。&r
戰(zhan)(zhan)略(lve)績(ji)效(xiao)管理(li)提升課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】績(ji)效(xiao)管理(li)的根本目的只有兩個，一是(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)略(lve)的落實(shi)；二是(shi)(shi)精益(yi)業績(ji)的改(gai)善。然(ran)而大(da)部分企(qi)業的實(shi)際情(qing)況是(shi)(shi)既沒有讓(rang)戰(zhan)(zhan)略(lve)落地(di)，也沒有改(gai)善企(qi)業績(ji)效(xiao)，變成了形(xing)式上的考核。主要(yao)的原因是(shi)(shi)來自(zi)兩個
企業經(jing)營(ying)分(fen)(fen)析與(yu)總結課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】做(zuo)好經(jing)營(ying)分(fen)(fen)析是(shi)各級(ji)管理(li)人員經(jing)營(ying)管理(li)的(de)前(qian)提和基礎；經(jing)營(ying)分(fen)(fen)析是(shi)識(shi)別外(wai)部機會與(yu)風險，是(shi)發現公司內部薄弱環節與(yu)問(wen)題所(suo)在(zai)的(de)目(mu)的(de)所(suo)在(zai)，是(shi)做(zuo)出正(zheng)確決策、改善業績、統(tong)一認
制訂目標計(ji)劃(hua)課程 【課程背景】“凡是預(yu)(yu)則(ze)立，不預(yu)(yu)則(ze)廢”。企業經營如同戰場(chang)作戰要做到(dao)“先勝而后(hou)求戰”。然(ran)而很多企業存在的(de)問題是：所謂環境分析、目
提升企(qi)業的執(zhi)行力(li)課(ke)(ke)程 【課(ke)(ke)程背景】企(qi)業績(ji)效（成(cheng)功）=企(qi)業戰略×企(qi)業執(zhi)行力(li)執(zhi)行力(li)就是貫徹戰略意圖、實(shi)現企(qi)業經(jing)營目標的能力(li)。對個人(ren)而言，執(zhi)行力(li)就是個人(ren)按質(zhi)、按量、按時完成(cheng)工作任務目標
4P精(jing)益運營管(guan)理(li)課程【課程背景】經營管(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)、經營管(guan)理(li)能力(li)是(shi)企(qi)業核心競爭(zheng)力(li)。然而，構建經營管(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)、培育經營管(guan)理(li)能力(li)卻不是(shi)容易(yi)的事情。也(ye)許，形成系(xi)(xi)統(tong)認識、完成頂層設(she)計、持續完善(shan)、持續改進是(shi)最有效的方法
目標計劃(hua)管理的課程
績效管理工具方(fang)法應用
流程(cheng)管理體系的(de)培(pei)訓
精益(yi)管理系統課程(cheng)