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流程(cheng)教練課程(cheng)【課程(cheng)背景】在市場競(jing)爭日益加(jia)劇，強調變(bian)革、強調創(chuang)新(xin)的今天，我們看到很多企(qi)業為了(le)變(bian)革而變(bian)革空有一套流程(cheng)優化的文件，一句組織(zhi)變(bian)革的口號(hao)，但無人真(zhen)正去執行。究其原(yuan)因是他們原(yuan)有的組織(zhi)結構和人才特征(zheng)
業(ye)務(wu)骨(gu)干關鍵能力課(ke)程【課(ke)程背景(jing)】后疫情時代，在市(shi)場競爭(zheng)(zheng)加劇(ju)各行(xing)業(ye)內卷嚴重(zhong)的(de)情況下，眾多企業(ye)陷入了外部競爭(zheng)(zheng)能力跟不(bu)上對手，內部管(guan)理(li)能力帶不(bu)動隊友的(de)經營困(kun)境，而是否(fou)能夠順(shun)利脫困(kun)決定了企業(ye)的(de)生死(si)存亡。究其(qi)原
中(zhong)層干部(bu)(bu)業(ye)務管理(li)能力(li)(li)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背(bei)景(jing)】后疫(yi)情時代(dai)，在市場競爭加劇各行業(ye)內卷嚴(yan)重的情況下，眾多(duo)企(qi)業(ye)陷入(ru)了(le)外部(bu)(bu)競爭能力(li)(li)跟不(bu)上(shang)對(dui)手，內部(bu)(bu)管理(li)能力(li)(li)帶不(bu)動隊友(you)的經營困境，而是(shi)否能夠順利脫困決定了(le)企(qi)業(ye)的生死(si)存亡。究
中(zhong)層(ceng)干部管理(li)(li)能力進(jin)階課(ke)(ke)程(cheng) 【課(ke)(ke)程(cheng)背景】后(hou)疫情(qing)時代，企業都(dou)被逼(bi)進(jin)了發展的(de)快(kuai)車(che)道，要么快(kuai)速成長、要么快(kuai)速死(si)亡，決定企業生死(si)的(de)就是(shi)干部的(de)管理(li)(li)水平。而干部管理(li)(li)水平高低往往是(shi)由管理(li)(li)角(jiao)色認(ren)知是(shi)否準確、管
新(xin)員工(gong)角(jiao)色轉(zhuan)變(bian)與心態(tai)建設課程【課程背景(jing)】2022年(nian)我國(guo)高(gao)校(xiao)畢業(ye)生高(gao)達1000萬人，從高(gao)校(xiao)招聘(pin)人員依然是(shi)(shi)(shi)大(da)部分(fen)企(qi)業(ye)解決人才缺口的重要途徑。從高(gao)校(xiao)招聘(pin)的新(xin)員工(gong)*的特點是(shi)(shi)(shi)潛力大(da)，可(ke)塑性強，但是(shi)(shi)(shi)很多企(qi)業(ye)在(zai)培養
下屬(shu)培育與(yu)(yu)激勵課程【課程背景】作為一名(ming)團(tuan)隊(dui)管理者，其主要職責之一就是有效激發并提升(sheng)員(yuan)工的(de)(de)*績(ji)效，讓員(yuan)工獲得更佳成長(chang)機會，在日常工作中對(dui)員(yuan)工進(jin)行有效的(de)(de)輔導與(yu)(yu)激勵是實(shi)現(xian)這一目(mu)標的(de)(de)*途徑與(yu)(yu)方式。團(tuan)隊(dui)管理者如(ru)
系統性(xing)思維訓(xun)練課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】在競爭日趨激(ji)烈的(de)市場(chang)環境下，企(qi)業(ye)要想獲得持續的(de)發展(zhan)，除(chu)了(le)要制定正確的(de)戰(zhan)略決策外(wai)，另外(wai)一個(ge)重(zhong)點就是提升團隊成員(yuan)的(de)解(jie)決問題的(de)能(neng)力。面對疫情，很多行業(ye)將會面臨大(da)洗牌，我們的(de)企(qi)業(ye)
高(gao)效(xiao)引(yin)領團隊修煉課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】市場(chang)環境的(de)變化帶來的(de)是經(jing)濟增長乏力、產品過剩、競爭不斷加劇等種(zhong)種(zhong)危機。80%的(de)企(qi)業(ye)正在經(jing)歷被(bei)淘(tao)汰(tai)(tai)，而是否(fou)會成(cheng)為被(bei)淘(tao)汰(tai)(tai)的(de)企(qi)業(ye)，管理(li)團隊決定成(cheng)敗的(de)80%！任何一個管理(li)者不積
打造(zao)全(quan)員斗志課程【課程背景(jing)】當企業(ye)面(mian)臨市場的競爭、外部環(huan)境(jing)的危機，員工會(hui)有消極面(mian)對(dui)工作(zuo)、面(mian)對(dui)生活的情況出(chu)現，這為(wei)管理工作(zuo)增加了一定的難度。那(nei)么如何才能(neng)在低迷環(huan)境(jing)中培(pei)養和(he)提升員工的斗志和(he)執行力是提高企業(ye)
危機(ji)領(ling)導(dao)力培(pei)訓課程【課程背景】危機(ji)意識是企(qi)業不斷創新的(de)原(yuan)動力，每(mei)(mei)時每(mei)(mei)刻,我們(men)都(dou)處(chu)在各種危機(ji)中。當(dang)我們(men)置身(shen)(shen)其中時，危機(ji)時隱時現、難于察覺，直到切身(shen)(shen)感受到問題的(de)嚴(yan)重性時，才意識到危機(ji)的(de)緊迫。現實生活中有(you)多
中高層(ceng)管理(li)者修煉課程(cheng)【課程(cheng)背景】后(hou)疫情(qing)時(shi)代(dai)，市場環境(jing)的(de)變化帶來的(de)是(shi)經(jing)濟增長乏力、產品過剩、競(jing)爭(zheng)不斷加劇等各種打擊。80%的(de)企業正(zheng)在經(jing)歷被(bei)淘汰(tai)，而(er)是(shi)否會成(cheng)為被(bei)淘汰(tai)的(de)企業，管理(li)團隊決定成(cheng)敗的(de)80%！任何一
*團(tuan)隊的(de)(de)六項修煉課程【課程背景】2022是冬(dong)奧(ao)之年，在(zai)(zai)一支支競(jing)賽團(tuan)隊緊密(mi)配合勇奪(duo)桂冠(guan)的(de)(de)背后我們(men)看到(dao)的(de)(de)是“更快(kuai)、更高、更強——更團(tuan)結”的(de)(de)奧(ao)運精神，尤其是在(zai)(zai)
提高技術管理者(zhe)領導力課程【課程背景(jing)】在VUCA時代，市場環境的變化帶(dai)來的是(shi)經濟增長(chang)乏(fa)力、產(chan)品過(guo)剩、競(jing)爭不(bu)斷加劇等各(ge)種打擊。80%的企業正在經歷被(bei)淘汰中，而是(shi)否會成為被(bei)淘汰的企業，管理團(tuan)隊決定(ding)成敗的80
社(she)交能(neng)力提升課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】在(zai)工作和生活當中，社(she)交無處不在(zai)。無論是新客(ke)戶還(huan)是新朋友(you)都(dou)是要通過社(she)交打(da)開局(ju)面，但很(hen)(hen)多人在(zai)如何與(yu)陌生人社(she)交的技巧和方法上(shang)還(huan)很(hen)(hen)欠(qian)缺，不能(neng)做到(dao)有(you)效社(she)交，經常會有(you)這樣(yang)的困惑：-不知
給下屬做職業規(gui)劃(hua)課(ke)程【課(ke)程背景】職業生涯規(gui)劃(hua)是(shi)每一個職場人必(bi)須面對的(de)(de)“終(zhong)生大(da)事”，但是(shi)在初入職場的(de)(de)時候很難(nan)全面科(ke)學的(de)(de)規(gui)劃(hua)個人的(de)(de)職業生涯，這就要(yao)求作為(wei)企(qi)業的(de)(de)管理者和教練員要(yao)有意識
全(quan)員斗志打(da)造(zao)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】當企業(ye)發(fa)展到(dao)一定(ding)階段(duan)就會進入到(dao)瓶(ping)頸期，大部分員工(gong)(gong)消(xiao)極的面(mian)對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、面(mian)對生(sheng)活，這為(wei)管(guan)理(li)人員的管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)增加了一定(ding)的難度(du)。那么如何(he)才能在低迷環境中培養和(he)(he)提升(sheng)員工(gong)(gong)的斗志和(he)(he)執行力是提高
情境領導力(li)2.0課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景】團隊是組(zu)成(cheng)企業(ye)(ye)的單元(yuan)，是企業(ye)(ye)賴以完成(cheng)整體戰(zhan)略目標的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業(ye)(ye)中我們經(jing)常(chang)發現有(you)些團隊失去了應該有(you)的功能，致使企業(ye)(ye)在運轉中遇(yu)到瓶頸(jing)
企(qi)業(ye)管理制度建設課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】企(qi)業(ye)發(fa)展是一個(ge)從“人治(zhi)”到“法治(zhi)”的(de)過程，任何(he)一家偉(wei)大的(de)公司都(dou)離不(bu)開好(hao)的(de)制度。-一個(ge)好(hao)的(de)制度，可以讓紛繁(fan)復雜的(de)企(qi)業(ye)事物變