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林曉東

林曉東

林曉東課程

九型人格_團隊合作與自我認知

九(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人格(ge)概述(shu)【課(ke)程背景】九(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人格(ge)提(ti)供(gong)了(le)一個(ge)真(zhen)實、具深度而又(you)層次分明(ming)的(de)地圖去(qu)了(le)解自己;九(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人格(ge)帶領我們研(yan)究行為(wei)背后的(de)出發點(dian)也就是(shi)行為(wei)的(de)動機和注意(yi)力的(de)焦點(dian),九(jiu)(jiu)型(xing)(xing)人格(ge)提(ti)供(gong)了(le)一個(ge)多種有效的(de)而又(you)即時可以驗(yan)證的(de)方

林曉東 2天 培訓時長

結構思考力_高效溝通與表達

結(jie)構思考模型(xing)【課程(cheng)背(bei)景】本課程(cheng)將帶你(ni)透過結(jie)構扒(ba)開"問(wen)題"的偽裝,看清(qing)問(wen)題的本質(zhi),提供更多的視角和方案。讓你(ni)對"問(wen)題"建立(li)正確(que)認(ren)知,在(zai)面對"問(wen)題&quo

林曉東 2天 培訓時長

敏捷軟件測試理論基礎與實踐

敏(min)捷(jie)軟件(jian)測(ce)試(shi)【課程背景】隨著(zhu)敏(min)捷(jie)軟件(jian)研發(fa)過(guo)(guo)程的(de)(de)引(yin)入,敏(min)捷(jie)測(ce)試(shi)也開(kai)始成為(wei)研發(fa)團隊的(de)(de)重點關注對象。在(zai)(zai)行業內,有(you)些(xie)企業正在(zai)(zai)做敏(min)捷(jie)測(ce)試(shi)的(de)(de)嘗(chang)試(shi),有(you)些(xie)也取得了不(bu)錯的(de)(de)效(xiao)果(guo)。近年來,在(zai)(zai)軟件(jian)開(kai)發(fa)方(fang)式改進(jin)過(guo)(guo)程中,由于傳統

林曉東 2天 培訓時長

《敏捷項目管理實戰》

敏捷方式培訓(xun)【課程背景】在(zai)互聯網(wang)+5G+人(ren)工智能(neng)的時代,行業(ye)發展日新月異,市場機會稍縱即逝,如何更(geng)快速(su)的應(ying)對市場變化(hua)、更(geng)靈(ling)活(huo)的響應(ying)用戶需(xu)求,實現(xian)企業(ye)從(cong)傳統(tong)管理向數(shu)字化(hua)轉型,成為企業(ye)是(shi)否(fou)能(neng)夠生(sheng)存與發展的

林曉東 2天 培訓時長

系統思考與創新思維實訓

系統思考工具【課程背(bei)景】為什(shen)么看似很好(hao)(hao)的決(jue)策(ce)卻起不到好(hao)(hao)的效果?為什(shen)么管(guan)理不僅沒有(you)改善,反而更(geng)糟?為什(shen)么加大了(le)激勵(li)投入,反而沒有(you)討好(hao)(hao)?這是因(yin)為沒有(you)系統思考!有(you)什(shen)么樣(yang)的思考,就有(you)什(shen)么樣(yang)的行動!突破(po)思維(wei)定勢

林(lin)曉東 2天 培訓時長

*的七項修煉實戰

培養(yang)高效員(yuan)工【課程背景】本(ben)課程已經(jing)成為亞洲地區許多跨國企(qi)業和本(ben)地公司員(yuan)工培訓計(ji)劃中必(bi)不可少的(de)核心課程,通過(guo)改變受訓員(yuan)工的(de)工作態度和對人際關系的(de)看法(fa),而(er)使全球數千萬的(de)組織發生(sheng)變化。作為全球*的(de)培訓課程之(zhi)

林曉東(dong) 2天 培訓時長

領導力提升與團隊管理

領導(dao)力(li)標準化【課程背景(jing)】1.在紛繁多變的世界(jie)中(zhong),快(kuai)速反(fan)應(ying)已成(cheng)為領導(dao)者(zhe)必備的能力(li)。這就要求領導(dao)者(zhe)本身具備全面的綜合素質(zhi),能夠(gou)及時(shi)識別問題,帶(dai)領團隊應(ying)對威脅、把握機(ji)遇。具備全面領導(dao)力(li)的領導(dao)往(wang)往(wang)能夠(gou)審(shen)時(shi)度勢

林曉東(dong) 2天 培訓時長

BDD行為驅動開發

行為驅動(dong)開(kai)(kai)發(fa)【課程背景】傳統開(kai)(kai)發(fa)團隊在進行敏(min)(min)捷(jie)轉型時(shi),雖(sui)然已經引入了Scrum或者Kanban等敏(min)(min)捷(jie)管(guan)理實踐,能夠(gou)以迭代和增量的方式來(lai)開(kai)(kai)發(fa)和交付,但在迭代開(kai)(kai)發(fa)過(guo)程中使用(yong)著傳統的順(shun)序式開(kai)(kai)發(fa)過(guo)程,依賴(lai)手工

林曉東 2天 培訓時長
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