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情(qing)緒管理的(de)(de)技(ji)巧培訓課程背景：據世界衛生組織統計(ji)：全球(qiu)完全沒有(you)心理疾病的(de)(de)人(ren)(ren)口比例只有(you)9.5%；職場上的(de)(de)人(ren)(ren)70%不快樂；90%的(de)(de)人(ren)(ren)是“祥林(lin)嫂”；90%的(de)(de)人(ren)(ren)討厭(yan)辦公室文化；90%的(de)(de)人(ren)(ren)
問題能力課程分(fen)析(xi)【課程背景】無論你是一般員工(gong)還(huan)是管(guan)理(li)者，無論你在企業中擔任(ren)什么職(zhi)(zhi)務，問題分(fen)析(xi)與(yu)解決的(de)能力都是立足于職(zhi)(zhi)場的(de)核(he)心技(ji)能之(zhi)一，據近期麥肯錫(xi)調查結果顯示，問題分(fen)析(xi)與(yu)解決的(de)能力均位列十大(da)技(ji)能榜的(de)前
溝通(tong)交流技巧(qiao)課程【課程背景】未來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個組織(zhi)內(nei)部成員(yuan)之間(jian)及其與外(wai)部組織(zhi)的有(you)效溝通(tong)！沒(mei)有(you)溝通(tong)，就(jiu)沒(mei)有(you)成功(gong)的企業(ye)。企業(ye)內(nei)部良(liang)好的溝通(tong)文化可以使所有(you)員(yuan)工真實地感受(shou)到(dao)溝通(tong)的快樂和(he)績
高效執行(xing)(xing)力建設培訓【課程背景】就企(qi)業(ye)戰略而言，任何一(yi)個優(you)秀的(de)(de)戰略都不是一(yi)蹴而就的(de)(de)憑空臆斷(duan)，都需(xu)要(yao)企(qi)業(ye)領導者以執行(xing)(xing)的(de)(de)踏實心(xin)態，對企(qi)業(ye)所處的(de)(de)宏觀經濟(ji)環境與行(xing)(xing)業(ye)發展特(te)點進行(xing)(xing)透徹(che)地(di)分析(xi)與研究(jiu)。企(qi)業(ye)決策者還要(yao)通
目(mu)標管理MBO培訓【課(ke)(ke)程(cheng)收益】本課(ke)(ke)程(cheng)將幫助學(xue)員學(xue)到提升(sheng)管理效益的(de)五(wu)項核(he)心能力(li)：目(mu)標制定能力(li)：學(xue)習(xi)目(mu)標管理的(de)的(de)基本要(yao)素，并掌(zhang)握制定工(gong)作目(mu)標的(de)方法(fa)和(he)步驟；目(mu)標執行(xing)能力(li)：掌(zhang)握目(mu)標分(fen)解的(de)重要(yao)方法(fa)、目(mu)標的(de)跟蹤方
高(gao)效招聘(pin)與面試技巧課程(cheng)【課程(cheng)背景】在當今世界，一個不爭(zheng)的(de)事實是(shi)：哪(na)家企業擁有(you)*的(de)人才(cai)，它(ta)就會有(you)*的(de)產品，也就能在競爭(zheng)激勵的(de)市場中立于不敗之地。是(shi)"沒有(you)人"還是(shi)"沒有(you)合適的(de)
企(qi)業的(de)培訓體(ti)系(xi)建設【課程大(da)綱】前言： 1、企(qi)業培訓的(de)真正目的(de)——服務(wu)企(qi)業戰略2、理性思考現(xian)有(you)的(de)培訓體(ti)系(xi)存在的(de)問題(ti)，明確體(ti)系(xi)優化(hua)方向第一講：培訓管理為(wei)什么要建體(ti)系(xi)1、高(gao)
人效提(ti)升策(ce)略培訓【課程背(bei)景】企(qi)(qi)業(ye)人力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)戰(zhan)略規劃(hua)與組織的發展有著密不可(ke)分的聯(lian)系，其(qi)中人效提(ti)升更(geng)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)發展的核心指標，本課程將人力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)戰(zhan)略與人力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)規劃(hua)聯(lian)系起來，從(cong)人力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)環境(jing)分析、制定人力(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)戰(zhan)略、進
績效管(guan)理(li)體系培訓課程(cheng)【課程(cheng)收益】認識績效管(guan)理(li)的(de)重要性，并能在企業中正確推行(xing)績效管(guan)理(li)熟悉績效管(guan)理(li)模式，全面了解(jie)現代績效管(guan)理(li)運作(zuo)(zuo)程(cheng)序和設計(ji)方法掌握(wo)常用的(de)績效考評方法和實(shi)務(wu)操作(zuo)(zuo)技巧掌握(wo)有效的(de)工作(zuo)(zuo)目標的(de)設定與
課(ke)程開發萃(cui)取培訓【課(ke)程背景】隨(sui)著(zhu)當今(jin)企業之間(jian)的(de)(de)競爭不斷增強，內(nei)部(bu)員工的(de)(de)培養(yang)已經成(cheng)了企業發展不可(ke)或缺的(de)(de)重要環(huan)節，其中企業知識體系的(de)(de)沉淀的(de)(de)責任更多的(de)(de)要依靠企業內(nei)部(bu)來(lai)完成(cheng)，因此內(nei)部(bu)師資力量變得越來(lai)越重要，越
教練(lian)式輔導(dao)課(ke)程(cheng)學習【課(ke)程(cheng)背景】管理者既要(yao)分配任務(wu)，同時在檢查(cha)工作(zuo)的過程(cheng)中要(yao)扮演員工的教練(lian)，能夠(gou)運(yun)用教練(lian)技術，與部(bu)屬總結不足、鼓(gu)勵(li)部(bu)屬發揮(hui)優勢，以提升工作(zuo)能力(li)和業績。遺憾的是，很(hen)多經理主管因缺(que)乏相關(guan)的面
計(ji)劃與目標管(guan)(guan)理課程【課程背景】目標管(guan)(guan)理堪稱是最(zui)(zui)經(jing)典和最(zui)(zui)基礎(chu)的管(guan)(guan)理理論(lun)之一，只要涉及到管(guan)(guan)理，幾乎離不開目標管(guan)(guan)理，*：“并不是有(you)了工作才有(you)目標，而是有(you)了目標才能(neng)確定每(mei)個人的工作。”
職(zhi)(zhi)業生涯的(de)規劃課【課程(cheng)背景】“凡(fan)事(shi)預則立，不預則廢(fei)”，管理(li)學中(zhong)的(de)經(jing)典論(lun)調(diao)之一就(jiu)是在計劃中(zhong)使(shi)用的(de)時間和精(jing)力越多，在執行中(zhong)所耗費的(de)時間和精(jing)力就(jiu)越少(shao)，無論(lun)是剛(gang)剛(gang)步入(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)大學生，還是
團隊執行(xing)力建設【課程背(bei)景(jing)】就企業(ye)戰略而(er)言(yan)，任何一(yi)個(ge)優秀的(de)戰略都(dou)(dou)不是(shi)一(yi)蹴而(er)就的(de)憑(ping)空臆斷，都(dou)(dou)需要企業(ye)領導者以執行(xing)的(de)踏實心態，對企業(ye)所處的(de)宏觀經濟環境與(yu)行(xing)業(ye)發展特點(dian)進(jin)行(xing)透(tou)徹地分(fen)析(xi)與(yu)研(yan)究。企業(ye)決策者還要通(tong)過組(zu)
員(yuan)(yuan)工(gong)關(guan)(guan)系管理與(yu)人(ren)才【課(ke)程背景】隨著(zhu)當今(jin)社會(hui)的(de)(de)(de)不斷發展(zhan)變革，人(ren)才的(de)(de)(de)重要性對企業而(er)言已(yi)經不言而(er)喻，與(yu)此(ci)同時員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)需(xu)求也在逐步提(ti)升，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)代際問題(ti)開始顯露，如(ru)何(he)處理好組織與(yu)員(yuan)(yuan)工(gong)之間的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系已(yi)經是企業不得不
新員工角(jiao)色(se)轉換與職(zhi)業規劃【課程背景(jing)】新進入企業的大學生面對著新的環境和挑(tiao)戰(zhan)，為了(le)能夠更快速的適應環境并創(chuang)造(zao)價值(zhi)，就(jiu)必須加速完成角(jiao)色(se)轉換，而職(zhi)場(chang)生涯猶如百米賽跑，起點(dian)上(shang)輸一寸(cun)，就(jiu)會在終點(dian)上(shang)輸一丈，職(zhi)業生
有效溝通(tong)及(ji)激(ji)(ji)勵【課程(cheng)背景(jing)】面對新(xin)生代員工，溝通(tong)變成(cheng)了(le)職(zhi)場管理(li)者必須要面對的挑戰，如(ru)何與當代員工形成(cheng)有效溝通(tong)，激(ji)(ji)勵員工的工作積極性、帶領(ling)團隊成(cheng)員完成(cheng)組織任務，是每(mei)個(ge)管理(li)者必須思(si)考的問(wen)題(ti)和所需具備(bei)的技巧。
提升員工(gong)執(zhi)行力(li)【課(ke)程背景】2023全球逐步進(jin)入后疫情時代，開始逐步適應與新冠疫情共(gong)存。與之而來(lai)的各種困難和(he)問題也成為了(le)國(guo)家(jia)、企業和(he)個人(ren)所(suo)需面對(dui)的重(zhong)大挑(tiao)戰。在這種情況下，員工(gong)的職場認知與工(gong)作態度都需要(yao)發