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卓越營銷團隊系統打造課程課程背景：1、當(dang)(dang)今的(de)(de)(de)市(shi)場競爭(zheng)已不再是滿足客戶需求(qiu)的(de)(de)(de)競爭(zheng)，因為你(ni)能(neng)做到(dao)的(de)(de)(de)別人一樣能(neng)做到(dao)。當(dang)(dang)今的(de)(de)(de)市(shi)場競爭(zheng)是一場名符其實的(de)(de)(de)戰爭(zheng)！你(ni)只有在顧客的(de)(de)(de)心智(zhi)中擊敗對手，你(ni)才(cai)能(neng)贏(ying)得立錐之地。?2
卓越(yue)(yue)團(tuan)隊訓(xun)練營課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景： 卓越(yue)(yue)團(tuan)隊訓(xun)練是(shi)一(yi)次(ci)(ci)別開生面的訓(xun)練，是(shi)一(yi)次(ci)(ci)員工(gong)對企業的融(rong)入，是(shi)一(yi)次(ci)(ci)團(tuan)隊精神的凝聚；同時它又是(shi)一(yi)次(ci)(ci)信(xin)念的洗(xi)禮(li)，一(yi)次(ci)(ci)心(xin)智模式的突破(po)，一(yi)次(ci)(ci)人性的感動(dong)。本(ben)訓(xun)練課程(cheng)(cheng)是(shi)根據心(xin)
卓越經理人(ren)(ren)職業(ye)化(hua)素養提升課程(cheng) 課程(cheng)背景(jing)：我(wo)國眾多的企(qi)業(ye)經理人(ren)(ren)多面臨如下現狀(zhuang)：1、救火現象嚴重(zhong)，疲于奔命(ming)，越忙越亂(luan)，越亂(luan)則越忙，運營效
中級(ji)TTT課(ke)(ke)程開發課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：內部培訓的(de)(de)授課(ke)(ke)技巧和(he)課(ke)(ke)程開發技巧對促進企業(ye)(ye)內部隱性知識的(de)(de)傳播(bo)共享起(qi)著重要的(de)(de)作用，他們將企業(ye)(ye)的(de)(de)精(jing)神(shen)、優秀員(yuan)工的(de)(de)成長(chang)經歷、成功(gong)的(de)(de)經驗和(he)案例融入到課(ke)(ke)程中，并在企業(ye)(ye)內傳播(bo)，會大(da)
責(ze)任心與自(zi)(zi)動(dong)自(zi)(zi)發課程課程背景:為什么(me)員(yuan)工缺乏責(ze)任心不能慣徹上司意圖？為什么(me)個別(bie)老員(yuan)工沒(mei)有(you)動(dong)力不能主(zhu)動(dong)行(xing)動(dong)？為什么(me)員(yuan)工沒(mei)有(you)主(zhu)人翁思想，不懂感恩？為什么(me)員(yuan)工做事打折扣找借(jie)口推卸責(ze)任？為什么(me)員(yuan)工不能自(zi)(zi)動(dong)自(zi)(zi)發
陽光心(xin)態的(de)(de)塑造與(yu)養(yang)成(cheng)課程課程背景：《*覺氏(shi)企業調查報告(gao)》顯示(shi)：世界500強94％的(de)(de)CEO，把培養(yang)人才成(cheng)功(gong)以(yi)及(ji)企業管理成(cheng)功(gong)，都(dou)歸因于“心(xin)態的(de)(de)改變”，而非其他(ta)。一(yi)個企業完全可以(yi)通(tong)過
新(xin)(xin)(xin)生(sheng)代員工管理引導課程 課程背景：隨著新(xin)(xin)(xin)生(sheng)代進入職場(chang)，逐漸成為職場(chang)生(sheng)力軍(jun)的(de)時候，過(guo)去的(de)管理理論與實踐遭遇到(dao)前所未有的(de)尷尬，很多管理者感嘆新(xin)(xin)(xin)生(sheng)代管理遇到(dao)了“四大(da)難”：1
全(quan)面管(guan)理技(ji)能提升(sheng)課(ke)程課(ke)程背景作(zuo)為(wei)(wei)新(xin)任主管(guan)、經理，您是(shi)否會常(chang)常(chang)感到(dao)迷惑(huo)：為(wei)(wei)什么(me)我(wo)每(mei)天都陷身(shen)于具體事(shi)務而(er)忙累不堪？為(wei)(wei)什么(me)我(wo)的下屬(shu)總是(shi)不能勝任他(ta)的工作(zuo)？為(wei)(wei)什么(me)我(wo)總是(shi)扮演消(xiao)防員的角色(se)，到(dao)處救(jiu)火，分身(shen)乏術？&n
銷(xiao)售(shou)團隊(dui)建設與管(guan)理(li)培訓課課程(cheng)背(bei)景：有人說(shuo)，銷(xiao)售(shou)人才是(shi)企業的(de)"金山(shan)"，有人用(yong)"三分天下有其二"來形容銷(xiao)售(shou)隊(dui)伍的(de)重要性。無一不說(shuo)明(ming)銷(xiao)售(shou)隊(dui)伍是(shi)公司獲(huo)取(qu)利潤(run)的(de)直接工作(zuo)者
銷售經銷商(shang)談判(pan)課(ke)程課(ke)程收益(yi)：提升學員的(de)(de)談判(pan)知(zhi)識與技巧(qiao),協助企業打通(tong)銷售渠道；掌握談判(pan)技巧(qiao),做好與經銷商(shang)的(de)(de)客(ke)(ke)情關系(xi)課(ke)程大(da)綱(gang)：第一部(bu)分(fen)：望-知(zhi)彼知(zhi)己,百戰不(bu)殆一、如何(he)準確分(fen)析客(ke)(ke)戶(hu)1、從冷讀術(shu)分(fen)析客(ke)(ke)戶(hu)類(lei)型2
銷售(shou)人員(yuan)(yuan)職(zhi)業(ye)化素養課程課程背(bei)景：在行業(ye)競(jing)爭愈演愈烈的(de)(de)(de)今天，職(zhi)業(ye)化已經(jing)成為服務業(ye)打(da)造核心(xin)競(jing)爭力的(de)(de)(de)有力武器。在客(ke)戶看來(lai)，最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)服務就是做最(zui)專業(ye)的(de)(de)(de)服務，做最(zui)專業(ye)的(de)(de)(de)服務來(lai)源于所有崗位的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工都(dou)是訓(xun)練有素的(de)(de)(de)，都(dou)是
商(shang)(shang)務(wu)禮(li)儀應用培訓(xun)課課程背(bei)景：有(you)(you)人說禮(li)儀是一種道德修(xiu)養；有(you)(you)人說禮(li)儀是一種形式(shi)美；有(you)(you)人說禮(li)儀是一種風俗習慣，因為禮(li)出于俗，俗化為禮(li)。商(shang)(shang)務(wu)交往涉及的(de)面很多，但基本來講是人與人的(de)交往，所以，我(wo)們把商(shang)(shang)務(wu)禮(li)儀界定
主管經理全(quan)面管理課(ke)程課(ke)程背景(jing)作(zuo)為主管、經理，您是(shi)否(fou)會常(chang)常(chang)感到迷惑：為什(shen)么我(wo)每天(tian)都陷身于具(ju)體事(shi)務而忙(mang)累不堪？為什(shen)么我(wo)的下屬總(zong)是(shi)不能勝任他的工作(zuo)？為什(shen)么我(wo)總(zong)是(shi)扮演消防員的角色，到處救火，分身乏(fa)術？&nbs
渠道銷(xiao)售與團隊(dui)建(jian)設課程(cheng)(cheng)(cheng) ; 課程(cheng)(cheng)(cheng)收益：本課程(cheng)(cheng)(cheng)對如何成為卓越經(jing)銷(xiao)商進(jin)行了深入的剖(pou)析與闡述(shu)，旨在讓(rang)卓越經(jing)銷(xiao)商品牌落
理(li)財(cai)(cai)(cai)產(chan)品營銷技(ji)巧課(ke)程課(ke)程背景：作為理(li)財(cai)(cai)(cai)產(chan)品營銷人員，你是否經常有這樣(yang)的(de)(de)遭(zao)遇(yu)和困惑：-理(li)財(cai)(cai)(cai)專業知(zhi)識不夠，不懂各(ge)個不同類(lei)型的(de)(de)理(li)財(cai)(cai)(cai)產(chan)品的(de)(de)特質，適合的(de)(de)目標客戶群！-不知(zhi)道如何進行理(li)財(cai)(cai)(cai)產(chan)品的(de)(de)主動營銷，沒有規范(fan)科
如何打造狼性管理培(pei)訓課(ke)程背(bei)景：“弱肉(rou)強(qiang)(qiang)食，適者生存”是市場(chang)競爭(zheng)的(de)鐵律。據(ju)統計，世界企業500強(qiang)(qiang)的(de)平均壽(shou)命是36.7年，而中國民營企業的(de)平均壽(shou)命只(zhi)有(you)2.9年。今天(tian)表面強(qiang)(qiang)大的(de)企業明(ming)
跨部門溝通協(xie)作的(de)培訓(xun)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背(bei)景：管(guan)(guan)理過程(cheng)就是(shi)有效(xiao)的(de)溝通過程(cheng)，有效(xiao)地溝通過程(cheng)就是(shi)高效(xiao)的(de)管(guan)(guan)理過程(cheng)！溝通能力(li)的(de)好壞，直接影響著每(mei)個人(ren)在(zai)人(ren)生事業上的(de)發展！——因低(di)效(xiao)溝通而(er)造成低(di)效(xiao)管(guan)(guan)理
經銷(xiao)商卓(zhuo)越營銷(xiao)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)收益：渠(qu)道營銷(xiao)20年來迅猛發展，營銷(xiao)形式逐漸(jian)多(duo)元化。經銷(xiao)商作為(wei)(wei)行業內不(bu)可或缺的(de)力量成(cheng)為(wei)(wei)決(jue)定行業走勢的(de)重要角色。但經銷(xiao)商的(de)規模(mo)、盈利天壤之別(bie)。同樣(yang)(yang)的(de)角色，同樣(yang)(yang)的(de)付(fu)出(chu)，為(wei)(wei)何結果不(bu)同？