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成功(gong)團(tuan)隊特(te)質課(ke)程課(ke)程背景(jing)：VUCA（烏卡）時(shi)代，人工智能(neng)等技(ji)術應用速度原來越快(kuai)，企業(ye)之間(jian)的(de)競爭(zheng)越來越激烈，而企業(ye)之間(jian)的(de)競爭(zheng)基本上是團(tuan)隊的(de)競爭(zheng)。但(dan)是，絕大多數企業(ye)管(guan)理者并沒有接受過團(tuan)隊建設與(yu)管(guan)理的(de)系統訓
企(qi)(qi)業員工流失率課程課程概要根據某權威(wei)人才網站的(de)2010年度的(de)《離職(zhi)率調研(yan)報告》。2009年因為(wei)金融危機影響，企(qi)(qi)業離職(zhi)率是近年*的(de)，其中離職(zhi)率最高(gao)的(de)行業是高(gao)科(ke)技18.3%，技術研(yan)發類的(de)崗位平(ping)均離職(zhi)率為(wei)2
金牌面試(shi)官面試(shi)課(ke)程課(ke)程背景：人(ren)(ren)才(cai)選(xuan)拔是(shi)企業(ye)日常管理(li)和(he)人(ren)(ren)力資(zi)源管理(li)最為關鍵的(de)一環，“人(ren)(ren)才(cai)是(shi)選(xuan)出來的(de)，而不是(shi)培(pei)養出來的(de)”。但是(shi)在實際(ji)管理(li)工作(zuo)中，各(ge)級(ji)管理(li)者憑經(jing)驗和(he)感(gan)覺選(xuan)人(ren)(ren)的(de)情況(kuang)大量
經(jing)理人(ren)績(ji)(ji)效(xiao)管理課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背景：企(qi)業的競(jing)爭越(yue)(yue)來越(yue)(yue)激烈，業績(ji)(ji)標準也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高。但是，絕大(da)多(duo)數(shu)企(qi)業的績(ji)(ji)效(xiao)管理不理想，績(ji)(ji)效(xiao)管理普(pu)遍成為(wei)(wei)各(ge)種(zhong)類型企(qi)業中的痛點和難點。經(jing)理人(ren)的基(ji)本職責(ze)就是帶(dai)領團隊為(wei)(wei)公司產出業績(ji)(ji)，管理的
教練管(guan)理方(fang)式課程課程背景(jing)：在物質不(bu)(bu)斷豐(feng)富，AI技術突飛(fei)猛(meng)進的(de)VUCA（變化不(bu)(bu)定）時代(dai)，95后、00后開始“整頓”職場(chang)，他們不(bu)(bu)再是簡單機(ji)械的(de)打工者(zhe)、純(chun)粹的(de)命令執行者(zhe)，他們渴望(wang)平(ping)等
綜合管(guan)(guan)理(li)能力(li)學習(xi)課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背(bei)景：中(zhong)基層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)管(guan)(guan)理(li)和(he)領導能力(li)很大程(cheng)(cheng)度上決定了一個(ge)企業的(de)執(zhi)行力(li)和(he)競爭力(li)。但(dan)是在企業的(de)實際經(jing)營過程(cheng)(cheng)中(zhong)，一般管(guan)(guan)理(li)者(zhe)被提拔到管(guan)(guan)理(li)崗位(wei)都(dou)沒有接受系統的(de)管(guan)(guan)理(li)培訓，憑經(jing)驗管(guan)(guan)理(li)的(de)情況(kuang)隨處
卓越薪(xin)酬設(she)計課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景：后疫(yi)情時(shi)代，各(ge)行各(ge)業的(de)(de)企業業績面(mian)臨(lin)更大的(de)(de)挑(tiao)戰，如何通過更加(jia)有激勵性(xing)的(de)(de)薪(xin)酬體系來(lai)激發(fa)員工的(de)(de)士氣(qi)和(he)積極性(xing)，突破業績困境，成為擺(bai)在各(ge)類企業管(guan)理層面(mian)前的(de)(de)一個大課(ke)(ke)題。但是，在實際的(de)(de)管(guan)理
管(guan)理(li)者高效(xiao)溝通(tong)課程課程背(bei)景(jing)：各(ge)行各(ge)業的職場(chang)當中(zhong)，80%的問題(ti)來自(zi)溝通(tong)不(bu)良(liang)。部門間(jian)沖突每天(tian)都(dou)會發生，同事間(jian)溝通(tong)不(bu)良(liang)造成的矛盾(dun)和(he)內耗無處不(bu)在，上下(xia)級(ji)溝通(tong)不(bu)良(liang)造成的員工離職和(he)磨洋工屢見不(bu)鮮，員工不(bu)信(xin)任管(guan)理(li)層
招聘實(shi)戰技巧培(pei)訓【課(ke)程特點】1、實(shi)操性。簡單(dan)、實(shi)用(yong)、可(ke)(ke)操作性強，對實(shi)際工作具(ju)有很強的(de)指導(dao)作用(yong)，可(ke)(ke)以把(ba)課(ke)程的(de)內容直(zhi)(zhi)接用(yong)于(yu)實(shi)際工作。課(ke)程中有大(da)量(liang)的(de)工具(ju)和模板，可(ke)(ke)以拿來直(zhi)(zhi)接使用(yong)。上午學(xue)習了，下午就可(ke)(ke)以運(yun)用(yong)。
素質模型(xing)建(jian)立課程培訓(xun)受眾(zhong):希望組建(jian)高績效產、研(yan)、銷團隊的企業高級領導（總(zong)裁、總(zong)經理(li)(li)、副(fu)總(zong)）；希望迅速具備(bei)知(zhi)人(ren)善任能(neng)力的職能(neng)部門管理(li)(li)者、產研(yan)銷等業務(wu)部門管理(li)(li)者（各級總(zong)監、經理(li)(li)），面(mian)試、甄選人(ren)才不只(zhi)是人(ren)力
中高級人才的招聘(pin)
招聘選人培訓
人才培養體系(xi)培訓
教練型領導培訓
教練型領導
招聘(pin)與(yu)面試(shi)實務課程(cheng)培訓(xun)
成功影響他人(ren)的六脈神(shen)劍