員(yuan)(yuan)工(gong)為什么要(yao)離開一個(ge)企業，相信(xin)大部份原(yuan)因(yin)一定是員(yuan)(yuan)工(gong)認為在(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)企業中得不到自身的(de)(de)發展需求和(he)工(gong)作(zuo)價值認同。因(yin)此當團隊出(chu)現員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)流失時，做為團隊的(de)(de)管理者首(shou)先要(yao)總(zong)結和(he)反思自己的(de)(de)日常管理方法有(you)沒有(you)問題？我們在(zai)日常管理中有(you)沒有(you)為員(yuan)(yuan)工(gong)做好以(yi)下幾個(ge)方面的(de)(de)工(gong)作(zuo)。
一、為(wei)員工(gong)塑造一個積極向上的團隊工(gong)作氛(fen)圍
俗(su)話說:“近朱則(ze)赤，近墨則(ze)黑”，一個團隊要(yao)(yao)想讓所有員工都(dou)積極向(xiang)上、自覺和(he)主(zhu)動的(de)開展工作，那團隊的(de)管理者在日常管理中就(jiu)要(yao)(yao)關注(zhu)以(yi)下(xia)四個方(fang)面：
? 布置一個整潔有序的(de)辦公(gong)環境，讓所有員工回(hui)到辦公(gong)的(de)地方，可以(yi)感(gan)受(shou)到工作場(chang)所的(de)溫(wen)馨和驕傲，可以(yi)感(gan)受(shou)到公(gong)司對他們工作崗位(wei)的(de)認同和支持。
? 給團隊所有(you)員工創造一個公(gong)平競(jing)爭的工作(zuo)環境(jing)，讓所有(you)員工感受到有(you)一個可(ke)以施展(zhan)自己才(cai)能(neng)的空(kong)間和平臺，可(ke)以讓員工有(you)“怨氣(qi)”，但不能(neng)讓員工有(you)“冤氣(qi)”。
? 明(ming)確團隊的(de)當前工作目標(biao)和(he)未來(lai)1-3年的(de)工作愿景，要(yao)幫助團隊做好未來(lai)的(de)發展規(gui)劃，讓所有員工可(ke)以感(gan)受到可(ke)以上升的(de)職業發展空間。
? 建立互助友愛(ai)的(de)團(tuan)隊合作關(guan)系，盡量淡化員工個人英雄(xiong)主義，推崇團(tuan)隊的(de)協作力(li)和(he)配合力(li)，將對的(de)員工放在對的(de)崗位上，激發團(tuan)隊每一個人的(de)潛力(li)，共同體現團(tuan)隊的(de)榮(rong)譽和(he)價值。
二、學會做員(yuan)工的老師
管理(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)大忌(ji)就(jiu)是太把(ba)自己當為管理(li)(li)者(zhe)。作為管理(li)(li)者(zhe)要時時明(ming)白，離開的(de)(de)(de)團(tuan)隊，你(ni)(ni)什(shen)么(me)都不是。因(yin)此，要想(xiang)真(zhen)正的(de)(de)(de)讓(rang)下面的(de)(de)(de)員工(gong)喜歡你(ni)(ni)，認(ren)同你(ni)(ni)，緊緊團(tuan)結在你(ni)(ni)的(de)(de)(de)周圍，你(ni)(ni)就(jiu)要做好員工(gong)的(de)(de)(de)“老師”，讓(rang)員工(gong)可以(yi)放心和(he)信任地與(yu)你(ni)(ni)溝通(tong)，同時你(ni)(ni)可以(yi)如老師般(ban)的(de)(de)(de)無私(si)去(qu)服(fu)務你(ni)(ni)的(de)(de)(de)員工(gong)，用(yong)耐心的(de)(de)(de)教導代替(ti)責(ze)罵，時時關注員工(gong)的(de)(de)(de)進步和(he)不足，通(tong)過一點點的(de)(de)(de)改變，一次次的(de)(de)(de)小勝去(qu)獲得(de)團(tuan)隊最終(zhong)的(de)(de)(de)大勝。
三、用員工的語言進行溝(gou)通
管理(li)者通(tong)常會接受(shou)公司(si)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓和(he)(he)學習機會，因此(ci)看問(wen)題的(de)(de)(de)(de)高度(du)和(he)(he)角度(du)是不一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，為此(ci)管理(li)者最容易犯的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)問(wen)題就是上(shang)面(mian)(mian)要求什么，就會馬上(shang)要求下(xia)面(mian)(mian)員(yuan)(yuan)工(gong)也(ye)達(da)到(dao)同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)高度(du)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)效(xiao)率(lv)是比較低的(de)(de)(de)(de)。管理(li)者要時時明白(bai)你(ni)的(de)(de)(de)(de)位置是下(xia)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)給你(ni)的(de)(de)(de)(de)，你(ni)是團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)(yuan)，你(ni)只(zhi)是充(chong)當團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管理(li)者的(de)(de)(de)(de)角色，你(ni)要與團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)打成一(yi)片，要從員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)立(li)場和(he)(he)角度(du)來分析問(wen)題和(he)(he)給出問(wen)題的(de)(de)(de)(de)解決辦(ban)法，管理(li)者切記不要高高在上(shang)，時時喊(han)口號，打官腔，不然只(zhi)能讓下(xia)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)失去對你(ni)的(de)(de)(de)(de)管理(li)信心(xin)。
四、有專(zhuan)業的工(gong)作(zuo)技能指(zhi)導員工(gong)
做(zuo)(zuo)(zuo)為管(guan)理(li)(li)者(zhe)，要(yao)(yao)想帶好團(tuan)(tuan)隊，首先一點，你必須有工(gong)作(zuo)技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)之處，如果(guo)你不是很專(zhuan)業(ye)，那你一定要(yao)(yao)爭分奪(duo)秒去(qu)學習，在工(gong)作(zuo)技(ji)(ji)能的(de)(de)(de)關鍵點上要(yao)(yao)比團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員都強，這樣，你才能很好的(de)(de)(de)去(qu)指導下面(mian)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊成(cheng)員。管(guan)理(li)(li)者(zhe)不是做(zuo)(zuo)(zuo)甩手掌(zhang)柜，有些工(gong)作(zuo)，你必須以身作(zuo)則去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)。如果(guo)你做(zuo)(zuo)(zuo)為管(guan)理(li)(li)者(zhe)很多方面(mian)都不懂，你如何讓下面(mian)的(de)(de)(de)員工(gong)信服你？如何讓下面(mian)的(de)(de)(de)員工(gong)在你的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)下看到成(cheng)長的(de)(de)(de)希望？
五(wu)、關心到員(yuan)工(gong)的切身利(li)益
管(guan)(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)要(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)明(ming)白，一(yi)個員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)在一(yi)個團隊里面努(nu)力(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)一(yi)定是有利(li)益需(xu)求得到(dao)滿足，所以管(guan)(guan)(guan)理者要(yao)學會分(fen)析每個員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)需(xu)求，要(yao)盡可能的(de)(de)(de)(de)去(qu)關注和(he)幫助他們去(qu)滿足，相信員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是不(bu)(bu)會輕易跟你說bye-bye的(de)(de)(de)(de)。大部(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)基(ji)層(ceng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)關心更多是工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)所得和(he)發展空間，請管(guan)(guan)(guan)理者不(bu)(bu)要(yao)回避，不(bu)(bu)要(yao)認(ren)為(wei)(wei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)談(tan)錢和(he)談(tan)升遷(qian)機會就(jiu)低(di)俗，因(yin)為(wei)(wei)在員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)這(zhe)個層(ceng)面，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)會認(ren)為(wei)(wei)，我(wo)努(nu)力(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，拿到(dao)了合理或超額的(de)(de)(de)(de)回報，說明(ming)公(gong)司認(ren)同我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)價值，說明(ming)我(wo)可以為(wei)(wei)家人(ren)貢獻力(li)量和(he)承擔更多的(de)(de)(de)(de)社(she)會責任。
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