這(zhe)三件事情(qing)你逼得越狠，員工越感(gan)激你。當(dang)今社會(hui)早已經過了單打(da)獨斗(dou)的(de)年代，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)才(cai)是最強(qiang)的(de)生產力(li)。正是因(yin)為如此，所以建(jian)設(she)一(yi)個可(ke)靠強(qiang)大的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，成為了許多老板(ban)們(men)的(de)第(di)一(yi)要務。什么是團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設(she)呢(ni)？所謂(wei)的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)設(she)，是指企業在(zai)管理中間(jian)有(you)計劃(hua)、有(you)目的(de)、有(you)方法、有(you)步驟的(de)對員工進行(xing)訓練提升的(de)活動(dong)。那么我(wo)們(men)該如何打(da)造一(yi)個*團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)呢(ni)？許多企業的(de)老板(ban)其(qi)實(shi)都不(bu)知道(dao)這(zhe)三件事情(qing)你逼得越狠，將來員工就會(hui)越感(gan)激你。
1、叫員(yuan)工(gong)(gong)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)標準。把員(yuan)工(gong)(gong)培(pei)(pei)養成一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)人(ren)(ren)、一(yi)(yi)個(ge)價值觀(guan)(guan)正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)用(yong)(yong)嗎？有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)認為這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)件非常虛的(de)(de)(de)(de)事情，實屬理想化，一(yi)(yi)點也不(bu)(bu)好(hao)(hao)。但是(shi)通過大數(shu)據的(de)(de)(de)(de)研究，所(suo)有(you)(you)價值觀(guan)(guan)特(te)別(bie)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，沒有(you)(you)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)業績是(shi)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)。反過來同(tong)樣也用(yong)(yong)大數(shu)據統(tong)計過所(suo)有(you)(you)績效(xiao)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)都是(shi)價值觀(guan)(guan)有(you)(you)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，試問(wen)(wen)如果公(gong)司(si)(si)教育(yu)員(yuan)工(gong)(gong)怎樣做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)感(gan)恩(en)(en)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，如何去(qu)做(zuo)(zuo)客戶第一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，怎么(me)(me)樣做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)敬(jing)業勤奮的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而且這(zhe)個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)真的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)到了(le)，那(nei)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)業績怎么(me)(me)可(ke)能(neng)(neng)會差呢？答案是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)，公(gong)司(si)(si)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)需要利益(yi)，更需要正確價值觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，因為優秀的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)才(cai)是(shi)第一(yi)(yi)生(sheng)產(chan)力。員(yuan)工(gong)(gong)再(zai)怎么(me)(me)有(you)(you)才(cai)，不(bu)(bu)懂得(de)感(gan)恩(en)(en)，不(bu)(bu)懂得(de)尊重客戶，對公(gong)司(si)(si)同(tong)樣是(shi)沒有(you)(you)太大用(yong)(yong)處(chu)。其他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)企業在威逼利誘(you)上(shang)稍微使點手段，員(yuan)工(gong)(gong)就可(ke)能(neng)(neng)跳(tiao)槽了(le)，公(gong)司(si)(si)對他(ta)(ta)多年的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養耗費資源和時(shi)間，其純屬為他(ta)(ta)人(ren)(ren)做(zuo)(zuo)嫁衣，得(de)不(bu)(bu)償失。所(suo)以說作為老板用(yong)(yong)人(ren)(ren)先識人(ren)(ren)，人(ren)(ren)品不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)千萬不(bu)(bu)能(neng)(neng)用(yong)(yong)，否則不(bu)(bu)只是(shi)給公(gong)司(si)(si)帶(dai)來隱患。*團隊的(de)(de)(de)(de)建立從素(su)質(zhi)、人(ren)(ren)品、三觀(guan)(guan)抓起。
2、叫員工(gong)(gong)(gong)做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，想要打造*團隊(dui)，必須樹立(li)一(yi)(yi)個(ge)高的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)事(shi)標(biao)準，用(yong)高的(de)(de)(de)(de)標(biao)準來(lai)訓練(lian)團隊(dui)。就(jiu)(jiu)相(xiang)當于是(shi)(shi)在(zai)教他們做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準時間一(yi)(yi)長，養成了習(xi)(xi)慣，員工(gong)(gong)(gong)做(zuo)(zuo)人(ren)和做(zuo)(zuo)事(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，自然(ran)而(er)然(ran)就(jiu)(jiu)形成了，日后即便他離開了公(gong)(gong)司(si)(si)，也*不會(hui)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)太差。簡單來(lai)說就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)近(jin)朱者(zhe)赤，近(jin)墨者(zhe)黑的(de)(de)(de)(de)道理。一(yi)(yi)所(suo)*的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)所(suo)培養出來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，即便是(shi)(shi)最(zui)差的(de)(de)(de)(de)和三流高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)比起來(lai)，也會(hui)高出一(yi)(yi)個(ge)檔(dang)次。這就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)標(biao)準的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)更加嚴格的(de)(de)(de)(de)標(biao)準去要求學(xue)(xue)生(sheng)，督促學(xue)(xue)習(xi)(xi)，習(xi)(xi)慣了成自然(ran)。走出校(xiao)園以(yi)后，不一(yi)(yi)定受益匪淺，學(xue)(xue)生(sheng)也會(hui)感恩學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)直以(yi)來(lai)對自己的(de)(de)(de)(de)嚴厲。再比如一(yi)(yi)個(ge)員工(gong)(gong)(gong)原本是(shi)(shi)在(zai)阿里(li)上班，一(yi)(yi)直奉獻阿里(li)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作原則。離開后，去其(qi)他公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)企業，這個(ge)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作標(biao)準也*會(hui)比其(qi)他絕大部分人(ren)要高。所(suo)以(yi)更高的(de)(de)(de)(de)標(biao)準往往能夠練(lian)就(jiu)(jiu)更高級的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)。
3、帶領(ling)團隊取得階段(duan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。有(you)了(le)(le)做(zuo)(zuo)人和(he)做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，可以(yi)(yi)很好的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)工作(zuo)。但(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)還并不(bu)足以(yi)(yi)成(cheng)為(wei)一個*團隊，因為(wei)他(ta)們還不(bu)夠自(zi)信，所以(yi)(yi)作(zuo)為(wei)老(lao)板必須帶領(ling)團隊取得階段(duan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。帶著(zhu)員工自(zi)己以(yi)(yi)身作(zuo)則，把(ba)業績(ji)拿到手，他(ta)們才會(hui)(hui)開始相信這(zhe)(zhe)(zhe)個東西。團隊有(you)了(le)(le)信心，有(you)了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)開始，自(zi)然會(hui)(hui)有(you)源源不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)才是一個*團隊的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂。不(bu)管(guan)是什么(me)項目，不(bu)管(guan)有(you)什么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)難題，不(bu)管(guan)有(you)多累都(dou)達不(bu)到他(ta)們。所以(yi)(yi)想(xiang)要打造*團隊，一定要有(you)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)教會(hui)(hui)員工以(yi)(yi)上三件事情，你現在(zai)逼得越狠，將(jiang)來他(ta)們就(jiu)越是會(hui)(hui)感激你。就(jiu)像我們讀書的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候一樣(yang)，老(lao)師管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)越嚴，實際上是對學生好。等走(zou)出校園以(yi)(yi)后，才明白過來當初老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)良苦用心。
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