新(xin)員工培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系我們(men)是怎么設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)呢(ni)？HR部(bu)門作為新(xin)人(ren)(ren)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)直接負(fu)責單位，我們(men)需(xu)要(yao)承接好新(xin)人(ren)(ren)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。后期公(gong)司(si)(si)在新(xin)人(ren)(ren)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)這(zhe)個(ge)事項上的(de)(de)(de)認可及(ji)場景(jing)支持，同時也需(xu)要(yao)我們(men)去換位思考。作為一名新(xin)人(ren)(ren)，他先加入一家公(gong)司(si)(si)，在快速融入其輔導上的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，由此我們(men)在進行性(xing)能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系設(she)(she)計(ji)上，應該先有針對(dui)企業(ye)(ye)認知方(fang)面的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)課(ke)題。這(zhe)里面包含了企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)簡介(jie)、發展歷程(cheng)(cheng)、核心產品及(ji)經營價值，還有就(jiu)是公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)組織結(jie)構、規章制度及(ji)相關辦公(gong)平臺(tai)的(de)(de)(de)操作介(jie)紹，通過這(zhe)些介(jie)紹，新(xin)人(ren)(ren)將會對(dui)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)整體(ti)概(gai)況有個(ge)清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)認知。
接(jie)下來需(xu)(xu)要(yao)我(wo)們(men)站在(zai)一(yi)名新(xin)人的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度上，除了(le)(le)(le)至少協(xie)調一(yi)名新(xin)人入職(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)陪(pei)伴者或崗位引(yin)導老師外，還需(xu)(xu)要(yao)HR部(bu)門做一(yi)些(xie)(xie)(xie)工(gong)(gong)作(zuo)場景的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導與說明。比(bi)如(ru)，我(wo)們(men)HR部(bu)門可以(yi)提前(qian)做一(yi)張公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)平面圖。在(zai)里(li)面簡要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)描述各辦公(gong)區(qu)域內人員的(de)(de)(de)(de)(de)崗位、座(zuo)位次序及公(gong)司(si)(si)內部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)關(guan)系鏈,這(zhe)樣新(xin)人一(yi)開始就(jiu)能了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)高層關(guan)鍵對接(jie)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)人員，辦公(gong)區(qu)域，也能及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)坐在(zai)他(ta)旁邊的(de)(de)(de)(de)(de)伙伴及一(yi)些(xie)(xie)(xie)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)文字信(xin)息。當然還需(xu)(xu)要(yao)去(qu)做一(yi)些(xie)(xie)(xie)非工(gong)(gong)作(zuo)場景內的(de)(de)(de)(de)(de)知識地圖的(de)(de)(de)(de)(de)分享(xiang)，比(bi)如(ru)員工(gong)(gong)在(zai)衣食(shi)住行等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案引(yin)導，通(tong)過(guo)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題介紹(shao)，將能夠很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)緩沖新(xin)人入職(zhi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)環境融入及人際(ji)壓力感，最后需(xu)(xu)要(yao)我(wo)們(men)規劃(hua)公(gong)司(si)(si)在(zai)行為(wei)要(yao)求方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)系列課(ke)題，而不是(shi)商(shang)務禮儀類的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)。這(zhe)里(li)更多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)需(xu)(xu)要(yao)去(qu)分享(xiang)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)管理文化理念及員工(gong)(gong)職(zhi)業行為(wei)須(xu)知，這(zhe)樣就(jiu)能夠幫助(zhu)新(xin)人快(kuai)速全面的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)文化場景是(shi)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)，公(gong)司(si)(si)在(zai)提倡什么，在(zai)日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)生活中，有哪一(yi)些(xie)(xie)(xie)是(shi)需(xu)(xu)要(yao)提前(qian)注(zhu)意到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)？以(yi)上是(shi)我(wo)們(men)新(xin)人培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題設計分享(xiang)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/114140.html
