作(zuo)為管(guan)理(li)(li)者，你(ni)有沒有問過自己(ji)一(yi)個問題，就是我(wo)應該做些什么(me)幫助下(xia)屬快速成長(chang)呢？我(wo)們(men)都知(zhi)道，人是企業中最重(zhong)要的(de)(de)資(zi)源，但往往管(guan)理(li)(li)者會(hui)因為自己(ji)的(de)(de)忙(mang)碌而忽視員(yuan)工管(guan)理(li)(li)和員(yuan)工培養(yang)(yang)。管(guan)理(li)(li)者不(bu)再(zai)是一(yi)個單(dan)打獨斗的(de)(de)個體了，需要依靠團隊(dui)成員(yuan)共同努力達成績效，對于培養(yang)(yang)下(xia)屬，我(wo)給大家幾個建(jian)議。
1、明(ming)(ming)方向(xiang)給目(mu)標(biao)。有一(yi)句(ju)話叫做既要(yao)低頭走路，也要(yao)抬頭看路。月(yue)度、季度、年度的(de)工(gong)(gong)作(zuo)方向(xiang)。工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)是(shi)什么(me)(me)？員工(gong)(gong)要(yao)朝著什么(me)(me)方向(xiang)去(qu)努(nu)力(li)，又(you)需要(yao)去(qu)攻克怎樣(yang)的(de)難題(ti)，是(shi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)要(yao)不(bu)斷向(xiang)員工(gong)(gong)明(ming)(ming)確的(de)，就幫助下(xia)屬了解其工(gong)(gong)作(zuo)，明(ming)(ming)確工(gong)(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)性和(he)工(gong)(gong)作(zuo)達成的(de)標(biao)準(zhun)，對(dui)于實現團隊目(mu)標(biao)甚至是(shi)公(gong)司目(mu)標(biao)至關(guan)重(zhong)要(yao)。很多情況(kuang)下(xia)，部(bu)門(men)領導(dao)從(cong)未跟員工(gong)(gong)共事過(guo)(guo)工(gong)(gong)作(zuo)規(gui)劃、工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)，導(dao)致上下(xia)不(bu)同(tong)欲，甚至上下(xia)級之間(jian)不(bu)理(li)解。那(nei)往往管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)會(hui)(hui)認為(wei)這(zhe)是(shi)下(xia)屬沒有能力(li)，但(dan)是(shi)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)(zhe)有沒有想(xiang)過(guo)(guo)，正是(shi)因(yin)為(wei)你從(cong)沒有明(ming)(ming)確過(guo)(guo)方向(xiang)和(he)目(mu)標(biao)，才導(dao)致了這(zhe)種誤會(hui)(hui)，我堅信沒有不(bu)好的(de)士兵，只有不(bu)好的(de)將軍。
2、多鼓(gu)舞助成(cheng)長(chang)。不(bu)(bu)知道(dao)大(da)家認(ren)不(bu)(bu)認(ren)同這句話，企業(ye)是在員(yuan)工(gong)自我超(chao)越的(de)(de)(de)過程中持續發展的(de)(de)(de)，我認(ren)為沒有下(xia)屬(shu)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷進步(bu)，團隊和組織就不(bu)(bu)可能有進步(bu)。所(suo)以管理者需要觀察(cha)了解每個下(xia)屬(shu)的(de)(de)(de)長(chang)處和優(you)勢，根據下(xia)屬(shu)每個人不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)特點，適時(shi)調(diao)整工(gong)作(zuo)職(zhi)能分配，更加合適的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務，并向下(xia)屬(shu)及時(shi)反饋工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)成(cheng)果和不(bu)(bu)足，讓下(xia)屬(shu)感受(shou)到你(ni)對(dui)他的(de)(de)(de)支持和肯定。
3、建信(xin)任促合作(zuo)。信(xin)任關系是一(yi)切工(gong)(gong)作(zuo)開展(zhan)(zhan)的基礎(chu)，作(zuo)為管理(li)(li)者，只(zhi)有(you)被下(xia)屬(shu)信(xin)任才能發揮領導力。我們都知道人無完人，管理(li)(li)者要清楚了(le)解每個員工(gong)(gong)的需(xu)求，了(le)解到員工(gong)(gong)的優勢和不(bu)(bu)足(zu)，同時(shi)忽視下(xia)屬(shu)的不(bu)(bu)足(zu)，在(zai)急于實現目標的前(qian)提下(xia)，持續的幫助(zhu)(zhu)下(xia)屬(shu)成長(chang)，營造一(yi)個信(xin)任的環境。管理(li)(li)者更(geng)要以身作(zuo)則(ze)，通過幫助(zhu)(zhu)下(xia)屬(shu)，幫助(zhu)(zhu)團隊解決騎手的問(wen)題，讓(rang)下(xia)屬(shu)感受到管理(li)(li)者的能力和對團隊的責(ze)任。下(xia)屬(shu)的培養不(bu)(bu)是一(yi)朝一(yi)夕(xi)的，管理(li)(li)者需(xu)要真正用心思考，以信(xin)任為基礎(chu)，以目標為指引，以成長(chang)為根本(ben)，不(bu)(bu)斷發展(zhan)(zhan)員工(gong)(gong)，成就員工(gong)(gong)。
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