如果你已(yi)經(jing)畢業了(le)有(you)六七年(nian)了(le)，擺脫了(le)初入職場(chang)的(de)(de)志氣(qi)，積(ji)累了(le)一(yi)定的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗。不(bu)(bu)僅工(gong)作技能得到了(le)提升(sheng)，待人(ren)(ren)(ren)接(jie)物也漸成熟，此時到了(le)你個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)發展的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)關鍵節(jie)點。職位上在這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)需(xu)要(yao)突(tu)破，后面(mian)才有(you)機會(hui)挑戰(zhan)更高(gao)的(de)(de)可(ke)能。否則(ze)隨著年(nian)齡(ling)的(de)(de)增加，低職級的(de)(de)工(gong)作會(hui)讓你很容易被(bei)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)或者智能化替代，這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)對(dui)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)來講就是不(bu)(bu)進則(ze)退。如何在職場(chang)上從基(ji)層(ceng)(ceng)工(gong)作者順利上升(sheng)到中層(ceng)(ceng)管理者？接(jie)下來就分(fen)享這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程中的(de)(de)幾(ji)個(ge)(ge)關鍵的(de)(de)要(yao)素。
1、要(yao)了解公(gong)司(si)晉(jin)升的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，一般(ban)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)都會有(you)明確的(de)(de)(de)(de)晉(jin)升渠道和(he)崗(gang)位要(yao)求(qiu)。例(li)如有(you)些(xie)公(gong)司(si)每年(nian)會針對(dui)新的(de)(de)(de)(de)項目進行(xing)競聘選拔，還有(you)就是老帶新師帶徒等(deng)方式(shi)。在現在的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位要(yao)求(qiu)當中(zhong)(zhong)，自己要(yao)做一下列舉，對(dui)照你看到的(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)對(dui)中(zhong)(zhong)層管(guan)理人員的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這個職位要(yao)能(neng)(neng)(neng)夠干好的(de)(de)(de)(de)話，需要(yao)你補(bu)(bu)充哪些(xie)能(neng)(neng)(neng)力(li)，包(bao)括專業能(neng)(neng)(neng)力(li)、業務能(neng)(neng)(neng)力(li)、統籌能(neng)(neng)(neng)力(li)、溝通能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)計劃能(neng)(neng)(neng)力(li)、人員管(guan)理能(neng)(neng)(neng)力(li)等(deng)。你要(yao)把它(ta)寫下來，缺啥補(bu)(bu)啥，補(bu)(bu)缺補(bu)(bu)差給自己，制定(ding)一個能(neng)(neng)(neng)力(li)提升的(de)(de)(de)(de)計劃，不要(yao)等(deng)著好運降臨(lin)，要(yao)做一個有(you)準(zhun)備的(de)(de)(de)(de)人。
2、作(zuo)為管理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)，不管大小(xiao)必備的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)協(xie)調(diao)(diao)(diao)能力(li)是不能少的(de)(de)。一個只會(hui)干活，不愛表(biao)達和(he)(he)溝通(tong)的(de)(de)員(yuan)工升職的(de)(de)機會(hui)是很低的(de)(de)。溝通(tong)協(xie)調(diao)(diao)(diao)，包括對(dui)外的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)客戶的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)協(xie)調(diao)(diao)(diao)，對(dui)內(nei)的(de)(de)溝通(tong)和(he)(he)各個部門的(de)(de)同事之間(jian)的(de)(de)商洽(qia)和(he)(he)協(xie)調(diao)(diao)(diao)。這些表(biao)現只能說明你(ni)是有管理(li)(li)(li)(li)潛力(li)的(de)(de)，并不代(dai)表(biao)你(ni)可以合格的(de)(de)做一個中層管理(li)(li)(li)(li)者。好的(de)(de)溝通(tong)協(xie)調(diao)(diao)(diao)能力(li)來源于你(ni)對(dui)整個業務的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解以及(ji)團隊管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)能力(li)在基層工作(zuo)中，需要(yao)抓住輪崗、培(pei)訓、團建等(deng)機會(hui)，盡可能多的(de)(de)熟悉和(he)(he)了解部門各方(fang)面的(de)(de)業務和(he)(he)工作(zuo)細節。
3、要掌握抓大(da)放小，分(fen)(fen)清主(zhu)次矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)技巧。人的(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)，資(zi)源(yuan)也是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)你(ni)(ni)面對兩件以上的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)時(shi)，你(ni)(ni)就(jiu)要學會(hui)做減法，用紙(zhi)畫(hua)出你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，把它們分(fen)(fen)成(cheng)緊急不緊急、重(zhong)(zhong)要不重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)排列。當(dang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)和時(shi)間只能(neng)二選一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)會(hui)先干(gan)(gan)什么呢？你(ni)(ni)會(hui)怎么干(gan)(gan)呢？當(dang)一(yi)件工作(zuo)干(gan)(gan)得(de)很累的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)要找原因，干(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)累一(yi)定(ding)是(shi)有問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)。如何想(xiang)想(xiang)辦法來做調整，讓效(xiao)率(lv)更高，人更省(sheng)勁。每次完成(cheng)一(yi)件工作(zuo)，都要養成(cheng)復盤和總結的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，當(dang)一(yi)個經驗是(shi)否是(shi)可以重(zhong)(zhong)復去做的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)不是(shi)可以推(tui)廣(guang)給(gei)其他人做的(de)(de)(de)(de)(de)？
4、對(dui)(dui)人(ren)的(de)理(li)解和認(ren)知，一個合格的(de)管理(li)者是(shi)(shi)(shi)(shi)要很(hen)(hen)好(hao)的(de)能力(li)和共(gong)情(qing)能力(li)的(de)，好(hao)好(hao)的(de)研究人(ren)性，理(li)解人(ren)性，你(ni)(ni)(ni)對(dui)(dui)人(ren)的(de)評判，你(ni)(ni)(ni)對(dui)(dui)別人(ren)表達(da)意思的(de)理(li)解，你(ni)(ni)(ni)的(de)內(nei)心能夠接納誰或(huo)者排(pai)斥誰。你(ni)(ni)(ni)能想明白為(wei)什么排(pai)斥，為(wei)什么接納你(ni)(ni)(ni)的(de)標準是(shi)(shi)(shi)(shi)什么？你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)否習慣(guan)用情(qing)緒和個人(ren)好(hao)惡對(dui)(dui)人(ren)做(zuo)出分類？當你(ni)(ni)(ni)一個人(ren)工作的(de)時(shi)候，這個能力(li)不會顯(xian)得(de)很(hen)(hen)重(zhong)要，但是(shi)(shi)(shi)(shi)一旦做(zuo)了管理(li)人(ren)員，很(hen)(hen)多難題(ti)都是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)人(ren)而產生的(de)。以(yi)上就是(shi)(shi)(shi)(shi)我個人(ren)總結(jie)出來的(de)，從資(zi)深員工進階到中(zhong)層管理(li)者的(de)幾條建議。
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