你(ni)的企(qi)業和團(tuan)隊(dui)如(ru)果遇到員(yuan)(yuan)工(gong)做事(shi)總是不盡力，總是應(ying)付(fu)了事(shi)，拖拖拉拉，只(zhi)做安排的任務，不注重(zhong)結果這樣的問(wen)題(ti)你(ni)會怎么辦呢？在我(wo)們(men)(men)輔導企(qi)業的過程當中(zhong)，我(wo)們(men)(men)發(fa)現(xian)在團(tuan)隊(dui)中(zhong)經常出現(xian)這樣的問(wen)題(ti)，多數情況下(xia)是兩種原因所導致的。第(di)一(yi)，企(qi)業機制不全，沒有培(pei)訓、監督、檢查、獎罰的機制。第(di)二，員(yuan)(yuan)工(gong)自身的問(wen)題(ti)，比(bi)如(ru)說(shuo)員(yuan)(yuan)工(gong)不知道工(gong)作的意義(yi)，看不到自己的未來，比(bi)如(ru)說(shuo)員(yuan)(yuan)工(gong)的付(fu)出與回報不成正比(bi)，不成比(bi)例出現(xian)這樣的情況，很容易導致公(gong)司工(gong)作效(xiao)率低下(xia)，員(yuan)(yuan)工(gong)懈怠，管(guan)理無效(xiao)，員(yuan)(yuan)工(gong)做事(shi)無法提供(gong)結果，甚至出現(xian)抱怨團(tuan)隊(dui)氛圍烏煙瘴氣(qi)，一(yi)片消極的場面，我(wo)建議你(ni)可以從以下(xia)幾(ji)點著手(shou)解(jie)決這個問(wen)題(ti)。
1、定(ding)期的(de)開展公(gong)司內外部(bu)的(de)培訓(xun)，打(da)造學習型的(de)組(zu)織的(de)同時，在(zai)培訓(xun)員(yuan)工的(de)思想，從要我(wo)做變成(cheng)我(wo)要做來做積極的(de)引導(dao)。
2、建立按勞分(fen)配、定崗定級(ji)的企(qi)業薪(xin)酬(chou)(chou)分(fen)配機制，讓能(neng)者有對應(ying)的薪(xin)酬(chou)(chou)。
3、與(yu)下(xia)屬溝通他所在職位的意義，樹立(li)公司遠景，重點分析其所在的崗位的重要性。
4、讓所有的員(yuan)工明白(bai)員(yuan)工與企業之間的關系，讓員(yuan)工去正視這個(ge)關系，只有相互(hu)對等的交換結(jie)果，我們(men)才能有長(chang)遠的發(fa)展。
5、因果關(guan)系，好(hao)報才會有好(hao)人發(fa)自內心的去(qu)對待員工，非常的關(guan)鍵，而不是(shi)一味的去(qu)進(jin)行要求，適當的要進(jin)行人文(wen)關(guan)懷。
6、設定(ding)獎(jiang)(jiang)罰(fa)機(ji)制(zhi)，用獎(jiang)(jiang)罰(fa)機(ji)制(zhi)激發員工的(de)行動能力，同時做好(hao)不定(ding)期(qi)的(de)監督檢查，當然。更(geng)要去做好(hao)獎(jiang)(jiang)罰(fa)機(ji)制(zhi)的(de)及時兌現。
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