大(da)到一(yi)(yi)家企(qi)業，小到一(yi)(yi)個(ge)部門，只要(yao)有組織(zhi)的(de)形式(shi)，我們(men)就要(yao)有目標、有團隊、有分工、有指標、有激(ji)勵、有改進。所以任何一(yi)(yi)個(ge)管理者，尤其是(shi)從基層成長(chang)起來(lai)的(de)管理者，基本上具備了個(ge)人的(de)分析(xi)能力(li)，獨立解(jie)決問題的(de)能力(li)，以及非常擅長(chang)的(de)去學習觀察(cha)，有創造力(li)這樣的(de)優(you)點。
但是會(hui)在(zai)一個(ge)(ge)(ge)(ge)點上暴(bao)露了他的(de)(de)短(duan)板，就是宏(hong)觀(guan)。原來(lai)(lai)一個(ge)(ge)(ge)(ge)人做(zuo)事(shi)，現在(zai)一個(ge)(ge)(ge)(ge)團隊(dui)做(zuo)事(shi)，原來(lai)(lai)靠自己拿(na)結(jie)果(guo)(guo)，現在(zai)需要指(zhi)揮一個(ge)(ge)(ge)(ge)團隊(dui)來(lai)(lai)拿(na)結(jie)果(guo)(guo)，一定要有(you)完(wan)整的(de)(de)思(si)維(wei)框架(jia)，才(cai)(cai)能夠快速(su)的(de)(de)去拿(na)結(jie)果(guo)(guo)。所以在(zai)組織中(zhong)(zhong)對(dui)人才(cai)(cai)的(de)(de)提(ti)升是需要一邊(bian)(bian)提(ti)拔(ba)一邊(bian)(bian)陪伴成(cheng)(cheng)長，這(zhe)才(cai)(cai)是對(dui)內部成(cheng)(cheng)長起來(lai)(lai)人才(cai)(cai)負責任的(de)(de)表現。而我們這(zhe)些被組織重點提(ti)拔(ba)起來(lai)(lai)的(de)(de)員(yuan)工，也要慢慢的(de)(de)學習，在(zai)試錯中(zhong)(zhong)構建(jian)思(si)維(wei)，只(zhi)有(you)突破了這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)局限性，發展空間才(cai)(cai)會(hui)未(wei)來(lai)(lai)可期。
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