如何去培(pei)訓員工的專業能(neng)力(li)？首先，要知(zhi)道去培(pei)訓或者提(ti)升(sheng)員工專業能(neng)力(li)，就兩個核心(xin)的事情。
第一個，學(xue)。但在學(xue)的(de)方(fang)面不是往常的(de)樣子，填鴨式的(de)，然后讓他(ta)去學(xue)，可(ke)以(yi)把學(xue)分成三種(zhong)不同的(de)方(fang)式。
第一種方式，自學(xue)。主要是針對在專業(ye)能力提升當中的專業(ye)知識的部分的學(xue)習。
第二種方式(shi)(shi)，通過傳統的(de)講(jiang)授的(de)方式(shi)(shi)，讓員工(gong)在(zai)知識和理論(lun)的(de)基礎(chu)上(shang)去獲得對應的(de)專業的(de)學習。
第三種方(fang)(fang)式(shi)，研(yan)學。通過案例研(yan)討會或者經驗分享會或者模擬演練，甚至(zhi)是(shi)輪(lun)崗的方(fang)(fang)式(shi)去進行的，在(zai)專(zhuan)業上面(mian)更偏實操的一種培訓的方(fang)(fang)式(shi)。
第二個，考。不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方式(shi)，要(yao)(yao)配套不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，對(dui)(dui)于自學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)(shi)(shi)，可(ke)能(neng)可(ke)以(yi)通(tong)過筆試(shi)(shi)(shi)通(tong)關、隨(sui)堂測驗(yan)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)進行(xing)考試(shi)(shi)(shi)。針對(dui)(dui)于教學形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種學習(xi)(xi)，可(ke)以(yi)通(tong)過筆試(shi)(shi)(shi)、考試(shi)(shi)(shi)、操作測試(shi)(shi)(shi)，還有(you)就是相互(hu)兩兩或(huo)者(zhe)三(san)組合的(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)進行(xing)考試(shi)(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)話也增加了考試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業的(de)(de)(de)(de)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種多樣化。三(san)種針對(dui)(dui)研(yan)學形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)考試(shi)(shi)(shi)，可(ke)以(yi)通(tong)過認(ren)證(zheng)技能(neng)比賽，還有(you)輪崗考核的(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)去進行(xing)考試(shi)(shi)(shi)。不(bu)同(tong)階(jie)段不(bu)同(tong)時間、不(bu)同(tong)水平的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)樣一(yi)些專業能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)(sheng)。要(yao)(yao)通(tong)過不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)形(xing)式(shi)和(he)考試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)來(lai)綜(zong)合去解決(jue)，持續(xu)去做，團隊的(de)(de)(de)(de)員工的(de)(de)(de)(de)專業能(neng)力，一(yi)定也可(ke)以(yi)持續(xu)的(de)(de)(de)(de)去提升(sheng)(sheng)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/120417.html
