別人把(ba)活兒推(tui)(tui)給(gei)你(ni)，怎么優(you)雅的(de)(de)化(hua)解(jie)(jie)。其實(shi)很簡單(dan)，一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)*的(de)(de)破解(jie)(jie)推(tui)(tui)活的(de)(de)模板(ban)，讓(rang)(rang)你(ni)既表現出積極的(de)(de)態度，守住自(zi)己的(de)(de)底線，還能促(cu)進工作開展，警惕網上那(nei)些(xie)聽起來(lai)(lai)很爽的(de)(de)建(jian)議，他(ta)們鼓勵和人翻臉，互嗆對攻(gong)，這(zhe)些(xie)建(jian)議大多(duo)是(shi)胡編的(de)(de)過嘴癮，先(xian)禮(li)后兵(bing)，才是(shi)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)社會的(de)(de)游(you)戲規則。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)*的(de)(de)反推(tui)(tui)活模型就是(shi)三個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)給(gei)，給(gei)表揚(yang)、給(gei)鼓勵、給(gei)建(jian)議。舉個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)例子，你(ni)的(de)(de)同事(shi)老(lao)李(li)要做(zuo)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)PPT，他(ta)想讓(rang)(rang)你(ni)做(zuo)，他(ta)說這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)PPT我來(lai)(lai)不及做(zuo)，你(ni)做(zuo)的(de)(de)好，你(ni)來(lai)(lai)做(zuo)。
第一步，給表揚(yang)，削(xue)弱他(ta)的(de)對抗心理(li)。可以說：你希(xi)望這個PPT做好一點，這個初(chu)衷是很好的(de)。
第二(er)步，給(gei)鼓(gu)勵(li)，通過(guo)鼓(gu)勵(li)婉轉(zhuan)的(de)拒絕他的(de)請(qing)求。可(ke)以(yi)說(shuo)：以(yi)你(ni)的(de)能力(li)按時完成這個任務肯定(ding)沒有(you)問題，你(ni)應(ying)該有(you)充足的(de)信心。
第三步，給建議(yi)，給他一(yi)點智力上的幫助。可(ke)(ke)以說：如(ru)果你有(you)什么(me)方面不(bu)明白，我(wo)們可(ke)(ke)以一(yi)起(qi)想想。
如果(guo)老李糾纏不(bu)休，他(ta)就會繼續(xu)說(shuo)(shuo)，我就是(shi)(shi)(shi)(shi)來不(bu)及(ji)，希(xi)望(wang)你(ni)(ni)(ni)做這個(ge)(ge)PPT，這個(ge)(ge)時候你(ni)(ni)(ni)就進入無限循(xun)環，給表(biao)揚(yang)說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)時間觀(guan)念很強非常好，給鼓勵(li)說(shuo)(shuo)放心，你(ni)(ni)(ni)肯定沒問(wen)題，給建議說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)(ni)需要的(de)(de)話(hua)，我可以給你(ni)(ni)(ni)點(dian)建議。給他(ta)傳遞的(de)(de)信息就是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)底線(xian)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)上手，如果(guo)怕忍(ren)不(bu)住(zhu)心軟(ruan)，一個(ge)(ge)心法，要把自己(ji)想象(xiang)成他(ta)的(de)(de)人生(sheng)導師，哪個(ge)(ge)老師會替學生(sheng)寫作業，你(ni)(ni)(ni)替他(ta)做不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)幫他(ta)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)害他(ta)。
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