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中國企業培訓講師

老是留不住人才要多質疑機制,少質疑人

 
講師:欒光宇 瀏覽次數:2333
 森林里一只動物出現變異,可能是那只動物出了問題,但是一個物種都出現變異,那一定是環境出了問題。達爾文的進化論講的就是物競天擇適者生存,這個邏輯很容易理解,但這個邏輯放在企業當中,很多老板都會犯錯。比如你企業中一個有能力的人才要離職,那可能是他個人的問題。但三個五個優秀人才先后都離職,那一定是你對人才

森林里(li)一只(zhi)動物(wu)出(chu)現變異,可(ke)(ke)能是(shi)(shi)那只(zhi)動物(wu)出(chu)了(le)問題(ti),但是(shi)(shi)一個(ge)物(wu)種(zhong)都(dou)出(chu)現變異,那一定(ding)是(shi)(shi)環境出(chu)了(le)問題(ti)。達(da)爾文的(de)(de)進化(hua)論講的(de)(de)就是(shi)(shi)物(wu)競天擇適(shi)者生存,這個(ge)邏輯很容易理解,但這個(ge)邏輯放在企(qi)業(ye)當中(zhong),很多老板(ban)都(dou)會(hui)犯錯。比如你企(qi)業(ye)中(zhong)一個(ge)有能力的(de)(de)人(ren)才要(yao)離職,那可(ke)(ke)能是(shi)(shi)他個(ge)人(ren)的(de)(de)問題(ti)。但三個(ge)五個(ge)優秀人(ren)才先后都(dou)離職,那一定(ding)是(shi)(shi)你對人(ren)才的(de)(de)激勵機制出(chu)了(le)問題(ti),企(qi)業(ye)現在的(de)(de)激勵機制不(bu)(bu)適(shi)合(he)人(ren)才的(de)(de)生存和發展。這個(ge)時候你首先要(yao)思考的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)怎樣把這個(ge)人(ren)才留下來(lai),而是(shi)(shi)搭(da)建一套適(shi)合(he)人(ren)才長期發展的(de)(de),讓優秀人(ren)才離不(bu)(bu)開你的(de)(de)人(ren)才機制。

如果(guo)你(ni)只是(shi)(shi)嘴上說(shuo)說(shuo)讓(rang)員工努力工作,要用(yong)實力說(shuo)話,可是(shi)(shi)每次(ci)提拔都(dou)是(shi)(shi)那些PPT做的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)漂(piao)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren),加(jia)班最(zui)(zui)晚,但(dan)(dan)是(shi)(shi)不(bu)出(chu)(chu)(chu)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren),資(zi)歷最(zui)(zui)老但(dan)(dan)是(shi)(shi)躺平摸魚的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren),相信我用(yong)不(bu)了多久(jiu),你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)就再也找不(bu)到(dao)一(yi)個(ge)(ge)有(you)實力有(you)業(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才了。因為你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)機制不(bu)適合人(ren)才,這個(ge)(ge)物(wu)種的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)存企(qi)業(ye)一(yi)個(ge)(ge)問題出(chu)(chu)(chu)現(xian)一(yi)遍(bian)(bian)(bian),你(ni)把它解決(jue)了。但(dan)(dan)同(tong)一(yi)個(ge)(ge)問題出(chu)(chu)(chu)現(xian)三遍(bian)(bian)(bian),出(chu)(chu)(chu)現(xian)五遍(bian)(bian)(bian),你(ni)就要思考,為什(shen)么會重復出(chu)(chu)(chu)現(xian)這個(ge)(ge)問題,人(ren)才為什(shen)么總(zong)是(shi)(shi)留不(bu)住員工,為什(shen)么總(zong)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)動力,一(yi)定是(shi)(shi)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)機制出(chu)(chu)(chu)了問題,老板就要多質(zhi)(zhi)疑機制,少質(zhi)(zhi)疑人(ren)。



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