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中國企業培訓講師

項目成敗取決于什么?

 
講師:胡海澎 瀏覽次數:2346
 到底什么才是決定項目成功的關鍵要素。 1、首先,我們必須認識到,所有項目目標都像在黑暗中摸索,估計的成分居多,而且經常無法實現。這就像在天氣預報說明天晴天的情況下,我們無法預知外部環境的變化,就好像無法預測。突然到來的雨天,同次團隊內部的適應能力也像是一股神秘力量,使得預定的項目計劃經常出現偏

到(dao)底(di)什(shen)么才是決定項目成功的關鍵(jian)要素。

1、首先,我們(men)必須認識(shi)到(dao),所有項(xiang)目目標(biao)都(dou)像(xiang)(xiang)(xiang)在黑暗中(zhong)摸索,估計(ji)的(de)成分居多,而(er)且經常無(wu)法(fa)實現(xian)(xian)。這就(jiu)像(xiang)(xiang)(xiang)在天(tian)(tian)氣預(yu)(yu)報(bao)(bao)說明天(tian)(tian)晴天(tian)(tian)的(de)情況下,我們(men)無(wu)法(fa)預(yu)(yu)知外部環境(jing)的(de)變化,就(jiu)好像(xiang)(xiang)(xiang)無(wu)法(fa)預(yu)(yu)測。突然到(dao)來(lai)的(de)雨天(tian)(tian),同次團隊內部的(de)適應(ying)能(neng)力也像(xiang)(xiang)(xiang)是一(yi)股神秘(mi)力量,使得(de)預(yu)(yu)定的(de)項(xiang)目計(ji)劃經常出現(xian)(xian)偏差。盡管我們(men)可以(yi)通過(guo)歷史經驗和(he)數據(ju)來(lai)估計(ji)項(xiang)目的(de)時間和(he)資(zi)源需求(qiu),但這些估計(ji)往往存在一(yi)些偏差,就(jiu)像(xiang)(xiang)(xiang)預(yu)(yu)測天(tian)(tian)氣預(yu)(yu)報(bao)(bao)總有誤差率一(yi)樣(yang)。因此,項(xiang)目進度和(he)預(yu)(yu)算應(ying)當具有一(yi)定的(de)彈性(xing),就(jiu)像(xiang)(xiang)(xiang)帶一(yi)把雨傘在身邊,以(yi)應(ying)對不可預(yu)(yu)知的(de)情況。

2、其次,項目的成(cheng)功需(xu)要(yao)一(yi)個積極(ji)(ji)(ji)的氛圍(wei)和合作的精神,就像(xiang)一(yi)部協(xie)奏曲,需(xu)要(yao)樂(le)手們默契(qi)配合和積極(ji)(ji)(ji)的心態(tai)。在一(yi)個消極(ji)(ji)(ji)的環境中(zhong),人們會抱怨錯誤事(shi)(shi)件,互(hu)相指責懲罰那些打破規則(ze)或者(zhe)做事(shi)(shi)不負責任的人,這種風氣會嚴重阻礙高績效管理(li)的實現(xian)。就像(xiang)樂(le)隊(dui)中(zhong),各個樂(le)手相互(hu)抱怨,無法協(xie)同,完成(cheng)演唱。我們應當(dang)鼓勵團(tuan)隊(dui)成(cheng)員互(hu)相幫助,分享知識和經驗(yan),以便更好的解(jie)決問(wen)題(ti)和應對(dui)變(bian)化。

3、此外(wai),利(li)益爭奪也(ye)會對項目(mu)造成(cheng)(cheng)負(fu)面影響。團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員如(ru)果將注(zhu)意(yi)力集中在爭奪個人(ren)利(li)益上,他(ta)們就(jiu)(jiu)可能忽視項目(mu)的(de)(de)整體(ti)目(mu)標。因此,組織(zhi)應建立一個公(gong)平(ping)的(de)(de)獎勵機制,讓團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員因為真(zhen)正的(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)和(he)工(gong)作(zuo)的(de)(de)亮點,而獲獎能夠(gou)激視員工(gong)的(de)(de)積極性,并促(cu)進(jin)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)合作(zuo),就(jiu)(jiu)像(xiang)公(gong)平(ping)的(de)(de)獎勵機制,能夠(gou)促(cu)進(jin)團(tuan)(tuan)隊(dui)員發揮權力,同時促(cu)進(jin)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)合作(zuo)精(jing)神

4、最后,項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功還需(xu)要(yao)內在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)。丹尼爾評克的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究表(biao)明,使用外部激勵(li)因(yin)素(su),如報酬獎(jiang)金(jin)等,會削弱人們對(dui)一(yi)項(xiang)(xiang)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。一(yi)旦激勵(li)消失(shi),人們就(jiu)會停止從事這項(xiang)(xiang)活動(dong)(dong)。因(yin)此,組織應(ying)該關注如何激發員工的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)動(dong)(dong)機,從而(er)讓(rang)他們真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo),從而(er)為項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功提供持(chi)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li),就(jiu)像培養孩子們對(dui)食物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)興(xing)趣,讓(rang)他們主(zhu)動(dong)(dong)去(qu)追求健康的(de)(de)(de)(de)(de)生活方式(shi)。項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗并非(fei)僅僅取決于(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)多寡或(huo)利(li)益爭(zheng)奪的(de)(de)(de)(de)(de)勝負。更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是,團隊合作(zuo)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei),以(yi)及(ji)內在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)。通過建立一(yi)支(zhi)支(zhi)持(chi)高績效項(xiang)(xiang)目管理的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境組織,可(ke)以(yi)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)對(dui)變化的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li),實現項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao),就(jiu)像一(yi)支(zhi)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)樂隊,需(xu)要(yao)樂手們的(de)(de)(de)(de)(de)默契配合,積極心(xin)態和內在(zai)熱(re)愛(ai)音(yin)(yin)樂的(de)(de)(de)(de)(de)激情,才能演奏(zou)出完美的(de)(de)(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂作(zuo)品。



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