怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)讓這(zhe)(zhe)個(ge)培訓(xun)部(bu)門(men)在公司里(li)面(mian)有話語權(quan)？怎(zen)(zen)(zen)么(me)能(neng)讓你們培訓(xun)師(shi)能(neng)夠(gou)(gou)感覺到(dao)在這(zhe)(zhe)個(ge)部(bu)門(men)里(li)面(mian)干的(de)有意思？怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)讓你這(zhe)(zhe)個(ge)HRD能(neng)夠(gou)(gou)這(zhe)(zhe)個(ge)培訓(xun)總監能(neng)夠(gou)(gou)往上再(zai)走，也就取決(jue)于(yu)這(zhe)(zhe)個(ge)我(wo)的(de)關鍵詞是(shi)價值和(he)經營(ying)(ying)，就是(shi)要有經營(ying)(ying)思維(wei)，要主動出擊，而(er)不是(shi)被動的(de)來做一些(xie)培訓(xun)，那么(me)怎(zen)(zen)(zen)么(me)樣(yang)才能(neng)有經營(ying)(ying)視(shi)角(jiao)和(he)價值的(de)三個(ge)方(fang)面(mian)的(de)闡述。
1、是我(wo)們(men)的(de)(de)需求培訓來自于哪里，要(yao)對(dui)齊戰略(lve)。所以(yi)我(wo)們(men)真正(zheng)牛逼的(de)(de)這個培訓師培訓組織(zhi)者，他應該也要(yao)有戰略(lve)解碼的(de)(de)能(neng)力，就是我(wo)們(men)怎么樣才能(neng)夠把老板的(de)(de)話公司的(de)(de)話能(neng)夠把它變成我(wo)們(men)需要(yao)支持的(de)(de)組織(zhi)能(neng)力。從這個角度出發，再去(qu)設計我(wo)們(men)的(de)(de)課程。這個非常(chang)之重要(yao)，這叫執培訓之牛耳。
2、就是在這個(ge)過程(cheng)中(zhong)間，我(wo)(wo)們(men)(men)一定要從業(ye)務出發，回歸(gui)到業(ye)務去，就是我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)老師(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)內容要來(lai)自(zi)于一線(xian)。比(bi)如說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)培訓(xun)師(shi)是從外面(mian)請(qing)的(de)好(hao)啊(a)，還是我(wo)(wo)們(men)(men)公(gong)司(si)領導好(hao)啊(a)，都不好(hao)，一定是一線(xian)。比(bi)如說(shuo)開展(zhan)一個(ge)市(shi)場(chang)培訓(xun)，最好(hao)的(de)老師(shi)是哪些這樣的(de)一個(ge)階段，銷售額最高的(de)那(nei)十(shi)個(ge)人(ren)里面(mian)顏值最高的(de)那(nei)五個(ge)里面(mian)表(biao)達的(de)最好(hao)的(de)那(nei)三個(ge)，你把(ba)他弄過來(lai)，他們(men)(men)更鮮活，他講的(de)東(dong)西更能(neng)夠(gou)服眾。
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