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中國企業培訓講師

提高企業危機管理能力

 
講師:韓曉賓 瀏覽次數:2336
 20世量已80年代末90年代初以來,信息:經濟飛罔結經濟和知識經濟的本斷發展使企業的經營環境從過去相對穩定的靜態環境輯變成復親多變充滿不確定性的動態環境。不確定的經營環境給企業危機的爆發帶來了潛在的可能性,企業的平均生命周期將進一步縮短。 對于單個企業而霄,企業危機的爆發也許并不是

20 世(shi)量已(yi) 80 年(nian)代末 90 年(nian)代初以來,信(xin)息:經(jing)濟飛罔(wang)結經(jing)濟和知識經(jing)濟的(de)(de) 本斷發(fa)展(zhan)使企(qi)業的(de)(de)經(jing)營環境(jing)從過去相(xiang)對(dui)穩定(ding)的(de)(de)靜態(tai)環境(jing)輯變(bian)(bian)成(cheng)復親多變(bian)(bian) 充滿不(bu)確定(ding)性的(de)(de)動態(tai)環境(jing)。不(bu)確定(ding)的(de)(de)經(jing)營環境(jing)給企(qi)業危機(ji)的(de)(de)爆(bao)發(fa)帶(dai)來了潛(qian) 在的(de)(de)可能性,企(qi)業的(de)(de)平均生命(ming)周期將進一(yi)步(bu)縮短。

對(dui)于單個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)而霄(xiao),企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)危(wei)(wei)(wei)機(ji)的(de)(de)爆發也許并不是(shi)特別頗繁,但危(wei)(wei)(wei)機(ji) 一旦爆發量(liang)(liang)就會威脅到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)正(zheng)常經營(ying)(ying)。在危(wei)(wei)(wei)機(ji)來(lai)(lai)爆發前,企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)需要及(ji) 時(shi)地來(lai)(lai)用有(you)效的(de)(de)計制(zhi)(zhi)租步理(li)去預防危(wei)(wei)(wei)機(ji)。如果危(wei)(wei)(wei)機(ji)已經爆發p 企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)應(ying)(ying)該 盡量(liang)(liang)服輕其對(dui)經營(ying)(ying)的(de)(de)影響,或者(zhe)盡可(ke)能(neng)地礎(chu)少其對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)量(liang)(liang)營(ying)(ying)趨成(cheng)(cheng)影響的(de)(de) 可(ke)能(neng)性(xing)。完成(cheng)(cheng)這(zhe)些工作要求企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)有(you)正(zheng)確的(de)(de)思維(wei)方式并能(neng)及(ji)時(shi)在得應(ying)(ying)付危(wei)(wei)(wei) 機(ji)的(de)(de)相關(guan)知識,這(zhe)些都是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)制(zhi)(zhi)定出(chu)有(you)她的(de)(de)計劃(hua)和處理(li)步驟的(de)(de)基(ji)礎(chu)。

提高企(qi)(qi)業(ye)(ye)危(wei)(wei)機管(guan)理(li)能力(li)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)危(wei)(wei)機管(guan)理(li)的(de)必要(yao)條件,如果企(qi)(qi)業(ye)(ye)不(bu)(bu)具備這個競爭(zheng)資(zi)蟬,就(jiu)無浩擁有競爭(zheng)力(li)。為了使相關知(zhi)識(shi)(shi)發揮作用(yong),企(qi)(qi)業(ye)(ye)在(zai)實施知(zhi)識(shi)(shi)管(guan)理(li)時,應 該(gai)是用(yong)權聾的(de)思(si)考(kao),全(quan)面考(kao)慮到(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)實際情況(kuang)。高水平的(de)組(zu)織(zhi)學(xue)習對于(yu) 處在(zai)動(dong)態復(fu)雜環(huan)境中的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)具有重要(yao)意義,只有在(zai)組(zu)織(zhi)學(xue)習的(de)基(ji)礎上,企(qi)(qi) 業(ye)(ye)才能率先掌握新知(zhi)識(shi)(shi)、新技術,以獲得持續的(de)發展。持企(qi)(qi)業(ye)(ye)危(wei)(wei)機管(guan)理(li)、 知(zhi)識(shi)(shi)管(guan)理(li)和(he)組(zu)織(zhi)學(xue)習進行戰(zhan)(zhan)略性整合,充分考(kao)慮到(dao)不(bu)(bu)同企(qi)(qi)業(ye)(ye)在(zai)環(huan)境、特性、 理(li)念(nian)、競爭(zheng)地位、核心雕力(li)、市場(chang)戰(zhan)(zhan)略和(he)歷史傳統等(deng)方面的(de)不(bu)(bu)同,)1回(hui)應競 爭(zheng)環(huan)撓(nao)的(de)快(kuai)蠱變(bian)化,建立符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)危(wei)(wei)機管(guan)理(li)實際需(xu)要(yao)的(de)模式。

培訓講師(shi)韓曉賓(bin)指出(chu),隨著企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)急(ji)劇變(bian)化,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)危(wei)(wei)機(ji)(ji)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式也是(shi)千變(bian)萬化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 在(zai)(zai)處(chu)理(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)危(wei)(wei)機(ji)(ji)時,我們遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)往往是(shi)不(bu)尋常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、不(bu)穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)機(ji)(ji)情(qing)景。如 果處(chu)理(li)不(bu)善(shan),企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)就會遭遇危(wei)(wei)機(ji)(ji)所帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)急(ji)劇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破(po)壞和組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崩憤(fen)。在(zai)(zai)高 度(du)不(bu)確定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下,提(ti)(ti)高企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)危(wei)(wei)機(ji)(ji)管(guan)理(li)能力,組織(zhi)學習不(bu)僅能夠及時準確地提(ti)(ti)供(gong)設計合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)(wei)機(ji)(ji)處(chu) 理(li)方案所必需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi),還能促使(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)正視其(qi)經(jing)營狀況,提(ti)(ti)早發(fa)現(xian)經(jing)營中存(cun) 在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隱(yin)患,從而可以對現(xian)行企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)危(wei)(wei)機(ji)(ji)管(guan)理(li)進行改進和提(ti)(ti)高。從這個(ge)角度(du)來 看,危(wei)(wei)機(ji)(ji)不(bu)再是(shi)造成企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營不(bu)穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素,反而為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營提(ti)(ti)供(gong)了有效 預防危(wei)(wei)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會。

培訓講師韓曉賓指出(chu),在(zai)(zai)提高企業(ye)(ye)危機管理(li)(li)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)過程中,開放式的(de)(de)(de)(de)思維、靈活的(de)(de)(de)(de)適(shi)應(ying)性(xing)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)力(li)充分(fen)體現(xian) 出(chu)其(qi)內在(zai)(zai)價值。學(xue)(xue)習(xi)(xi)是當今時代(dai)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求,管理(li)(li)者必須創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)一(yi)(yi)種環(huan)境(jing)使每一(yi)(yi) 個人都能(neng)夠(gou)進(jin)行持續地學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)自由地創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao),即(ji)在(zai)(zai)組(zu)(zu)織(zhi)內灌輸足夠(gou)持續的(de)(de)(de)(de)不 穩定性(xing)的(de)(de)(de)(de)思想,造(zao)(zao)成(cheng)不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)適(shi)應(ying)的(de)(de)(de)(de)工作環(huan)境(jing)。當然,這種學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao) 依賴于產(chan)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)新壓力(li)和(he)(he)(he)(he)渴望變革的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。管理(li)(li)者既要(yao)(yao)理(li)(li)解自己(ji)的(de)(de)(de)(de)行為模 式,也要(yao)(yao)善(shan)于迎接思維的(de)(de)(de)(de)挑戰,充分(fen)利(li)用想象力(li)和(he)(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性(xing)去探索新的(de)(de)(de)(de)更加 有效的(de)(de)(de)(de)替代(dai)辦法(fa)。組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)改進(jin)能(neng)力(li)不僅能(neng)促進(jin)優秀產(chan)品的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)和(he)(he)(he)(he)利(li)潤(run) 的(de)(de)(de)(de)增(zeng)長,也能(neng)增(zeng)強組(zu)(zu)織(zhi)利(li)用快速變化(hua)的(de)(de)(de)(de)外部(bu)條件的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。企業(ye)(ye)未來的(de)(de)(de)(de)優勢 甚至是生(sheng)存,將(jiang)會較少地依賴于物質或金融(rong)資產(chan),而(er)是將(jiang)日益依賴于組(zu)(zu)織(zhi) 學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)員工發展新技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。



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