看兒童(tong)的(de)畫是一種享受。那一幅(fu)幅(fu)天真浪(lang)漫(man)、自(zi)由、隨興而作的(de)作品，讓你(ni)驚訝(ya)于兒童(tong)的(de)想象(xiang)力；看似雜亂(luan)無章，但又是如此的(de)自(zi)然、協調(diao)。
6月初看到女兒的(de)一(yi)幅(fu)(fu)(fu)作品，讓(rang)(rang)我忍俊不禁，但(dan)更從(cong)這幅(fu)(fu)(fu)作品中想(xiang)到了企(qi)業的(de)執行力問題(ti)。這是(shi)一(yi)幅(fu)(fu)(fu)人(ren)物(wu)(wu)(wu)速寫作品，運用了圓形(xing)(xing)、三角形(xing)(xing)、橢圓形(xing)(xing)、長(chang)條形(xing)(xing)等，不出(chu)二十五筆就成了。人(ren)物(wu)(wu)(wu)形(xing)(xing)象栩(xu)栩(xu)如生、童(tong)趣盎(ang)然，最奇特之處是(shi)人(ren)物(wu)(wu)(wu)的(de)雙手不是(shi)與胳膊相連，而(er)是(shi)從(cong)耳朵上長(chang)出(chu)來。我猜想(xiang)，孩子的(de)意思是(shi)先(xian)聽，而(er)后才是(shi)動手去做。這，讓(rang)(rang)我聯(lian)想(xiang)到了企(qi)業的(de)執行力問題(ti)。
其實，筆(bi)者(zhe)以(yi)為，企業的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力問題的(de)一個重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)點在(zai)于：執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力是建立(li)在(zai)對工作(zuo)任務理解的(de)基(ji)礎上，也就是說，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)者(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)先聽(ting)清(qing)楚(chu)、理解要(yao)(yao)(yao)(yao)做的(de)事是什(shen)么(me)、有(you)什(shen)么(me)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，而后才有(you)可能(neng)按要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)做好，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)到(dao)位。如果說連做什(shen)么(me)、做到(dao)什(shen)么(me)程(cheng)度等都不知道，何談(tan)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，又何談(tan)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力。所以(yi)，上級主管在(zai)布置工作(zuo)時，要(yao)(yao)(yao)(yao)確認執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)者(zhe)是否明確工作(zuo)任務及要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，而執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)者(zhe)也要(yao)(yao)(yao)(yao)主動(dong)弄(nong)清(qing)楚(chu)之。
一幅簡單的畫，畫出了企業提升(sheng)執行力的一條路(lu)徑。其實，孩(hai)子可能是無心(xin)之舉(ju)，但作為一個管(guan)理(li)者(zhe)，要(yao)時(shi)時(shi)善于觀(guan)察和思索管(guan)理(li)之路(lu)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/2577.html
