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很多培訓師的課程講(jiang)得很好(hao)，但培訓大(da)綱寫得很差，一廂情愿地認(ren)為培訓大(da)綱就是描述(shu)自己要講(jiang)的內(nei)容，其實不全是。

一、誰出錢，寫給誰看

企業(ye)培訓，往往出錢的是公司，而受益的是員工，所(suo)以，培訓大(da)綱往往是寫(xie)給出錢的人(ren)看的，比如老板，老板希望本(ben)次培訓達到(dao)什么樣的效果，目前他(ta)認(ren)為(wei)團(tuan)隊(dui)中存在什么問題，這就決(jue)定了企業(ye)是否會選擇(ze)你(ni)的課程。

二、大綱重在寫痛點

企(qi)(qi)(qi)業往往是(shi)因為(wei)出了問(wen)(wen)(wen)題，所(suo)以(yi)尋找解決方案(an)，但很多時候(hou)，企(qi)(qi)(qi)業并不(bu)知道解決方案(an)，但他們一定知道問(wen)(wen)(wen)題，所(suo)以(yi)，培訓大綱(gang)應該寫企(qi)(qi)(qi)業面臨的問(wen)(wen)(wen)題，產生(sheng)的痛苦，而(er)不(bu)是(shi)寫解決方案(an)，企(qi)(qi)(qi)業是(shi)因為(wei)想要解決問(wen)(wen)(wen)題所(suo)以(yi)才(cai)邀(yao)請你去講課(ke)，所(suo)以(yi)，大寫應該重點描(miao)述問(wen)(wen)(wen)題，深挖(wa)痛點。

三、培訓的方式比內容更重要

現(xian)在學員(yuan)(yuan)很(hen)反感以(yi)講(jiang)(jiang)師(shi)為(wei)核(he)心，一(yi)味地聽講(jiang)(jiang)師(shi)在臺上講(jiang)(jiang)，他們希望(wang)更多的(de)參與，針對問題而提出(chu)自己的(de)觀(guan)點與想(xiang)法，只有他們先講(jiang)(jiang)自己的(de)觀(guan)點，才(cai)能接(jie)受講(jiang)(jiang)師(shi)的(de)觀(guan)點，講(jiang)(jiang)師(shi)只需(xu)要被學員(yuan)(yuan)沒(mei)(mei)有講(jiang)(jiang)到的(de)內容(rong)就(jiu)可(ke)以(yi)了，一(yi)堂(tang)課程，如果學員(yuan)(yuan)沒(mei)(mei)有任何思考，那培訓落地的(de)可(ke)能性(xing)為(wei)0，所(suo)以(yi)講(jiang)(jiang)師(shi)應該(gai)用更多的(de)形式(shi)，調動學員(yuan)(yuan)學習的(de)積(ji)極性(xing)，演練、討(tao)論、體驗、考試等方式(shi)都可(ke)以(yi)。

四、大綱是產品，課程是服務

大(da)(da)綱才是產品(pin)，決定(ding)客戶是否選擇聘(pin)請你，而(er)課程只是服務(wu)，培訓(xun)師應該重視自己(ji)的(de)課程大(da)(da)綱，內容要(yao)豐(feng)富、結構要(yao)合理(li)。