首先理解一(yi)下獨(du)(du)擋(dang)一(yi)面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，獨(du)(du)擋(dang)一(yi)面(mian)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)是簡單的(de)(de)獨(du)(du)立解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，而(er)是極強(qiang)的(de)(de)綜合能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和資源(yuan)協(xie)(xie)調(diao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)一(yi)定分為知識的(de)(de)廣度(du)和專業的(de)(de)深度(du)，在一(yi)個(ge)(ge)分工(gong)細化(hua)的(de)(de)內部(bu)，獨(du)(du)擋(dang)一(yi)面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)往(wang)(wang)往(wang)(wang)偏重于(yu)專業技能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)深度(du)，在對外(wai)協(xie)(xie)作方面(mian)的(de)(de)工(gong)作獨(du)(du)擋(dang)一(yi)面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)往(wang)(wang)往(wang)(wang)更是綜合技能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)體現。
在這(zhe)里就不再談知識結構和(he)綜(zong)合(he)能力包括的(de)(de)范圍(wei)，還是圍(wei)繞應該如何培(pei)養(yang)獨(du)擋一面的(de)(de)能力，這(zhe)種(zhong)能力的(de)(de)培(pei)養(yang)是否有一個循序漸進的(de)(de)過程來培(pei)養(yang)，是否有方(fang)法可循。
任何(he)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養都(dou)是從(cong)小到大，從(cong)簡入雜，小問題(ti)往(wang)往(wang)反映的(de)(de)(de)(de)是大道理。很多(duo)時候都(dou)要從(cong)最小事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)做(zuo)好(hao)，不斷的(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)和(he)改進，考(kao)慮以后遇到類似的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)應該(gai)如(ru)何(he)處理？或者(zhe)如(ru)何(he)能(neng)夠(gou)做(zuo)得更好(hao)。多(duo)個小事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)積累往(wang)往(wang)就能(neng)夠(gou)為(wei)自己獨立解決大問題(ti)奠定基礎，關鍵是進一(yi)步(bu)分析小事(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)之(zhi)間內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)關系是如(ru)何(he)的(de)(de)(de)(de)？存在(zai)哪些相互影響和(he)約束。
工(gong)作后(hou)的(de)(de)能(neng)力培養一(yi)定(ding)是問題和(he)實(shi)(shi)踐(jian)驅(qu)動(dong)(dong)型的(de)(de)，而(er)不是理論(lun)驅(qu)動(dong)(dong)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)。實(shi)(shi)踐(jian)驅(qu)動(dong)(dong)在問題解(jie)(jie)決(jue)后(hou)才(cai)(cai)能(neng)夠有(you)真正的(de)(de)驗證標準，才(cai)(cai)可能(neng)進行實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)的(de)(de)分析(xi)和(he)總結，形(xing)成分析(xi)解(jie)(jie)決(jue)問題的(de)(de)方法用(yong)于(yu)下(xia)一(yi)次實(shi)(shi)踐(jian)。沒有(you)問題，沒有(you)項目(mu)的(de)(de)實(shi)(shi)戰往往很(hen)難培養獨(du)擋一(yi)面的(de)(de)能(neng)力，即時有(you)再完備的(de)(de)理論(lun)基礎也(ye)(ye)沒有(you)用(yong)。這也(ye)(ye)正是我們談的(de)(de)工(gong)作要主動(dong)(dong)承擔任(ren)務，并樂于(yu)幫助他人解(jie)(jie)決(jue)問題的(de)(de)原因，很(hen)多時候解(jie)(jie)決(jue)問題越多積累的(de)(de)經驗越多。
君(jun)子不(bu)器，獨(du)擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)內(nei)在往往是(shi)你(ni)必(bi)須是(shi)一(yi)個(ge)多面(mian)(mian)手你(ni)才能(neng)(neng)夠真正的(de)(de)(de)獨(du)擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)。在這(zhe)里我們看到(dao)(dao)小公(gong)司往往更(geng)能(neng)(neng)夠培養(yang)一(yi)個(ge)人(ren)獨(du)擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，因為(wei)公(gong)司小很(hen)多崗位(wei)不(bu)細分，你(ni)必(bi)須什么都(dou)會(hui)，必(bi)須要(yao)自己親自去搞(gao)。而大公(gong)司分工很(hen)準(zhun)確，做需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)只會(hui)做需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，做編(bian)碼(ma)(ma)的(de)(de)(de)也只會(hui)編(bian)碼(ma)(ma)，把個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)限制的(de)(de)(de)很(hen)死。比如(ru)我們新接了(le)一(yi)個(ge)項目需(xu)(xu)(xu)要(yao)派一(yi)個(ge)人(ren)到(dao)(dao)前(qian)方，這(zhe)個(ge)人(ren)可(ke)能(neng)(neng)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，方案，原型，溝(gou)通交流，后(hou)續實施部署都(dou)清楚，需(xu)(xu)(xu)要(yao)綜合能(neng)(neng)力，否則(ze)很(hen)難(nan)真正獨(du)擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)。再(zai)說(shuo)到(dao)(dao)內(nei)部，即使拿編(bian)碼(ma)(ma)崗位(wei)來說(shuo)，如(ru)果不(bu)清楚需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)，不(bu)懂設(she)計和測試，連(lian)編(bian)碼(ma)(ma)都(dou)做不(bu)好。所以說(shuo)在廣(guang)度(du)具備后(hou)再(zai)某一(yi)個(ge)專(zhuan)業方向有深(shen)度(du)，或者說(shuo)深(shen)度(du)具備后(hou)擴展足夠的(de)(de)(de)廣(guang)度(du)，這(zhe)樣才能(neng)(neng)夠獨(du)擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)。
一(yi)個(ge)(ge)(ge)人不(bu)可能(neng)是所(suo)有(you)專業領域的(de)(de)(de)專家(jia)，獨擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)也(ye)不(bu)是說(shuo)(shuo)所(suo)有(you)事情(qing)都要你去(qu)做，但(dan)是你要能(neng)夠(gou)說(shuo)(shuo)清(qing)楚，能(neng)夠(gou)提出清(qing)晰的(de)(de)(de)思路和方(fang)法，能(neng)夠(gou)協調和整合好資(zi)源，能(neng)夠(gou)完成既定的(de)(de)(de)目標。如果(guo)綜(zong)合技(ji)能(neng)有(you)10個(ge)(ge)(ge)考(kao)察的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)(mian)，那么(me)每個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)你如果(guo)都能(neng)夠(gou)達到80分，那一(yi)定具備獨擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)能(neng)力。如果(guo)有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)或多個(ge)(ge)(ge)短板，即使某一(yi)個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)再強也(ye)很難獨擋(dang)一(yi)面(mian)(mian)。而真正里面(mian)(mian)最重要的(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)又是溝通協調能(neng)力，在溝通過程中的(de)(de)(de)理解能(neng)力。
有(you)問(wen)題(ti)(ti)一定(ding)(ding)先獨立嘗試解(jie)決，多(duo)分(fen)(fen)析(xi)和(he)(he)搜(sou)索(suo)網上(shang)知識(shi)庫，即時做好(hao)別人協助積極了也(ye)要(yao)(yao)進一步分(fen)(fen)析(xi)自(zi)己(ji)思路(lu)上(shang)存在的(de)缺陷(xian)和(he)(he)差異(yi)。有(you)知識(shi)深(shen)度(du)(du)時候一定(ding)(ding)要(yao)(yao)探尋(xun)廣(guang)度(du)(du)，彌補(bu)(bu)綜合(he)能(neng)力上(shang)的(de)短板；有(you)廣(guang)度(du)(du)的(de)又要(yao)(yao)重(zhong)點提示(shi)自(zi)己(ji)核心(xin)價值體(ti)現方(fang)(fang)面的(de)專業(ye)深(shen)度(du)(du)，彌補(bu)(bu)深(shen)入溝通中體(ti)現的(de)不足。有(you)問(wen)題(ti)(ti)要(yao)(yao)主(zhu)動解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)，沒有(you)問(wen)題(ti)(ti)也(ye)要(yao)(yao)主(zhu)動去(qu)發掘和(he)(he)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)。有(you)實(shi)踐(jian)機會一定(ding)(ding)要(yao)(yao)先去(qu)實(shi)踐(jian)，但(dan)是實(shi)踐(jian)完成(cheng)后一定(ding)(ding)要(yao)(yao)總(zong)結(jie)和(he)(he)回補(bu)(bu)理(li)論(lun)。有(you)參考(kao)一定(ding)(ding)要(yao)(yao)先去(qu)參考(kao)和(he)(he)模(mo)仿，但(dan)是完成(cheng)之后一定(ding)(ding)要(yao)(yao)總(zong)結(jie)轉化(hua)為適合(he)自(zi)己(ji)的(de)方(fang)(fang)法論(lun)。
獨擋一(yi)面不容易，很多時候需要的(de)(de)是多年的(de)(de)工(gong)作經驗(yan)積累，不斷舊知(zhi)識的(de)(de)沉淀(dian)，新知(zhi)識的(de)(de)補充，欲(yu)速(su)則(ze)不達(da)，最后積累總結下(xia)來的(de)(de)隱性知(zhi)識才(cai)是精(jing)華。
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