有人將上班第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)稱為(wei)職場生(sheng)涯中(zhong)(zhong)“最(zui)重要的(de)八(ba)小時(shi)”。剛(gang)剛(gang)脫(tuo)去校(xiao)服的(de)畢業生(sheng)們是否感到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)些彷徨(huang)――怎(zen)樣開始職場生(sheng)涯中(zhong)(zhong)的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)？怎(zen)樣才能(neng)(neng)(neng)(neng)從象牙塔中(zhong)(zhong)的(de)學子蛻變(bian)(bian)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個職業人？ 大四時(shi)，我和很多同(tong)學一(yi)(yi)(yi)樣，打著“實(shi)習(xi)”的(de)旗號(hao)進入一(yi)(yi)(yi)家咨詢公司(si)(si)，希望能(neng)(neng)(neng)(neng)有“晉(jin)級”的(de)機會。可我的(de)美夢破產了(le)。實(shi)習(xi)結束，回(hui)到(dao)學校(xiao)，我不得不投(tou)身(shen)到(dao)找工作(zuo)的(de)大潮。8月的(de)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我突(tu)(tu)然聽(ting)說，這家公司(si)(si)發生(sheng)了(le)高(gao)層變(bian)(bian)動，一(yi)(yi)(yi)位合伙人帶著自(zi)己的(de)人馬突(tu)(tu)然離(li)開公司(si)(si)，一(yi)(yi)(yi)時(shi)間，辦(ban)公室里接電話的(de)人手都不夠。本能(neng)(neng)(neng)(neng)告訴我：機會來了(le)。我給部門經理(li)打電話，表(biao)明自(zi)己的(de)誠意，可能(neng)(neng)(neng)(neng)當時(shi)公司(si)(si)真的(de)很困難吧，經理(li)很快便(bian)同(tong)意了(le)，“下周一(yi)(yi)(yi)吧，你來上班。”
哇(wa)噻！我要去上(shang)班(ban)了！第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)上(shang)班(ban)，一(yi)(yi)定要給大家(jia)一(yi)(yi)個(ge)驚喜。周(zhou)一(yi)(yi)早(zao)上(shang)8點半，我準時(shi)(shi)來(lai)到(dao)經理辦公室報到(dao)。一(yi)(yi)推(tui)門(men)，“孫(sun)老師，我來(lai)了。”以前實習的時(shi)(shi)候，我見誰(shui)都叫老師的。經理抬(tai)起頭，皺著眉：“小宋啊，第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)，你就(jiu)學習一(yi)(yi)下《員工手冊(ce)》吧。”
從經(jing)理室出來，暗自揣測經(jing)理奇(qi)怪的表(biao)情，難道他是在怪我沒(mei)有(you)喊他“經(jing)理”？可以前實習的時候，我也喊他“孫老師”啊！我所(suo)在的部門同事大多沒(mei)有(you)離(li)開，看見熟(shu)人，我挨(ai)個(ge)兒上去打招呼，一口一個(ge)“老師”，一副虛心學(xue)習的好學(xue)生模樣(yang)。同事們拍拍我的腦袋，“真像(xiang)個(ge)孩子。”
回到(dao)自己的(de)座位上，我(wo)(wo)正(zheng)準(zhun)備(bei)熟(shu)悉業務，卻(que)聽見(jian)有人喊我(wo)(wo)的(de)名字。“宋蓮，你(ni)幫(bang)我(wo)(wo)復印這(zhe)幾張資料吧(ba)。”“好的(de)，張老師。”實習(xi)(xi)的(de)時候，幫(bang)大(da)家復印、傳(chuan)真都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)分(fen)內的(de)活兒。從復印室出(chu)來，看(kan)(kan)(kan)見(jian)休息室的(de)飲水機(ji)沒水了，我(wo)(wo)又趕緊給(gei)水站打(da)電話。剛放下(xia)電話，又有同(tong)事讓(rang)我(wo)(wo)去通知前(qian)臺(tai)給(gei)會(hui)議(yi)室送份(fen)資料。我(wo)(wo)見(jian)前(qian)臺(tai)正(zheng)忙著(zhu)，便(bian)主動提(ti)出(chu)幫(bang)她去送。推開會(hui)議(yi)室的(de)門，只見(jian)經理(li)正(zheng)跟幾位同(tong)事開會(hui)，“小宋，看(kan)(kan)(kan)樣(yang)子(zi)我(wo)(wo)交代給(gei)你(ni)的(de)《員工手冊》，你(ni)看(kan)(kan)(kan)得不好啊！你(ni)準(zhun)備(bei)一(yi)下(xia)瑞姿公司的(de)資料，下(xia)午我(wo)(wo)們一(yi)起去見(jian)見(jian)他(ta)們……”沒等我(wo)(wo)表(biao)態，一(yi)位“老師”便(bian)開玩(wan)笑似的(de)說道：“她還是(shi)(shi)個(ge)孩子(zi)呢，客戶(hu)肯定以為是(shi)(shi)個(ge)實習(xi)(xi)生……”我(wo)(wo)心里(li)咯噔一(yi)下(xia)，做(zuo)咨(zi)詢這(zhe)一(yi)行就(jiu)是(shi)(shi)要學會(hui)和客戶(hu)打(da)交道，我(wo)(wo)怎么能錯過這(zhe)個(ge)機(ji)會(hui)呢。經理(li)看(kan)(kan)(kan)了我(wo)(wo)幾秒鐘(zhong)，而我(wo)(wo)也盡力做(zuo)出(chu)成熟(shu)狀(zhuang)，“那你(ni)就(jiu)下(xia)次再去吧(ba)，下(xia)午跟著(zhu)老王他(ta)們開個(ge)策劃會(hui)。”
我(wo)失望極了。一個上午(wu)，我(wo)什么(me)業務也(ye)沒來得及做，凈顧著(zhu)給各位(wei)同事(shi)干(gan)雜活(huo)兒了。等(deng)到下午(wu)參(can)加策劃會的時候(hou)，因為沒有(you)準備好(hao)，組長還(huan)(huan)很不高興呢(ni)。這時便有(you)老師說：“沒事(shi)，還(huan)(huan)是(shi)小(xiao)孩子(zi)嘛！”哎(ai)，“小(xiao)孩子(zi)”！
回家后，我(wo)翻開《員工手冊》，上面明(ming)確寫著：在(zai)(zai)公(gong)司內同事間一(yi)(yi)律互稱名(ming)字。哎，怪不(bu)(bu)得經(jing)理不(bu)(bu)高興我(wo)喊他“老(lao)師”。由這件(jian)事情，我(wo)更得到啟發：從第一(yi)(yi)天(tian)(tian)上班起，自己就(jiu)(jiu)已(yi)(yi)經(jing)不(bu)(bu)是個學生，而是職場中(zhong)人(ren)(ren)了(le)。上班時(shi)間只做與自己職位相稱的事情，因為(wei)我(wo)已(yi)(yi)經(jing)不(bu)(bu)是那(nei)個“人(ren)(ren)叫必應”的實習生了(le)。如(ru)果還被看(kan)作是“小(xiao)孩(hai)子”，就(jiu)(jiu)意(yi)味著你可以(yi)不(bu)(bu)承擔責任，也(ye)就(jiu)(jiu)意(yi)味著你失去獨(du)當(dang)一(yi)(yi)面的機(ji)會。沒有機(ji)會給你，在(zai)(zai)專業上，也(ye)就(jiu)(jiu)意(yi)味著你沒有長進(jin)。在(zai)(zai)我(wo)看(kan)來，第一(yi)(yi)天(tian)(tian)上班，克服“學生氣”塑造職業氣質是最(zui)為(wei)重要(yao)的功課。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/733.html