對于培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)來講，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)程大綱、個人照(zhao)片和(he)簡介、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)視頻構(gou)(gou)成全部的(de)(de)產品，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)通過給(gei)企業提供這些(xie)材(cai)料來獲(huo)取(qu)訂單(dan)的(de)(de)，企業也是(shi)通過這些(xie)資(zi)料來決(jue)定(ding)到底選哪位(wei)老師(shi)來講課(ke)(ke)，本來講師(shi)給(gei)機構(gou)(gou)提供這些(xie)資(zi)料是(shi)天經地義的(de)(de)，但(dan)，有些(xie)講師(shi)卻非常吝(lin)嗇自(zi)己的(de)(de)材(cai)料。
一、擔(dan)心(xin)別的(de)講師抄他的(de)課(ke)程大綱(gang)
個(ge)別講(jiang)師擔(dan)心(xin)別的講(jiang)師抄他(ta)的課程(cheng)大綱，看(kan)起(qi)來很(hen)合理(li)，聽起(qi)來非常搞笑。
首先，他的(de)(de)(de)課程(cheng)大(da)綱是否(fou)合(he)格(ge)，這(zhe)還很(hen)(hen)難說，我們(men)對好的(de)(de)(de)課程(cheng)大(da)綱，有(you)(you)最少10項標準，有(you)(you)興趣的(de)(de)(de)講師(shi)可以(yi)把大(da)綱發(fa)給(gei)(gei)我：24829904@qq.com，我告(gao)訴你(ni)如何設計這(zhe)個(ge)材料(liao)，很(hen)(hen)多講師(shi)給(gei)(gei)到(dao)培(pei)訓(xun)機構的(de)(de)(de)課程(cheng)大(da)綱完全(quan)不(bu)(bu)(bu)(bu)合(he)格(ge)，內容(rong)膚淺，東拼西湊，邏輯(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)清，案(an)例陳舊，2天的(de)(de)(de)內容(rong)，主體(ti)大(da)綱連800字都不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)，寫都寫不(bu)(bu)(bu)(bu)清楚(chu)，講課程(cheng)能講得清楚(chu)嗎？這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)如何加工成正式的(de)(de)(de)方案(an)？沒有(you)(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)素材，怎么呈現(xian)給(gei)(gei)企(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)負(fu)責人(ren)看(kan)？請給(gei)(gei)他們(men)一個(ge)選(xuan)擇你(ni)的(de)(de)(de)理由(you)，有(you)(you)些講師(shi)一廂情愿地(di)認(ren)為他拿(na)出來的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)經過任(ren)何加工就可以(yi)拿(na)下訂(ding)單(dan)；
其次，優秀的講師，每個月都會更新自己的內容，永遠走在別人的前面，一個長期不更新內容的講師，才擔心別人抄他的課程，備注，網上的大綱有上萬門，抄不過來的。
還有(you)，課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱是(shi)給(gei)客戶領導(dao)看的(de)，不是(shi)寫(xie)給(gei)參(can)訓部門員工看的(de)，領導(dao)決定(ding)選(xuan)擇哪(na)位老師，但并不參(can)加(jia)該(gai)課(ke)程(cheng)(cheng)，所以，講(jiang)師寫(xie)的(de)內容是(shi)給(gei)領導(dao)看的(de)，而不是(shi)講(jiang)給(gei)員工聽的(de)，根本不存(cun)在別人會抄你的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)大(da)綱。
二、不知道他們擔心什么
有時(shi)候培(pei)訓機(ji)構(gou)向講師要大(da)綱(gang)(gang)，有些(xie)講師非常吝嗇地把其(qi)中一門發(fa)給(gei)機(ji)構(gou)，其(qi)它的大(da)綱(gang)(gang)卻不(bu)一次性地發(fa)，其(qi)實(shi)他們不(bu)知道，每(mei)一個內(nei)訓都需要重新(xin)調整內(nei)容，講師只有把全部(bu)的大(da)綱(gang)(gang)發(fa)給(gei)機(ji)構(gou)，他們才可(ke)以(yi)在你(ni)的課程(cheng)中做調整，而且企業對(dui)于培(pei)訓的需求是隨時(shi)變(bian)化的，如果你(ni)不(bu)把全部(bu)課程(cheng)發(fa)給(gei)機(ji)構(gou)，他怎么(me)(me)可(ke)能(neng)知道你(ni)能(neng)講什么(me)(me)課程(cheng)？
總之
作(zuo)為職業講師(shi)，對于培訓機(ji)構索要大(da)綱，應該(gai)保持(chi)開放的心態，沒有(you)多少講師(shi)可(ke)以離(li)開機(ji)構單獨活下來的，除非你(ni)(ni)自己開培訓機(ji)構，大(da)量招人(ren)進(jin)行招生，當然如果你(ni)(ni)這樣做的話，別的機(ji)構也(ye)不陪你(ni)(ni)玩了。
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