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【課程大綱】

第一模塊、什么是管理教練(lian)

1、管理(li)教練技(ji)術已成為企業管理(li)者的首先(xian)要技(ji)能

2、從(cong)經驗(yan)管理(li)走向技術管理(li)

3、從科學管(guan)理走向價值管(guan)理

4、管理教練-用員工的智慧為企業創(chuang)造價值

第(di)二模(mo)塊、有效對話(hua)能力(li)

聆聽-員工的智慧

發(fa)問-方向性思考

管理教練的目標（PET）

1、什么在影(ying)響我們(men)的(de)聆聽(ting)

1、情景(jing)案例

1、管(guan)理教練的身份

2、怎(zen)樣(yang)有(you)效聆聽

2、架構問題的有效(xiao)性與穿透性

2、管理教(jiao)練的(de)目標(biao)（PET）

3、怎樣提升(sheng)聆聽能力

3、如何問問題

3、管理教(jiao)練的(de)定義

第三模塊(kuai)、管(guan)理教(jiao)練技術架構體系

1、教練架構技(ji)術與管理能力提(ti)升(sheng)

2、精準目標(biao)的(de)教(jiao)練步驟

3、理(li)清現狀的(de)教練步驟

4、一(yi)般(ban)價值公式技術

5、關鍵價值公式技術(shu)

6、關鍵價值鏈的教練步驟

7、行動目(mu)標的教練步驟(zou)

8、行(xing)動計劃的五個關鍵要(yao)素

9、TOTE-行動有效性的測試技術

10、ABC跟進教練(lian)技術

第四模塊、管理教練(lian)技術應用案例

現場(chang)教練案例示范與(yu)研(yan)討

成功(gong)教(jiao)練(lian)案例分析

管理(li)教練技術應(ying)用核心架構

1、如(ru)何(he)增加利潤

1、增加利潤核心架構

2、如何改善效益(yi)

2、改善效(xiao)益(yi)核(he)心架構

3、如何提(ti)升業績

3、提升(sheng)業績核心(xin)架構

第五模塊、網(wang)絡教(jiao)練(lian)(lian)跟進(jin)及(ji)教(jiao)練(lian)(lian)實踐(jian)

第六模(mo)塊、應(ying)用(yong)案例總結

講師介紹：沈軍(jun)

北京大學(xue)企(qi)業(ye)教練研究(jiu)中心副主任(ren)

北京大學(xue)、清華大學(xue)、南京大學(xue)、浙江(jiang)大學(xue)EMBA    

管理(li)教(jiao)(jiao)練課程主講教(jiao)(jiao)授    

南京大學商學院EDP客座教授     

雜志(zhi)編委、專家(jia)委員會成員    

中國企(qi)業教練年會CCAS常務主席    

沈軍(jun)教(jiao)練是第一(yi)位把(ba)企業教(jiao)練技術引入中國大陸的教(jiao)練導師(shi)；  ;  

是中國(guo)第三(san)代企業教(jiao)練(lian)-組織(zhi)教(jiao)練(lian)的領軍(jun)人；    

并于2002年開始在中國大陸培(pei)育國際級(ji)專業(ye)企業(ye)教練與企業(ye)內部(bu)管理教練；    

為國內知名企業(ye)、上市公司及(ji)企業(ye)集(ji)團提(ti)供專業(ye)的企業(ye)教練(lian)服務。

背(bei)景(jing)經歷：1989年畢業于復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)系，獲理(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位。1992年、1995年于同(tong)(tong)濟(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)獲理(li)學(xue)(xue)(xue)碩士(shi)(shi)和理(li)學(xue)(xue)(xue)博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位。歷任(ren)(ren)(ren)同(tong)(tong)濟(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)教授(shou)、教授(shou)、博士(shi)(shi)生導師、波耳固體物(wu)理(li)研(yan)究所副(fu)所長、納米材料與技(ji)術研(yan)究中心主(zhu)任(ren)(ren)(ren)、近代(dai)物(wu)理(li)實驗室(shi)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)，兼任(ren)(ren)(ren)上(shang)(shang)海市(shi)“十五”期(qi)間重點科研(yan)領域預測(ce)專家。1997年9月～11月在意(yi)大(da)(da)利國(guo)(guo)際理(li)論物(wu)理(li)中心、法(fa)國(guo)(guo)里昂第一大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)訪(fang)問(wen)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)，2003年7月去法(fa)國(guo)(guo)里昂大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)訪(fang)問(wen)合作(zuo)(zuo)，2004年1月～12月赴(fu)德(de)國(guo)(guo)馬普微結構物(wu)理(li)研(yan)究所作(zuo)(zuo)高(gao)級訪(fang)問(wen)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)。先(xian)后獲上(shang)(shang)海市(shi)青年科技(ji)計劃(hua)、教育部高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)骨干(gan)教師計劃(hua)和教育部跨(kua)世紀優(you)秀(xiu)(xiu)人才基(ji)金資助。1999年獲上(shang)(shang)海市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)青年教師稱號；2000年獲寶(bao)鋼優(you)秀(xiu)(xiu)教師獎；2002年獲教育部優(you)秀(xiu)(xiu)骨干(gan)教師稱號及上(shang)(shang)海市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)科技(ji)。享受*特殊津貼。