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中國企業培訓講師
DISC領袖性格與知人善用
 
講師:謝(xie)冬 瀏覽次數:2575

課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

 廣州領袖培訓課程

· 其他人員· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部· 董事長

培訓講師:謝(xie)冬    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

 廣州領袖培訓課程

課程收益:
 (1)對于企業:幫助企業短時間內迅速了解員工,使招人更精準,培訓更有效,將合適的人才放對合適的位置,激發員工的投入。
(2)對于團隊:在團隊中,幫助相互增進了解,實現1+1>2。
(3)對于學(xue)員(yuan):了解(jie)自己(ji),正(zheng)確(que)評估自己(ji),明(ming)白自己(ji)的壓力(li)源。學(xue)會溝通,改(gai)善與周圍人(ren)的人(ren)際(ji)關系,了解(jie)個人(ren)優勢,選擇發(fa)展方向,運用報告在溝通、領(ling)導(dao)、銷售、服務、激勵等方面做(zuo)出(chu)積(ji)極(ji)的改(gai)善,

課程大綱:
第一部分:理念篇-學會解讀不同人的特質

管理針對的是事,面對的卻是人。而每一個人因其成長與發展的背景不同,都存在著自己獨特的人格型態,并依此偏好的行為模式與價值取向,來處理他們的人際關系。這種處理的方式,并無所謂高低好壞的差別。然而,這種個別性的差異,當相聚在一起的時候,卻難免會產生抵觸與不兼容的現象。每個人都依據自己過去的經驗,站在自己的立場評斷他人,引發了許多無謂的沖突與對立,甚至對組織群體造成莫大的損失。提升對人的敏感成為管理有效性的關鍵,本部分幫助學員提升對人的敏感度,關組織氛圍等前置軟性指標,能更好的知人善用。
1、塑造領袖性格改善團隊氛圍
探討:管事理人還是管人理事
運算復雜不等于管理簡單
公路高速不等于車輛高速
思考:裁員有效嗎?股票激勵有效嗎?
講解:后置財務指標和前置軟性指標
2、了解不等于認識
活動:九宮格
講解:對人敏感度的三個層面
案例:歡迎光臨
3、探索自我的領袖性格
活動:十指操
講解:行為風格的兩個基礎
思考:一個圓點引發的聯想
案例:關注人還是關注事(打配合,做組合)
案例:直接還是間接(從他人喜歡的角度出發)
講解:四種行(xing)為風格

第二部分:方法篇-知人的工具與方法
要減少組織內部無謂的沖突與對立,建立協同作戰的真正的團隊,處理此一根源性的問題其實不難,只需要轉換成另一種思考方式,即「用別人喜歡的方式,對待他們」,就能夠解開沖突的結。但是,這也不如想象的簡單,因為你必需對自己與他人都有著深刻的認識與了解,并愿意委屈求全,能夠有效的自我克制、自我調適與自我管理,才能夠成功的自我超越、自我轉型。透過對自我的掌握為出發點,來開創更具建設性的人際調適與工作關系。如此,也才有可能創造出更高的績效與成就更大的事業。本部分進行DISC測評,并基于測評,采用視頻和案例幫助學員建立分辨人的系統。
1、個人行為風格測試
案例:玩手機不看說明書的弊端
講解:測試的要求和注意事項
測試:了解你的人際風格
解讀:個人行為風格測評報告
分享:如何用別人喜歡的方(fang)式來(lai)對待他

2、理性了解自己,感性了解他人
假如你遇到D指揮者(關注事、行動快)
1)視頻:D特質行為風格
2)D特質典型性格與激勵方法
3)D特質下屬的授權方法
4)D特質領導的特點與應對方式
5)D特質自我改善建議
假如你遇到I 影響者(關注人、行動快)
1)視頻:I特質行為風格
2)I特質典型性格與激勵方法
3)I特質下屬的授權方法
4)I特質領導的特點與應對方式
5)I特質自我改善建議
假如你遇到S 支持者(關注人、行動慢)
1)視頻:S特質行為風格
2)S特質典型性格與激勵方法
3)S特質下屬的授權方法
4)S特質領導的特點與應對方式
5)S特質自我改善建議
假如你遇到C 思考者(關注事、行動慢)
1)視頻:C特質行為風格
2)C特質典型性格與激勵方法
3)C特質下屬的授權方法
4)C特質領導的特點與應對方式
5)C特質自我改善建(jian)議

第三部分:蛻變篇-善用disc激發投入
組織都是由許多不同人格型態的人所組成的。領導者的工作就是讓不同人格型態的人能夠和諧相處,并進而發揮出合作無間的團隊力量。一位成功的領導者,必須了解不同人格型態部屬的行為特性與偏好,從而促進人際間完美的合作關系,并能激勵整個組織,朝向領導人所要求的目標前進。本部分采用角色扮演和團隊演練,幫助團隊管理者做到知人善用,把人放對位置并充分發揮優勢和長處。
1、如何做到知人善用
知人:對自己的了解+對別人的了解
善用:個人放對位置+團隊有效互動
選人的三大誤區
管理付出還是激發投入
2、DISC知人善用角色扮演
STEP1:任務下達
STEP2:抽簽
STEP3:設計
STEP4:表演
STEP5:小組討論
STEP6:總(zong)結運用

3、DISC性格特質分析団隊演練
STEP1:任務下達
STEP2:個人答案
STEP3:全隊答案
STEP4:專家解讀
STEP5:團隊分析
STEP6:總結運用
4、學會解讀不同人的特質
分析1:確定類型
分析2:度量強度
分析3:壓力指數
分析4:分析趨勢
分析5:綜合類型個性分析
分(fen)析6:摘去你的(de)面具

第四部分:實踐篇-提升自我塑造領袖風格
DISC行為風格的主要內涵,即在于透過一套有系統的分析方式,將人格型態區分為四種不同的基本型態,以協助我們有效的掌握人性差異與行為特性,并深入探討其中之交互影響與有效的調整方式,可以幫助我們員在未來人際關系的建立,以及工作推動與生活品質上,創造出更高的成就與滿足。本部分分享DISC領袖性格如何塑造,在工作和生活中的運用的案例以及需要注意的核心原則。
1、塑造工作中的領袖性格
小實驗:用一周的時間觀察同事
領導者對待差異的三個階段
案例:三國人物DISC領袖性格分析-善用之可得天下
研討:蜀國團隊的成與敗
講解:工作中自我發展塑造自我領袖性格的解決方案
案例:西游團隊性格特質分析與行為風格的調整
2、工作與生活的平衡
3、DISC領袖性格塑造和知人善用的核心原則
講解:行為風格特性說明
引導:調整風格的步驟
朗讀:DISC運用原則28字詩歌
#課程收結#
1、課程知識點和所達成的共識回顧
2、1分鐘培訓感想
3、知行合一的五個層次

 廣州領袖培訓課程


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