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北京人力資源管理培訓課程內訓

課程大綱：
第1部分 人力資源管理：贏得競爭優勢
第一講 人力資源的概念和作用
人力資源與人力資本
人力資源與企業競爭優勢的關系
第二講 人力資源管理
人力資源管理的職能
直線部門、職能部門及決策者的人力資源管理職能分工
人力資源專業人員的技能要求
第三講 新時期人力資源管理面臨的挑戰
第四講 人力資源戰略
人力資源戰略制定與評估的方法
人力資源戰略與企業戰略
人力資源管理的變革性工作
案例 *西南航空公司的人力資源戰略
第2部分 戰略性人力資源規劃
第一講 人力資源規劃概述
人力資源規劃的概念、目標和原則
人力資源規劃與其他人力資源活動的關系
第二講 人力資源規劃過程
準備階段
人力資源需求預測
人力資源供給預測
人力資源供給和需求的平衡
編制人力資源規劃
實施并評估人力資源規劃
案例 2007年度中關村IT業人力資源狀況調查
第3部分 工作分析
第一講 工作性質
工作性質的內涵
影響工作性質的個人因素
第二講 工作分析概述
工作分析的內涵
工作分析的作用
第三講 工作分析的方法
以工作設計為導向的工作分析
以能力為導向的工作分析
第四講 工作分析的產出：職位說明書
工作描述的撰寫
任職資格的撰寫
第五講 工作分析面臨的挑戰與發展趨勢
工作分析面臨的挑戰
工作分析的發展趨勢
案例 萬家公司的工作分析
第4部分 工作設計與再設計
第一講 工作設計
工作設計：一個匹配的過程
工作設計分類：三種思想導向
工作設計與其他人力資源管理活動的關系
第二講 工作再設計
組織層次的工作再設計——企業重組
經營單位層次的工作再設計——企業流程再造
實施層次的工作再設計——緩解工作壓力
第三講 工作設計與再設計的發展趨勢
案例 一譽達律師事務所的工作糾紛
案例 二沃爾沃的工作再設計
第5部分 員工招聘
第一講 招聘概述
招聘的概念
招聘的影響因素
第二講 招聘實施計劃與招聘方式
招聘計劃的制訂與選拔
應聘者申請
招聘方式
知識補充：高校畢業生的可雇傭能力
內外部招聘方式對比
第三講 新的招聘趨勢
重視應聘者的綜合能力
重視應聘者的工作經歷
拒絕也需要技巧
后招聘階段的出現
無履歷招聘
案例 GE接班人的內部選拔
第6部分 選拔與測評
第一講 人員選拔概述
選拔可以保證組織效率
應聘者的推薦材料和背景調查
第二講 面試的方法和過程
面試的操作過程
面試的分類
第三講 人員測試
測試的基本概念
測試的類型
測試中應注意的問題
第四講 新興測評工具——評價中心
評價中心概述
評價中心的優點
案例 他是總經理的*人選嗎
第7部分 入職引導與培訓管理
第一講 人職引導
新員工入職引導的必要性
入職引導培訓的內容
入職培訓的方式
第二講 培訓需求分析
戰略分析
組織分析
任務分析
第三講 目標設置與培訓項目設計
目標設置
培訓項目設計
第8部分 職業設計與員工職業發展
第9部分 績效管理
第10部分 薪酬與福利管理
第11部分 員工的安全與健康
第12部分 勞動關系管理
第13部分 勞動人事法律和法規
第14部分 電子化人力資源管理
第15部分 全球化人力資源管理
第16部分 人力資源管理整合體系
現代企業人力資源管理培訓總結
老師介紹：
譚小芳 、譚小芳介紹
專業經歷：
全球領導力大師中的大師
被眾多媒體譽為“中國領導力教母”
演講費用比哈佛教授還高的中國管理專家
*《財富》、《哈佛商業評論》特約撰稿人
被業界譽為“中國的約翰?麥斯威爾”，“全球執行力權威”
她是領導力研究三大家之一：長期以來，由于缺乏市場規范，所以也造就了領導力培訓領域魚龍混雜。可不管再混雜，有這么三位大師，都是業內公認的領導力培訓權威。他們是——東曾，曾仕強、西余，余世維、中譚，譚小芳。這個“中”，指的就是中原流派杰出代表、河洛文化管理應用導師、國學領導智慧的集大成者——譚小芳老師。
她在企管(guan)咨(zi)詢(xun)行(xing)業(ye)中(zhong)首創“三力(li)(li)工(gong)程”，全面(mian)提升了(le)高(gao)(gao)層(ceng)的(de)決(jue)策力(li)(li)、中(zhong)層(ceng)的(de)在職力(li)(li)與基層(ceng)的(de)執(zhi)行(xing)力(li)(li)。她踐行(xing)“強國(guo)(guo)必先強企，強企必先強人”的(de)理念，20年間足跡遍(bian)布東(dong)南亞與國(guo)(guo)內各地，幫助5000多家企業(ye)解(jie)決(jue)了(le)管(guan)理難題(ti)，培養(yang)了(le)100，000多名企業(ye)高(gao)(gao)管(guan)、8000多名管(guan)理顧問和培訓(xun)師(shi)，據統(tong)計，世界500強企業(ye)中(zhong)超過(guo)300家接受過(guo)她的(de)訓(xun)練(lian)。進(jin)一步證明與奠(dian)定了(le)譚老師(shi)在領(ling)導(dao)力(li)(li)發展領(ling)域(yu)的(de)卓(zhuo)絕地位。

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