企業培訓體系建設課程
講師(shi)：吳(wu)接群(qun) 瀏覽次數：2555
課程描述(shu)INTRODUCTION
企業培(pei)訓體系建設課程培(pei)訓
培訓講師：吳接群
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業培訓體系建設課程培訓
課程背景：
國內大(da)多(duo)數企(qi)(qi)業培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系完(wan)成維護度(du)不(bu)到30%，很多(duo)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)現狀是(shi)號稱已經有(you)了培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系，實質上只是(shi)不(bu)夠完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)計劃，遠(yuan)遠(yuan)談不(bu)上體(ti)系。還有(you)很多(duo)企(qi)(qi)業連內外部(bu)講(jiang)師庫. 標準化課程研發部(bu)門都(dou)沒(mei)有(you)設立(li)，就提出商學院(yuan). 企(qi)(qi)業大(da)學，這往(wang)往(wang)只是(shi)企(qi)(qi)業管理(li)者(zhe)心中的(de)(de)(de)(de)愿景，對培(pei)(pei)訓(xun)理(li)解(jie)不(bu)深，方向走錯(cuo)了，當然實際(ji)效(xiao)果與國際(ji)巨(ju)頭真正意義上的(de)(de)(de)(de)商學院(yuan). 企(qi)(qi)業大(da)學相去甚遠(yuan)。本課程幫助企(qi)(qi)業管理(li)者(zhe)對培(pei)(pei)訓(xun)建立(li)新(xin)的(de)(de)(de)(de)認知，把企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)從單純的(de)(de)(de)(de)講(jiang)課，變為人才梯隊建設的(de)(de)(de)(de)重要(yao)工具
課程收益：
.充分認識(shi)培訓在企業發展中(zhong)的(de)作用，熟悉科學(xue)、系統(tong)、規(gui)范的(de)培訓系統(tong)建立準則
.掌(zhang)握(wo)建立高(gao)效(xiao)培訓體(ti)系的先進工(gong)具
.基于勝任力的培訓需求分析(xi)、課程設計等各種方法和技能(neng)，增進培訓實施能(neng)力
.通(tong)過培訓達到高績效(xiao)的(de)企(qi)業效(xiao)能(neng)(neng)和人員效(xiao)能(neng)(neng)之目的(de)
課程時間： 2天，6小時/天
課程對象：人力資源管理者、企業培訓管理者、企業內部培訓師、需要實施內部培訓與輔導的員工及各層級管理者
課程方式：培訓采取課堂集中培訓的形式進行通過課堂講述、短片播放、圖片展示、案例研討等方式結合情景演練、團隊游戲互動使學員充分牢固掌握課堂所學知識課程呈現
課程大綱
第一講(jiang)：培訓體(ti)系剖析(xi)
互動：什么是培訓體系？
互動：培訓體系包括哪9大子系統(tong)？
1. 原生態培訓(xun)體(ti)系
2. 基于(yu)模仿的培訓(xun)體系
3. 基于需求的培訓(xun)體系
4. 基(ji)于勝任素質的(de)培訓(xun)體系
5. 基于任務路徑圖的(de)培(pei)訓體系
6. 基于職業生涯路徑圖的培訓體(ti)系
分享：各類培(pei)訓體系利弊剖析
案(an)例(li)：百勝公司培訓體系介紹
第二講(jiang)：建立因企(qi)業而異的培訓體系總體思路
一、專(zhuan)業的培(pei)訓結構設計(ji)
1. 培訓體(ti)(ti)系的立(li)體(ti)(ti)結構
2. 由(you)現在進行(xing)時(shi)(shi)到(dao)將來時(shi)(shi)的對接
3. 高(gao)效(xiao)快捷的量(liang)化信息系統
二(er)、培訓結果(guo)反(fan)饋
1.實用的培(pei)訓評估(gu)方(fang)法(fa)
2.訓(xun)后的跟進(jin)與轉化措(cuo)施(shi)
3.SD的(de)自(zi)我學習(xi)
分享：培(pei)訓(xun)體系(xi)成(cheng)功的關鍵保(bao)障
案例：湯臣倍健(jian)公司營養學院的(de)運營
第三(san)講：高效實用的培(pei)訓體系建(jian)立
一、規劃與計劃
互動：培訓規劃由上(shang)向(xiang)下做(zuo)還(huan)是由下向(xiang)上(shang)做(zuo)
1. 什(shen)么(me)是培(pei)訓規劃
2. 為什么要做(zuo)培訓規劃
3. 培訓規劃的(de)種(zhong)類？
4. 培訓(xun)規劃的關鍵點(dian)
5. 年度培訓規劃10步法
二、需求分析
互動：培訓需求：一(yi)個讓自(zi)己(ji)認可的假設前(qian)提(ti)
分(fen)享：沒(mei)有需求要學(xue)會創造需求
1. 擬訂規劃(hua)
2. 高(gao)層(ceng)溝(gou)通
3. 意見征求
4. 初稿檢測
5. 動態調整
6. 規劃(hua)制(zhi)定
7. 上報審批
8. 規劃(hua)實施
現場(chang)演練：本公(gong)司(si)培(pei)訓規劃制(zhi)訂
1）選擇適(shi)當的培(pei)訓形式
2）編制培訓(xun)預算
9. 二級培訓體系建立
展示：如何制訂部門(men)培訓計劃
互動：如何建(jian)立(li)各職(zhi)位(wei)的(de)培訓路徑圖(tu)
三、“本企化”的工具、方法與模式
1. 讓(rang)部(bu)門經理10分(fen)鐘填完的9維度需求調(diao)研表
分享：成人教學的(de)啟示
2. 勝任素(su)質的培訓版
3. 任務(wu)路徑圖的企業版
4. 職(zhi)業生涯路徑圖(tu)實用版
5. KSAPB模式
6. AOTM模式
展示：向總經(jing)理匯(hui)報(bao)的(de)專(zhuan)業版工具包
四、建立來之能(neng)戰的(de)內(nei)外部講(jiang)師團隊(dui)
1. 外(wai)部機構(gou)——能看不(bu)能落地
2. 外部講(jiang)師(shi)——想(xiang)說選(xuan)你不容易
3. 內訓師的(de)篩(shai)選(xuan)——讓(rang)優秀的(de)員工(gong)走上(shang)講(jiang)臺
4. 內訓(xun)師的封閉式訓(xun)練(lian)
5. 內訓(xun)師的認證
6. 內訓師的評(ping)比
7. 內訓師的(de)晉級路徑(jing)
8. 內部講師如何支付報酬？
9. 內訓師(shi)的成長(chang)計劃
案例：建立內部講師團的心得與體會
五、課程(cheng)開發的速度與力度
1. 不同的(de)(de)階段(duan)開發不同的(de)(de)課程(cheng)
分享：“兩頭堵”的課程開發(fa)策略
2. 把好課程(cheng)規劃關
3. 培訓課(ke)程(cheng)體系都(dou)包括哪些
4. 課程(cheng)庫(ku)呈現的形(xing)式(shi)哪一種(zhong)最好(hao)
5. 如何進行課程庫的標準(zhun)化管理
6. 課程庫建立的實戰(zhan)問題
案例(li)：某企業課程庫(ku)建(jian)立(li)的3個典(dian)型問題
六、培訓實施與指導
1. 深深的(de)理(li)解培訓管理(li)的(de)定位與地位？
2. 你(ni)應該向講師提供哪(na)些信(xin)息
3. 講師提交課件的意見稿(gao)你的反饋是(shi)什么？
4. 課前的準備你準備好了嗎？
展示：5+1模型課程包
分(fen)享(xiang)：某公司培(pei)訓專員(yuan)的授課(ke)安排
5. 培(pei)訓中的異常如(ru)何處理(li)
6. 關于講師課程調整的怎么說(shuo)更有效
七、培(pei)訓(xun)的評估與轉(zhuan)化
1. 評估(gu)的前提——做好培(pei)訓的過程管(guan)理
1）培訓評估的模式
2）現(xian)場評估五分(fen)制還(huan)是十分(fen)制
3）訓后(hou)的(de)培訓測試怎么做
4）為評估也要評工
展示：某企業訓后行動計(ji)劃
5）培訓的投(tou)入與產出評估
互動：你給老板算(suan)筆帳
2. 培訓評估(gu)的量化管理——績效評估(gu)
展示(shi)：培訓中(zhong)的(de)績(ji)效KPI指標
展示(shi)：各級評估實(shi)例
1）培訓評(ping)估的統(tong)計(ji)與分析(xi)
案例：某培(pei)訓經(jing)理隨時(shi)隨地提(ti)交培(pei)訓數據背后的支撐是什么(me)？
2）6個拿來就用(yong)的培訓轉化方法
分享：培訓轉化要打(da)持久(jiu)戰
第四講：培訓體系建立中遇到(dao)的(de)實戰問題
1. 高(gao)層不支(zhi)持怎么(me)辦？
2. 中(zhong)層管理者不配合(he)培訓怎(zen)么(me)辦？
3. 沒有時間怎(zen)么辦？
4. 沒有預(yu)算(suan)怎么辦？
5. 員工培(pei)訓參與度不高(gao)怎么辦(ban)？
6. 如何建立學員(yuan)培訓檔案？
展示：某企業人員調動頻繁，為(wei)什么能(neng)夠及時調出員工培訓檔案？
分享：培訓信息(xi)系統(tong)的建立(li)是量化管理的基(ji)礎，一切用數據說話！
企業培訓體系建設課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225049.html
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