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企業授課技巧培訓課程

【課程說明】：
越來越多的企業采用內部培養的方式來培育人才，提拔表現優秀的技術骨干為內部講師，但在實際運作中，企業發現，這些沒有經過正規訓練的內部講師的授課效果往往達不到預期的目的，這是因為：
1.上臺表現很緊張，表現不夠*；
2.沒有弄清內部講師的角色定位；沒有掌握成人學習的心理，教學方法設計不當
3.沒有掌握專業的課程設計方法
針(zhen)對以上(shang)問題，我們(men)從內(nei)部(bu)(bu)講師的(de)(de)角(jiao)色認知、成人學習的(de)(de)心理和特點、公眾的(de)(de)表達魅力、專業的(de)(de)課程設計與靈活的(de)(de)教學方法(fa)等角(jiao)度，系統進(jin)行(xing)內(nei)部(bu)(bu)講師授課技巧訓(xun)練，為您(nin)提供思(si)路與方法(fa)，幫(bang)助您(nin)逐(zhu)步實現培訓(xun)成果的(de)(de)高效率轉化！

【核心內容】：
（1）培訓如何更有效
（2）內部講師職業表達（完美的開場與收結、知識點如何精彩展開等）
（3）現場掌控技巧

【課程特色】：
（1）互動性本課程以互動問答、大量動手練習、行動學習研討交流為主要形式，輔之以講授、點評、輔導，形式活潑、新穎。
（2）針對性本課程采用領先的行動學習和PTT中的工具和方法，針對企業經營管理中常見的問題，現場開發企業需要的課程。
（3）實用性(xing)本(ben)課程(cheng)不僅注重方法(fa)與(yu)工具的(de)使用和(he)學(xue)習，更注重實際運用能(neng)力的(de)提升。

【課程對象】：企業內部專、兼職培訓師，具備一定工作經驗的講師。
【課程人數】：30人以內
【課程形式】：角色演練、精彩視頻、研討互動、個案輔導、生動故事、實戰技巧
【課程時間】：2-3天(內容富于彈性，講授內容根據時間而定)
【課程目標】：
（1）講師臺風的進一步提升，提升職業形象；
（2）演練職業表達的技巧和方法，提升授課技巧；
（3）完美控場，能輕(qing)松駕馭(yu)大場面(mian)以及(ji)處理各種意(yi)外情(qing)況；

【課程收益】：
一、學員收益
（1）掌握培訓和演講的結構和要求
（2）提升職業表達和控場能力
（3）成為一個更有魅力的演講者和培訓者，提升組織內部的影響力!
二、組織收益
（1）管理者成為組織內部的有效傳播者，企業文化和理念更好的傳承
（2）內部管理者成為優秀的內部講師，加速人才培養，減少培養成本
（3）管理團隊掌握(wo)優(you)秀的(de)思維(wei)(wei)和表(biao)達技巧，統一(yi)認識，在(zai)同一(yi)思維(wei)(wei)平(ping)臺上，發揮(hui)各自優(you)勢，同舟共濟，跨越發展瓶頸

【課程內容】
第一部分：正確認知培訓及培訓師角色
1、分析學員、學員上司及講師在不同階段的作用。
培訓的管理流程及效果評估
2、培訓與教育的區別
培訓師的三大任務
案例分析：老李應該怎么辦？
3、標準課程的結構
4、培訓師的使命與職責
分析：你在哪一象限？
5、培訓師在(zai)企業中(zhong)的角色(se)

第二部分：講師風范：臺上呈現技巧
1、分組練習：每組派一名代表說明本組的成員情況及目標。
現場示范:講師的基本功---如何握麥克風。
2、講師在聲音及肢體語言的要求：
1)溝通的“73855”原則
2)聲音的三個層面（語氣、語調、語速）
3)身體語言的風范
眼神的注意事項
12種手勢的說明
培訓師的步法要求
站姿的注意事項;
3、問題：上臺前特別緊張，如何處理？
1)緊張原因分析
2)應對措施

第三部分：課件設計的基本知識
1、讓你的課件跟上時代
1）學員測評：這些PPT有什么不同？
2）比較：四個年代的PPT
2、課件設計的基本要求：邏輯+美感
1）什么是邏輯
2）簡單的三大原則
3、字體、顏色、模板的運用
1）如何選擇字體
2）顏色的運用--視覺美學的運用及禁忌
3）模板的運用
4）優(you)秀PPT欣賞

第四部分：課程失敗原因分析及應對措施
1、決定培訓效果的四要素分析
思考：這4個要素中，講師能夠控制哪幾個？
2、如何布置培訓環境
1）培訓場地的布置
2）有關場地的其他要求
3、如何確定培訓大綱
1）課程的三大目標
2）案例分析：老李的問題如何解決？
3）確定教學目標的三步驟
4、了解學員的需求
1）視頻：教授為什么會遇到挑戰？
2）了解需求的幾種辦法
5、教法設計：面條理論
1）什么是面條中的佐料
2）分析：課程中的3大佐料：
沖突的定義及在開場中的運用
變化：不要落入俗套
互動的(de)形式及注意事項

第五部分：學員演練與點評
1、選擇1-2名學員試講。
2、開場的技巧
開場的3大禁忌
開場的常見方式
完美開場的5部曲
練習：每組針對某一名學員的課程，進行集體探討并開場設計練習。
3、講述中的互動技巧：讓學員有參與感
1）國電故事：這樣講故事對不對？
2）鏈接聽眾的三種常用手段：角色類比、角色植入、角色判斷
3）練習：每組派代表上臺講一個課程中已有的故事。
4、收尾的方法與禁忌
1）不應該有的三種結尾
2）完美(mei)收場(chang)三部曲

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