引爆-讓員工自動自發的工作
講師：孫衛華 瀏覽次(ci)數：2557
課程(cheng)描述INTRODUCTION
讓員工自(zi)動(dong)自(zi)發的(de)工作(zuo)培訓
培訓講師：孫衛華
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：1天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
讓員工自動自發的工作培訓
【受眾人群】組織中的各級管理者
【課程特點】本課程運用國內外培訓領域內*的行動學習與游戲化思維，讓學員在思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結合情境講解管理之道，引導學員在體驗之后進入到更深層次的思考與啟發，挖掘出當下員工工作動力不足，積極性不高激勵缺乏等各方面存在的問題，并予以有效的解決
【課(ke)程收益】
.知(zhi)其然更知(zhi)其所以然的激(ji)勵內核
.掌握(wo)除卻金(jin)錢貨幣激(ji)勵(li)之外的(de)激(ji)勵(li)DNA之法
.掌握六大非貨幣激勵的具體實施策(ce)略
.掌握如何(he)讓員工一進(jin)入(ru)職(zhi)場就能積極行動起(qi)來的(de)(de)激勵的(de)(de)具體(ti)方法(fa)
.掌握如何(he)從內在調動員工(gong)的工(gong)作積極性(xing)(xing)與主動性(xing)(xing)
.它山之石(shi)可以(yi)攻(gong)玉的各(ge)大(da)名企的激勵案(an)例
.突(tu)破傳統的(de)思維(wei)之(zhi)法，換個思維(wei)看待(dai)如何有效(xiao)的(de)激勵下屬(shu)，讓員工變(bian)的(de)自動自發(fa)
【授課方式】多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！
課程講授(shou) 視頻分享 案(an)例分析(xi) 測評解讀 引導技術 行(xing)動學習
【課程時長】1天，6小時/天
【課程大綱(gang)】
第一部分、員工動力缺失的原因分析及對(dui)應策略
一、探究-員工的工作為何缺乏熱情與(yu)積極性(xing)
.員工的工作為何缺乏(fa)熱(re)情與積極性
看不到工作背后的價(jia)值(zhi)
自身的需求得不(bu)到滿足
干(gan)好干(gan)壞都差不多一個樣
缺乏對(dui)工作的興趣(qu)
對領導者缺乏敬畏之(zhi)心
……
二、換個思維看激勵，了解激勵的內核
.激勵究竟是什么？
.我們可以通過哪些因素讓員(yuan)工(gong)的(de)積極主動性煥發起來
.激(ji)勵的的DNA
驅使員(yuan)工產生行為的關(guan)鍵力量(liang)
員工(gong)的(de)需(xu)求層次(ci)解析
內(nei)心歡迎(ying)的受(shou)獎賞與激勵的方式
.EF與(yu)IF兩大(da)激(ji)勵法(fa)則
.激(ji)勵解決的員工工作動力的三個核(he)心問題
第二部分：讓(rang)員工(gong)自(zi)(zi)動自(zi)(zi)發的EF法則(ze)
一、EF因素(su)激(ji)勵(li)法的核心及表現形式
.案(an)例分(fen)享(xiang)：從一場亞冠比賽說起
.本(ben)質在于在短時間(jian)內有效(xiao)的調動員工的工作熱情
二、EF因素激勵法(fa)的表現形式
.激勵從踏入(ru)職場的(de)那一(yi)刻(ke)就應當(dang)開(kai)始
.一日之計在(zai)于(yu)晨，魅(mei)力早會(hui)的營(ying)造
.驅除職(zhi)業倦(juan)怠(dai)-快樂(le)裝扮，讓職(zhi)場充滿活(huo)力
.健(jian)身“午”分鐘，帶來好精神
.動員大會(hui)，鼓足(zu)干勁
三、驅(qu)使員工產生行為的關鍵力量
令人敬佩的領(ling)導
卓(zhuo)越的領導力
*塑造的(de)三大方略
素養
信譽
互惠
四(si)、組織管理(li)機制的審視(shi)
.基礎機(ji)制(zhi)
.公平機制
.發展(zhan)機制
.團隊機制
第(di)三部(bu)分(fen)：讓員工自動自發的IF法則
一(yi)、IF激勵法的核心及方法論
.喚起員工(gong)的自(zi)我工(gong)作的源(yuan)動力
知人(ren)善任(ren)--根據員工的(de)特(te)性(xing)來進(jin)行工作激(ji)勵(li)
.不同員(yuan)工的(de)工作傾向性(xing)兩大維(wei)度
關注事＆關注人
直接（快）＆間接（慢(man)）
.四大矩陣
二、員工(gong)的需求層次解析(xi)與探尋
.基(ji)礎需求方法論-五大需求理(li)論在(zai)當(dang)下的(de)發展與(yu)應用(yong)
財富基礎，衣食住行
綜合(he)保障，身心安全(quan)
感(gan)情歸屬(shu)，愛與被愛
心理感(gan)受，受人(ren)擁(yong)戴
追求發(fa)展，夢想自由
.員(yuan)工(gong)的需求探尋
觀(guan)察法(fa)
訪(fang)談法
問(wen)卷法
三(san)、內心歡(huan)迎的(de)受(shou)獎賞與激勵的(de)方式(shi)
.激勵夢(meng)想(xiang)劇場
.夢場--愿景激勵法
.情場(chang)--建設情感賬戶
.樂場--讓(rang)員(yuan)工開心起來
.名場--讓員(yuan)工感到自豪
.心場--和員工保持緊(jin)密溝(gou)通(tong)
.賽場--在比拼中體現自身(shen)價(jia)值(zhi)
.教場--讓員工的價(jia)值得到尊重
.戰場--挑戰性激勵
.……
現場活動(dong)：激勵(li)夢想劇場的操作與名企案例(li)展示
讓員工自動自發的工作培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233435.html
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