企業內訓師培訓三階—課程開發與設計
講師(shi)：張(zhang)東銘 瀏覽次(ci)數：2555
課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
課程(cheng)開(kai)發與設計的培訓
培訓講師：張東銘(ming)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發與設計的培訓
課(ke)程(cheng)目的：
本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)從解決企業實(shi)際(ji)問題出發而不(bu)是從編寫課(ke)(ke)件需(xu)要(yao)出發，幫助企業內(nei)(nei)訓師(shi)(shi)解決學(xue)員課(ke)(ke)堂上反應不(bu)錯，但回到工(gong)作崗位卻無法落地的(de)尷尬問題，提(ti)升企業內(nei)(nei)訓師(shi)(shi)真正有(you)效結(jie)合學(xue)員真實(shi)需(xu)求(qiu)和企業實(shi)際(ji)情況來開發課(ke)(ke)件的(de)能(neng)力。本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)合A*E及(ji)SAM兩大(da)體系(xi)，為(wei)學(xue)員提(ti)供簡捷、實(shi)效、落地的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發與設計。
課(ke)程(cheng)收益：
.掌握素材構建、PPT美化、微課(ke)制(zhi)作等知(zhi)識技能，提升企業內(nei)訓師授課(ke)、課(ke)件(jian)內(nei)容編(bian)排水平(ping)，現場開發(fa)設計出(chu)較完整的(de)標準課(ke)件(jian)；現場制(zhi)作出(chu)基礎(chu)的(de)微課(ke)產品。
授課方式：
.本(ben)課程(cheng)是現場(chang)實操課程(cheng)，學員根(gen)據老師現場(chang)所教內容，現場(chang)同步開發設計(ji)自己的(de)課程(cheng)；
.老(lao)師(shi)提供大量的(de)實操(cao)工具表格，讓(rang)學員參考、學習、落地；
.全程大(da)面積互動：課程氣氛輕松愉快、課程內容信(xin)息量大(da)；
.輔(fu)導(dao)：老師現場小組輔(fu)導(dao)與(yu)個別輔(fu)導(dao)相結合(he)，確(que)保(bao)學員掌握課程(cheng)設計與(yu)開發的步驟與(yu)方法。
課程時間：3天
授課對象：內訓師
課(ke)程大綱：
一、收集數(shu)據--確(que)定需求
1.移動互聯網時代，通信行業課(ke)程特點(dian)
2.通信行業培訓課程四分類模型
3.課程開(kai)發二(er)類型：順進程 花田
4.課程開(kai)發五問 A背景 B學員 C目標 D內容(rong) E問題
5.需求尋找七大方法(fa)
1）訪談法
2）行為觀(guan)察法
3）資料數據收(shou)集法(fa)
4）問(wen)卷調查法
5）小組討論法
6）專(zhuan)業內容(rong)專(zhuan)家(jia)分析法
7）重大事件分析法
現場(chang)操作：落(luo)地工(gong)具（提(ti)供相(xiang)應課程需求(qiu)調研表表格）
二、立題命名---畫龍點睛之筆
1.培訓大師的課程名稱分析
2.立題三原則
3.企業課(ke)程命名的四大細則
現場操作(zuo)：學(xue)員企業(ye)課程名稱現場命名操作(zuo)
4.課程介紹的三要(yao)(yao)三不要(yao)(yao)
5.課(ke)程(cheng)介紹如何寫？
現場(chang)操作(zuo)：參(can)考課程介(jie)紹模板現場(chang)操作(zuo)（工(gong)具：提供相應模板、表格）
6.課程目標（收益）如何(he)寫(xie)？
現(xian)場(chang)操作：參考課程(cheng)目標模(mo)板(ban)現(xian)場(chang)操作（工具：提供相應模(mo)板(ban)、表格）
三、制定大綱---課程邏輯(ji)構建
1.立綱三模(mo)型(xing)
2.立(li)綱三標準
3.A字(zi)型大綱構(gou)建(jian)六步走
4.問(wen)題解決型大綱四步走(zou)
5.課程設(she)計三原則
6.資源來源三依據
現(xian)場操(cao)作(zuo)：學員企業課程大(da)綱現(xian)場操(cao)作(zuo)（工具：提供相(xiang)應模板、表格）
四、匯聚成材(cai)---課(ke)程素材(cai)構建
1.六大(da)素材庫建立
1）學習
2）生活
3）工作(zuo)
4）書本
5）媒體(ti)
6）他人
2.經驗萃取五步驟
1）理(li)論支撐
2）關鍵流程
3）關鍵(jian)行為(wei)
4）操作(zuo)難點
5）典型案例
3.資料建模五形(xing)式
1）口訣化
2）流(liu)程化
3）表單化
4）模型(xing)化
5）理論(lun)化(hua)
4.如何講(jiang)解企業案例(li)
1）案例編寫與問題設(she)計
2）分組討論(lun)
3）成果呈現
4）深入分(fen)析(xi)
現場操(cao)作：學員企業案例現場操(cao)作（工具：提供(gong)案例模板）
五、細節深(shen)化---培(pei)訓方(fang)法應用
1.立(li)小節五要素
2.小節(jie)設計(ji)的E字訣
現(xian)(xian)場(chang)操作(zuo)：企(qi)業課程小(xiao)節(jie)現(xian)(xian)場(chang)操作(zuo)（講師輔導）
3.E字訣(jue)表格(ge)設計（時(shi)間、內(nei)容、授課技巧如何結(jie)合）----工具：提供模板、表格(ge)
六、視(shi)覺(jue)盛宴--- PPT制作速成
1.ppt制作之源----美學
2.ppt制作易犯錯誤
1）文字(zi)過(guo)多
2）圖(tu)片不清(qing)
3）排版混亂
4）文字丑陋
5）視(shi)覺不美(mei)
3.PPT制作的三(san)種全局觀
1）風(feng)格
2）排版
3）頁面
4.PPT構圖
1）視(shi)覺焦點
2）左右型(xing)構圖原則(ze)
3）全圖圖文搭配三原則
5.精美PPT制作速成(cheng)法
1）尋(xun)找學習目標
2）安裝美化軟件（提供軟件參(can)考(kao)）
3）字體(ti)、圖(tu)標、圖(tu)片(pian)、模板素材來源分享（提(ti)供(gong)網站資源）
4）圖片、聲音、視(shi)頻簡易(yi)處(chu)理(li)法(fa)（提(ti)供軟件參考）
6.PPT腐朽變神奇的(de)現(xian)場(chang)訓練
現場操作(zuo)：學員企業(ye)課(ke)程課(ke)件(jian)PPT（部分頁面）現場操作(zuo)（講師輔導(dao)）
七、培(pei)訓效果保證
1．培訓教材制作
1）學員教材制作
2）講師教材制(zhi)作
2.課(ke)程(cheng)安排技(ji)巧
1）時間
2）場地(di)
3）音樂
4）桌椅擺放與培訓器材
5）教具(ju)
3.培訓組織好
1）造勢(shi)
2）預熱
3）硬件(jian)
4）軟件
4.培訓評(ping)估評(ping)好(hao)
1）反映評估（學員收獲---工具：提(ti)供表格模(mo)板）
2）考(kao)試評估(gu)（書面考(kao)試與(yu)操(cao)作測評）
3）行為評估（工作完成度）
4）態度評估（客戶等主觀(guan)評估）
5）結果評估（反映(ying)在KPI等(deng)）
5.行動(dong)做好
1）行動學習
2）監督(du)執行
3）持續學習
八、總結提煉核心(xin)知識(shi)的八步法(fa)（全程案例實操(cao)演練）
導入(ru)：總結提(ti)煉核心知識的總體原則
1.語句拆解(jie)
2.結構(gou)化分解大(da)模(mo)塊
3.邏輯連接
4.結構化分解小模塊 邏輯連(lian)接
5.構建整體(ti)邏輯框架
6.精煉(lian)歸(gui)納小模塊
7.小模塊(kuai)的形象化設計(ji)
8.核(he)對校驗，畫(hua)出所(suo)有邏輯圖形
九、微課制作(zuo)
1.微課開發
1）企業什么樣的內(nei)容適(shi)合微(wei)課？
2）信息收集
3）課程拆分
2.選擇微課(ke)模式
1）知識類課程與微課模(mo)式選擇(ze)
2）技(ji)能類(lei)課程與微課模(mo)式(shi)選擇
3）素質類課程與微課模式(shi)選擇
4）法規(gui)類(lei)課程與微課模(mo)式選擇(ze)
3.微課(ke)制作軟件介(jie)紹
4.四類微(wei)課制作
1）操(cao)作式微(wei)課制(zhi)作方法(fa)（文字、音樂、圖片、聲音）
2）視頻(pin)式微(wei)課制作方法（講師、PPT、聲(sheng)音、視頻(pin)）
3）情景劇式微(wei)課制(zhi)作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
4）微信直播式(shi)微課制作(zuo)
課程開發與設計的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234122.html
已開課(ke)時間Have start time
- 張東銘
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師
- 制造業內部培訓師培養 田中沛(pei)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡(po)
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊（
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋(song)曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉(xiao)坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉(xiao)坡(po)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋(song)曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡