課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓管理體系構建培訓
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓管理體系構建培訓
【課程背景】
在互聯網時代,共享經濟成為了時代的主角,企業在發展過程中,必須轉變思路,讓人才一切從培訓開始,企業的發展離不開人才,這已成為共識。
然而,企業(ye)(ye)如(ru)何(he)(he)(he)挖掘企業(ye)(ye)發展(zhan)過程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)問題?如(ru)何(he)(he)(he)進行(xing)(xing)向人才提供(gong)培訓(xun)?培訓(xun)資(zi)源如(ru)何(he)(he)(he)共享、共有?企業(ye)(ye)如(ru)何(he)(he)(he)能(neng)鑒別(bie)出每個工作(zuo)崗位(wei)所需(xu)要的(de)(de)能(neng)力清單(dan)?如(ru)何(he)(he)(he)根據崗位(wei)所需(xu)能(neng)力設計出學習任務?又如(ru)何(he)(he)(he)開發課程(cheng)(cheng)和(he)配備師資(zi)?培訓(xun)的(de)(de)費用(yong)預算(suan)如(ru)何(he)(he)(he)進行(xing)(xing)?如(ru)何(he)(he)(he)有效管控?
本課(ke)程(cheng)從培(pei)訓(xun)(xun)(xun)現狀(zhuang)和培(pei)訓(xun)(xun)(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)常見的(de)(de)(de)問題(ti)出(chu)(chu)發,探(tan)討存在(zai)問題(ti)及其原因分析,揭(jie)示(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)需(xu)求與(yu)企業戰略之(zhi)間的(de)(de)(de)意(yi)義,對于(yu)學(xue)習(xi)(xi)路徑地圖進(jin)(jin)(jin)行了實踐(jian)演練,幫助學(xue)員(yuan)結合自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作崗位(wei)學(xue)會提(ti)煉(lian)出(chu)(chu)“自(zi)己”的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)路徑地圖,其次,對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)和預算(suan)的(de)(de)(de)方法進(jin)(jin)(jin)行了系統性的(de)(de)(de)設計(ji),為(wei)企業科學(xue)編制培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計(ji)劃(hua)、有(you)效控制培(pei)訓(xun)(xun)(xun)費用提(ti)供了指南,最后,對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)管理工(gong)作進(jin)(jin)(jin)行了前瞻(zhan)性的(de)(de)(de)展望,并提(ti)出(chu)(chu)了應對之(zhi)策,通過(guo)本課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi),學(xue)習(xi)(xi)將對培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作的(de)(de)(de)認識、熱情、理解、思(si)路、實踐(jian)均可(ke)從中(zhong)獲益(yi)。
【課程收益】
.了解培訓學習路徑理論、方法并掌握如何進行繪制;
.掌握有效培訓體系建設的方法與內容;
.掌握人才職業發展通道的建立方法、思路;
.掌握培訓工作的未來發展趨勢、培訓管理者向業績顧問轉變角色的方法。
.掌(zhang)握(wo)培訓(xun)效(xiao)果如何在管理實踐中有效(xiao)轉(zhuan)化的途徑(jing)
【課程大綱】
第一部分 關于培訓
1、培訓發展與企業戰略
2、培訓管理與人力資源管理
3、業務部門與培訓部門在培訓管理方面的職責
4、企業培訓管(guan)理現狀(zhuang)
第二部分 有效培訓體系的建立
1、培訓體系的構成介紹
2、培訓體系構建過程中常見誤區
3、培訓管理者的角色
4、培訓管理者的K.A
5、培訓需求與培訓供給
案例分享:某香港上市公司的培訓體系展示(史老師親自經歷、設計)
課堂練習(xi):培訓管理(li)者的角色
第三部分 關于學習路徑地圖
1、學習路徑圖的概述
2、需求分析
.職位所需的能力(專業技能、通用技能)
.對能力進行分級
3、學習內容
.盤點學習資源
.基于職位所需要能力設計課程
.設計課程學習的活動
.課程進行分類
.對課程進行分級
.課程內容設計(課程學習目標、大綱、評估方法)
4、學習地圖
.針對職位設計課程體系
.根據職位所需能力層級設計對應層級課程
.課程內容來源(學員手冊、課程大綱)
.課程師資來源(講師手冊)
.學習的方式
案例分享:某企業銷售崗位的學習地圖展示(史老師親自經歷、設計)
課堂練習(xi):每(mei)一個學員根據自己(ji)所(suo)在崗位所(suo)需能(neng)力要求(qiu),繪出自己(ji)的學習(xi)路徑地圖
第四部分 培訓運營體系與年度計劃
1、企業管理系統模型
2、企業的A*E培訓管理流程
3、培訓運營體系---培訓需求分析
.績效需求
.業務需求
.培訓需求
.工作崗位需求
4、培訓運營體系---培訓計劃與預算
1)個人年度培訓與發展計劃
2)年度培訓日歷的制作
3)年度培訓費用預算的制定
.企業培訓費用分類(直接成本、間接成本、機會成本、時間成本等)
.如何控制和編制年度培訓預算(主要因素、經驗分析、投資回報等)
.年度培訓預算的分配原則(處理好五個平衡)
.年度培訓預算的控制(目標分解、資源整合、成本轉移等)
5、培訓運營體系---培訓計劃的實施
1)課程計劃的實施
3)人員培訓發展的架構
4)學習與發展課程
5)課程內容介紹
6)課程登記表
7)課程培訓記錄
2)新員工發展課程
3)培訓方法與培訓過程
4)行動計劃
6、培訓運營體系---培訓效果評估
8)培訓反饋表(培訓結束當天)
9)行動計劃實施情況(培訓結束后一個月內)、
10)年底培訓審核(當年年底)
案例分享:某企業培訓管理體系展示(史老師親自經歷、設計)
課堂練(lian)習(xi):每一個學(xue)員根據課程所學(xue),寫(xie)出個人的行動計劃(hua)
第五部分、人才職業化發展通道建議
1、人才梯隊培養與規劃
.企業人才梯隊職業通道分析與設計
.企業人才梯隊層級設計
.企業人才繼任計劃
.企業人才培養工程計劃
2、人才梯隊的選拔
.人才梯隊的選拔原則
.人才梯隊的選拔標準-任職資格模型
.甄選及面試的基本技巧
3、人才梯隊建設的管理
.人才梯隊建設職責
.人才梯隊建設管理內容
.人才培養工作管理
案例(li)分享(xiang):深圳(zhen)某企業人(ren)才(cai)培養工(gong)程項目展示(史(shi)老師親自經歷、設計)
第六部分、培訓與開發的發展趨勢
1、人才培訓與開發的新方法
2、人才培訓與開發的新技術
3、從微課火遍全國,看培訓趨勢走向
4、培訓工作的合作與外包
5、學習人才培養管理系統
6、從變化發展的角度看培訓與開發
7、互聯網+與培訓的深度融合與發展
8、未(wei)來三(san)年的培訓趨勢
第七部分、從培訓管理者到績效顧問
1、從案例看培訓的邊界
2、培訓管理者與績效顧問的區別
3、績效考核與績效管理的區別
4、績效改進是什么?績效管理常用的方法介紹
5、績效考核失敗3個誤區
6、績效改進顧問的職責
7、績效改進顧問要掌握的方法與知識點
案例分享:某企(qi)業推行績效考核失(shi)敗原因分析
第八部分、人才培訓項目結果向管理轉化
1、企業的培訓轉化意義分析
思考:培訓效果去哪兒了?
2、培訓轉化的途徑
1)轉化系統的建設
2)轉化文化的塑造
3)激勵機制的建立
2、沒有了培訓,人才何以生存
1)培訓要像水,形成企業發展動力
2)培訓是投資,需要回報
2)形成(cheng)系(xi)統,打造學習型組織
第九部分、受訓單位學員問答
課程(cheng)講解內容結束(shu)后,利用40-50分鐘的(de)時(shi)間,為聽課學員(yuan)進(jin)行就受訓單位的(de)具體問題進(jin)行解答,有針(zhen)對性地提出(chu)改(gai)進(jin)措施(shi),這也是本課程(cheng)的(de)一(yi)大亮(liang)點。
培訓管理體系構建培訓
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已開(kai)課時間Have start time
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