培訓管理應用實操
講師(shi)：楊亭 瀏覽(lan)次(ci)數：2558
課程描述INTRODUCTION
培訓管理應用實操培訓
培訓講師：楊亭
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus
培訓管理應用實操培訓
課程目標
1、闡述培訓與發展在企業(ye)發展戰略(lve)中的重要(yao)地(di)位和作用；
2、系統描述(shu)培(pei)訓(xun)與發(fa)展的概念和主要領(ling)域；
3、更好地就(jiu)培訓與(yu)發展相關問題(ti)與(yu)管(guan)理層和(he)業務(wu)部門進行溝通；
4、根據企(qi)業業務和發(fa)展需要制定和實施培訓(xun)計劃(hua)、培訓(xun)管理的量(liang)化指標(biao)KPI；
5、掌握確定培訓需求和(he)評估培訓效果的基本方法；
6、根據成年(nian)人學習的基本特點(dian)設計培(pei)訓項目；
7、根據企(qi)業和(he)行業的特點及發(fa)展(zhan)階段，建立符(fu)合企(qi)業的員工職業發(fa)展(zhan)的中長期培訓規劃。
課程(cheng)大(da)綱(gang)
（一(yi)）讓企業全(quan)體人(ren)員(yuan)正確認識和(he)支持(chi)培訓工作
建立(li)正確的培訓觀念，了(le)解什么企業在(zai)什么階(jie)段(duan)需(xu)要什么樣的培訓
1、企(qi)業培(pei)訓概論(lun)
1）企業(ye)培(pei)訓(xun)的管理包(bao)括哪些內容
2）不同組織規(gui)模(mo)(mo)企業和行業企業的(de)培(pei)訓管理模(mo)(mo)式和培(pei)訓側重點
3）不同企(qi)業的培(pei)訓發展階(jie)段和模(mo)型
（二）企業培訓如何與組織的戰略聯系
如何(he)讓(rang)企業的老(lao)板開始(shi)把(ba)重(zhong)視培訓不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)放在“嘴”上(shang)說，而(er)是落實在行(xing)動(dong)中(zhong)
1、培(pei)訓的戰略管理及發展規劃
1）培訓與(yu)企業戰略如何關聯
2）人力資源(yuan)開發與管理的關(guan)系
3）如何(he)根據企業的戰略(lve)(lve)目(mu)標(biao)制定(ding)培訓戰略(lve)(lve)
4）根據企(qi)業(ye)的培訓戰略建(jian)立企(qi)業(ye)培訓系(xi)統
5）如何(he)將培訓納入公司戰(zhan)略(lve)層(ceng)思考的范(fan)圍
6）不同企(qi)業(ye)培訓(xun)營運模式
7）有效(xiao)地理順企業(ye)內部培訓“生態(tai)系(xi)統”，與管理層建立(li)合作(zuo)關系(xi)并(bing)提升培訓的質量。
案例1：西安楊森(sen)如何運用培(pei)訓(xun)達成(cheng)組織目標和戰(zhan)略？
案例(li)2：日(ri)產(chan)如何(he)看待(dai)培訓(xun)職能在(zai)組織戰略(lve)中(zhong)的地(di)位(wei)和作用？培訓(xun)如何(he)幫助日(ri)產(chan)擺脫困境？
讓培訓(xun)管理者專(zhuan)業起來(lai)，如(ru)何(he)說服直線(xian)部門(men)，讓直線(xian)部門(men)尊重(zhong)培訓(xun)管理人員的方法和技巧。
2、培訓管理的科學工具和方法論
1）人力資(zi)源模(mo)塊之間(jian)的關(guan)系
2）員工敬業度(du)和培訓的關系
3）能力素質模型與培訓(xun)管理(li)培訓(xun)需求(qiu)分析(xi)培訓(xun)規劃(hua)
4）員工職業發展規劃體(ti)系
5）員工崗位發展周期理(li)論對培訓的(de)作(zuo)用(yong)
（三）以(yi)勝任(ren)能力和(he)績效為導向的(de)培訓管(guan)理系統
不(bu)要把培(pei)訓(xun)管理(li)(li)僅僅停(ting)留在(zai)(zai)一(yi)個(ge)項(xiang)目的(de)管理(li)(li)上(shang)，而是放在(zai)(zai)企業體系的(de)高(gao)度，培(pei)訓(xun)管理(li)(li)人員的(de)真正價(jia)值應該體現(xian)在(zai)(zai)系統(tong)的(de)建立上(shang)。
1、以(yi)勝任能力(li)和業(ye)績為導向的培(pei)訓(xun)管(guan)理系統
1）以勝任能力和業績為導向(xiang)的(de)培(pei)訓管理系統(tong)的(de)組(zu)成
2）不同企業和發展階段的培訓(xun)管理組織架構
3）企業培(pei)訓(xun)的幾種常見(jian)形式：員工導(dao)入培(pei)訓(xun)/崗位專業技能培(pei)訓(xun)/在崗實操培(pei)訓(xun)/職業發展培(pei)訓(xun)/項(xiang)目專題培(pei)訓(xun)
4）培訓資源體(ti)系
5）培訓(xun)教(jiao)材與教(jiao)案
6）內部培訓(xun)講師體系
7）塑(su)造持續的(de)員工(gong)學習的(de)培訓(xun)‘文化’
8）培訓(xun)管理評估系統(tong)和量化管理培訓(xun)KPI
（四）企業年(nian)度培訓規劃與費用預算
如何在企業老板和直(zhi)線(xian)部門之間掌(zhang)握預算的平衡，協調(diao)多方的觀點,終制定出一(yi)個多贏的培訓年(nian)度(du)規劃(hua)，而且是一(yi)個可(ke)以落地可(ke)執行性強的計劃(hua)，而不是紙上談兵。
1、培(pei)訓(xun)管理系統支柱的建(jian)立(li)
1）企業員工培訓課(ke)程體系(xi)的建立
2）企業全員通(tong)用素質能(neng)力課(ke)程體系
3）部門通用素(su)質能力課程體系
4）企業層階(jie)能力課(ke)程體(ti)系
5）專業崗位課程體系
2、依據企業(ye)培(pei)訓課程(cheng)(cheng)體(ti)系和沒(mei)有建立企業(ye)課程(cheng)(cheng)體(ti)系而設計的(de)年度培(pei)訓規劃
1）年(nian)度培(pei)訓規劃包括什么？
2）如何編制(zhi)年(nian)度培訓預(yu)算和成本分析
3）培訓規劃(hua)是(shi)由上而下(xia)，還(huan)是(shi)由下(xia)而上？
4）如何規劃管理發展培訓？
5）如(ru)何規劃(hua)職業能力發展培訓？
6）如何(he)規劃(hua)分部和(he)外派(pai)人員(yuan)的培訓？
7）如何規劃高層管理(li)人員培訓(xun)？
8）如何規劃繼任者培訓
案例(li)分(fen)析和情景練習：制定(ding)某企業的年度(du)培(pei)訓規(gui)劃(hua)
（五(wu)）培訓(xun)營運管理
有效地(di)組織和運用培訓(xun)，達成企(qi)業的(de)戰略(lve)目標，提升培訓(xun)組織的(de)營運業績。
1、培訓(xun)需(xu)求(qiu)分析與企(qi)業培訓(xun)診斷(duan)
1）什(shen)么是培訓需求分析
2）為什么(me)需要培訓需求分析
3）是否(fou)一定要做(zuo)培訓需求分析？
4）需求分析(xi)的工(gong)具和技(ji)巧(qiao)：能(neng)力/態度矩(ju)陣法和業績(ji)/能(neng)力矩(ju)陣法
5）不(bu)同人員對于培訓需(xu)求分析的職責和作(zuo)用(yong)
情景練習：某(mou)企業(ye)的培訓(xun)需(xu)求(qiu)分析
2、培訓跟進與評估
1）培訓評估的(de)四個(ge)層(ceng)次
2）如何運用兩階段四層次流程評(ping)估訓(xun)練效果
3）培訓評估(gu)九問：when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI
4）在(zai)培訓結束后如何運(yun)用教練技巧(qiao)和(he)OJT強化訓練效果(guo)
5）業績管理在培訓(xun)評估中的(de)作(zuo)用
案例分析(xi)：設(she)計培(pei)訓跟(gen)進和(he)評(ping)估計劃
3、企(qi)業培訓營運管理實操和資源庫的(de)建設
1）內部培(pei)訓師隊伍的(de)建立(li)和培(pei)育(yu)
2）如何(he)有(you)效地激勵和(he)留住內部講師？
3）內部(bu)培(pei)訓師(shi)的組織和(he)規(gui)劃(hua)
4）集團公司培(pei)訓(xun)部門和下屬公司培(pei)訓(xun)部門的職能與分工
5）如何(he)發揮虛(xu)擬的(de)“培訓組織(zhi)的(de)作用”
6）如(ru)何大限度地開發和運用培訓資(zi)源？
7）如(ru)何(he)策略性(xing)購買培(pei)訓資(zi)源？
8）企業培(pei)訓(xun)師資體系的(de)建(jian)立
8.1授課(ke)型師資
8.2開發型師資
8.3師資的培(pei)養與維(wei)護
4、企業自主培訓課程開發體(ti)系的(de)建立(li)
1）培(pei)訓課(ke)件(jian)的一次開發
2）培訓課件的二次(ci)開發(fa)
3）培訓(xun)課件的評審與維護
培訓管理應用實操培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234241.html
已開課(ke)時間Have start time
- 楊亭
[僅限會員]
培訓開發內訓
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋(song)曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡(po)
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊（
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡