基于企業人才復制的TTT特訓營
講師(shi)：汪文輝 瀏(liu)覽(lan)次數：2549
課(ke)程描述INTRODUCTION
基于企(qi)業(ye)人才復(fu)制的TTT培訓
培訓講師：汪文輝(hui)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：3天(tian)
日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
基于企業人才復制的TTT培訓
【課程背景】
你是否遇(yu)到以下問題？
有培訓課題(ti)不會(hui)做培訓方(fang)案？
會(hui)做培訓方案(an)不能完美的實施(shi)和呈現？
培訓完后不敢公眾回(hui)答學員問題？
怯場怎么解決？怎樣能有效開場和結尾？
遇到“尋釁找茬”學(xue)員怎么處理？課程時間控制(zhi)不好(hao)怎么改(gai)善？
怎(zen)樣(yang)提高培訓效率？怎(zen)樣(yang)成為一個優(you)秀的(de)培訓師？
怎(zen)樣實現培訓目標，使培訓效果變(bian)大？
知(zhi)名職業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)專家汪文輝教(jiao)(jiao)授(shou)提(ti)(ti)煉(lian)(lian)多(duo)年培(pei)(pei)訓(xun)經(jing)驗心得，從編、導、演(yan)三個層面(mian)全面(mian)解(jie)讀了卓越內訓(xun)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)的(de)成長奧秘，提(ti)(ti)出了培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)成長的(de)八項修煉(lian)(lian)：四(si)項使命(ming)、職業(ye)素(su)養、工具運用、互動技巧、掌控(kong)現場、課程(cheng)設計、應對技巧、教(jiao)(jiao)學(xue)方法，從而幫助培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)們(men)系統而高(gao)效(xiao)地提(ti)(ti)升專業(ye)素(su)質和技能水平(ping)。
【培(pei)訓(xun)對(dui)象】
企業內訓師、HR、中高層管理(li)人(ren)員、想(xiang)成為老師的專業人(ren)士、想(xiang)激發學員主動學習的培訓師
【課程風格】
激情、幽默(mo)、風趣(qu)、實戰、實用
【課(ke)程特點】
1、實(shi)戰性：本(ben)課程的培(pei)訓(xun)設計理念、互(hu)動或聯(lian)系(xi)方式學(xue)員都可以直接運用在自己(ji)今(jin)后的培(pei)訓(xun)實(shi)踐中。
2、導(dao)師指導(dao)：每個學(xue)員(yuan)會(hui)(hui)參與(yu)培訓(xun)(xun)課程的設計及上(shang)臺(tai)演(yan)練(lian)，導(dao)師會(hui)(hui)給(gei)與(yu)專(zhuan)業(ye)的現場指導(dao)，在場的同學(xue)也會(hui)(hui)給(gei)與(yu)寶貴的意見。學(xue)員(yuan)在課程中開發演(yan)練(lian)的作業(ye)經(jing)過導(dao)師指點優化(hua)，可以(yi)作為自己(ji)今后的培訓(xun)(xun)產品。
【課程方式】
互動(dong)講授、實戰訓練、經典(dian)案例、角(jiao)色扮演、小組討論、個案研討
【課(ke)程收益(yi)】
培訓(xun)師基本禮(li)儀及課程呈現技巧
學會用圖表(biao)繪制課程(cheng)結(jie)構
掌握六種提問開拓學員思(si)維(wei)
發現自己(ji)培訓的盲點(dian)，給(gei)自己(ji)換框(kuang)不斷突破
適合培訓師使用的引(yin)導和團隊教練工(gong)具
學會(hui)設計(ji)層(ceng)層(ceng)升級(ji)的游戲以促(cu)進(jin)學習效(xiao)果
學會從理性和感性來設(she)計課程結(jie)構和課程活動
獲得上臺演練的機會與專業培訓師的引導(dao)及反(fan)饋
【培訓目的】
建立自己(ji)的人才復制(zhi)系(xi)統
【培訓時間】
3天（18小時）
【課程大綱(gang)】
第(di)一章培訓師的四項使(shi)命
1、傳導(dao)—把知識傳授給他人
2、放大(da)—放大(da)自己的能(neng)量
3、延伸—延續自己的職業生(sheng)命(ming)
4、回饋—讓(rang)自己(ji)得到升華
第二章培訓師的(de)職業素質
1、高尚的職業操守—關愛(ai)學員，回報社會(hui)
2、令人敬畏的職業威望(wang)—自我約束(shu)，嚴格要求(qiu)
3、精(jing)湛的職(zhi)業(ye)技能(neng)—精(jing)心設計，完美表達
4、獨具一格的職(zhi)業風范—博(bo)采(cai)眾長、風格獨特
第三章培訓(xun)師(shi)的工(gong)具(ju)運用
1、音樂(le)是(shi)培(pei)訓的靈(ling)魂
2、場地的(de)選擇(ze)決(jue)定你的(de)成敗
3、白板和紙(zhi)板是這么用(yong)的
4、視頻的使用讓(rang)你的培訓更(geng)上一層樓
5、圖片的選擇與(yu)使用(yong)
6、道具的使用(yong)讓(rang)培訓錦上添花(hua)
第四章(zhang)開場(chang)與(yu)互動的技巧
1、開(kai)頭的技巧因人而異
2、貼合主題的游(you)戲是第(di)一選擇
3、幽默的語言、笑話(hua)來調動氛(fen)圍
4、大家關(guan)心的問(wen)題
5、引(yin)人注目的圖片、視頻、活動
6、贊美開頭(tou)的(de)運(yun)營技(ji)巧
第五(wu)章掌控培訓(xun)現場，自助(zhu)者天助(zhu)
1、內容出現錯漏怎(zen)么辦(ban)
2、氣(qi)氛(fen)比較沉悶怎么辦
3、遇到挑釁找茬(cha)者怎么(me)辦
4、行(xing)家高手出場(chang)怎么辦
5、課堂秩序混亂怎么(me)辦
6、學員總有(you)質疑怎(zen)么辦
第六章真正(zheng)的高手，勝在課(ke)程設(she)計
1、課程需求分析
聽眾(zhong)的接受度
聽眾(zhong)的需求度
聽眾的共鳴度
課(ke)程難度分析
課程可行性(xing)分析
課程聯動部門(men)分析(xi)
2、課程內容設計
課程目標：實用(yong)、落(luo)地
課程內容：互動、講授結合
課程案例：內(nei)外結(jie)合，引發共鳴
第七(qi)章培訓課(ke)堂中的(de)應對(dui)技巧
1、故事笑話的恰當(dang)運用
2、學員心理與培(pei)訓節奏
3、用(yong)詞(ci)的學(xue)問
4、課堂上提問與回答技巧
5、處理課堂(tang)異議與突發事件技巧
6、課堂點評技巧
7、課(ke)堂時間掌控技(ji)巧
8、如(ru)何避免培(pei)訓時的常犯錯誤
現場演練：課堂點(dian)評技巧
第八章(zhang)培訓師專業教學方法與演練
1、敏(min)感(gan)性訓練法
2、循(xun)循(xun)善誘的(de)講授(shou)法
3、研討培訓法(fa)
4、頭腦風暴(bao)法
5、程序教學法
6、OJT的培訓方法
7、案(an)例教學法
8、角色扮(ban)演與情景模擬法
基于企業人才復制的TTT培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234561.html
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