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課程開發講師培訓課程

課程介紹
通過本課程的(de)學習，學員可(ke)以了解到作為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)內(nei)(nei)部講師應具備的(de)基本技(ji)能(neng)與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓技(ji)巧，課程開發技(ji)巧，教(jiao)案設(she)計與(yu)(yu)教(jiao)材(cai)編(bian)寫技(ji)巧，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)幻燈片設(she)計與(yu)(yu)展示，授課技(ji)巧與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓工具的(de)使用(yong)。同時(shi)又能(neng)得(de)到大量(liang)課件(jian)制作素(su)材(cai)與(yu)(yu)游(you)戲腳本。更重要的(de)是要教(jiao)會學員如何(he)充分有效地(di)在工作中發揮(hui)自己的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)，以一個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)內(nei)(nei)部講師角(jiao)色去(qu)輔導下屬與(yu)(yu)企業(ye)(ye)員工，促進企業(ye)(ye)內(nei)(nei)部的(de)組織學習氛圍的(de)形成(cheng)。

學員收益：
學習課程設計的基本理論和方法，具備初級課程開發能力
系統學習快速設計PPT結構，優化單頁PPT方法和技巧
學習各類教學教法在培訓中的應用，并進行針對性開發及設計
學習如何發聲、控制語速、語調技巧
掌握如何做自我介紹以及進行有效開場
掌握如何演講，有效過渡培訓各個章節
學習各類培訓方式在教學中的應用，提升學員的參與程度
系統學習課程控制的技巧和方法，提高課程的整體滿意度
學會如何進行總(zong)結，課程(cheng)評估，培訓成(cheng)果轉(zhuan)化，提(ti)高培訓效(xiao)果

課程大綱
1.如何成為一名優秀講師
分組（根據專業劃分進行分組）
講師30秒自我介紹展示
講師的職責和使命
-傳道/授業/解惑
-行為改變是企業講師的核心培訓目標
優秀培訓師的素質模型
-培訓師的角色
-培訓師的素質要求
-培訓師的知識要求
-培訓師的能力要求
培訓師必須掌握的四種技能
-課程開發技能
-應用各種培訓方式
-演講技巧
-課程互動及控制技巧
課程開發4個步驟
-設計課程需求及大綱
-選擇教學教法
-開發講義PPT
-開發講師手冊

2.需求分析與課程大綱設計
需求分析的4個結果
-授課對象
-學員常見問題
-課程目標
-課時計劃
需求分析5個步驟
-確認問題
-確認原因及解決方案
-學員能力分析
-分析并制定技能標準
-確定課程方向
設計課程大綱
-基于解決方案式的大綱設計
-一級主線設計
-二級/三級技能及操(cao)作(zuo)要點設計

3.選擇多種教學教法提高互動效果
教學方法與學習效果
-成人學習基本邏輯
-八種典型教學方法
頭腦風暴與小組任務
-頭腦風暴
-小組任務
案例與提問
-案例開發
-提問引導技巧
視頻與游戲
-視頻主題選擇
-視頻剪輯
-破冰/激發游戲
設計課程大綱必須考慮的四個問題
-學習邏輯性
-案例設計
-多種授課方法實施
-單個活動設計和實(shi)施腳本

4.設計講義
正確認識PPT
-PPT的6個作用
-7種糟糕的PPT
-根據授課內容設計合理的PPT數量
快速開發PPT的5個步驟
-設計模板
-設計首頁及目錄前常規頁
-設計目錄
-設計單頁PPT目錄及要點
-修改美化單頁PPT
開發PPT結構
-講義母版設計
-講義目錄及主題設計
美化單頁PPT
-單頁面內容邏輯設計
-PPT單頁標題編寫規則
-幻燈片正文編寫規則
-PPT文字配色技巧
-5類16種PPT頁面邏輯
-PPT分段演示設計技巧
PPT素材收集及整理方法
分享：PPT設計模板
分享：2000頁PPT圖表模板
分(fen)享(xiang)：10000個剪貼畫模板

5.講師個人呈現技巧
如何進行有效的演講
-自信
-發聲控制
發聲訓練
-提高音量技巧及實戰訓練
-控制語速訓練
-語調控制訓練
-聲音中的感情色彩訓練
培訓師的身體語言應用技巧
-站姿
-手勢
-控制小動作
克服緊張情緒的技巧
-充分準備
-自我安慰3種辦法
培訓師形象設計
-講師的服裝要求
-講師的儀(yi)容儀(yi)表(biao)設計

6.管理和控制培訓進程
充分課前準備
-與培訓行政溝通學員情況
-正確使用教學設備
-教學準備
-場地設計及搭建
成功的自我介紹
-優秀的經歷
-幽默的開場白
引發學員興趣導入主題
-引發學員興趣
-導入主題
培訓班的推進技巧
-控制節奏和時間
-控制講解要點
-有效推進培訓班
授課講解要點
-關注中心思想
-活用輔助案例
-多種培訓方式組合實施
合理過渡各個章節
-與學員探討學習進度
-關注學員學習效果
-單元總結與回顧
與學員互動技巧
-用眼神控制現場
-培訓中的行為控制
-激勵學員完成培訓
-提問/回答問題
結束培訓班
-帶領學員回顧
-提出需要回去解決的問題
-制訂學員的(de)行(xing)動計(ji)劃(hua)

7.課程驗收
培訓效果評估
學員試講及綜合評分（每人10分鐘）
筆試
回顧總結，課程

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