重新看世界——創新訓練營
講師：陳(chen)馨賢(xian) 瀏(liu)覽(lan)次數：2550
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
創新(xin)培訓班(ban)
培訓講師：陳(chen)馨賢
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
創新培訓班
課程背景 Background
知識(shi)經濟時代是一個(ge)(ge)不(bu)去(qu)創(chuang)新就會(hui)失敗，不(bu)去(qu)創(chuang)新就會(hui)落后的時代。創(chuang)新思維(wei)(wei)已經漸漸成為社(she)會(hui)的主(zhu)流(liu)思維(wei)(wei)方式，不(bu)論是國家、企業、個(ge)(ge)人在這個(ge)(ge)急(ji)劇變革的時代都迫切(qie)需要掌握創(chuang)新思維(wei)(wei)去(qu)解決層(ceng)出不(bu)窮的新問題，去(qu)*何在激烈的競爭中脫穎而(er)出。
創新是(shi)企業成(cheng)功的(de)(de)核心(xin)與關鍵(jian)，是(shi)企業獲得*收(shou)益最廉價(jia)的(de)(de)方(fang)法(fa)。理性(xing)積(ji)極(ji)的(de)(de)思(si)維方(fang)式是(shi)職業人士(shi)獲取成(cheng)功的(de)(de)有效方(fang)式，然他們卻無法(fa)從感(gan)性(xing)、直覺、創造性(xing)角度看待問題，就無法(fa)實現創造性(xing)的(de)(de)跳躍，無法(fa)打破常規(gui)，為(wei)企業帶(dai)來突(tu)破性(xing)的(de)(de)價(jia)值。
課程特點 Training Characteristics
1、通過活動，進行創(chuang)新思維訓練(lian)（主要是(shi)思維的廣(guang)闊(kuo)性、深刻(ke)性和靈活性的訓練(lian)）；
2、掌握相應的思維技巧，培養良好(hao)的思維習慣；
3、學會對(dui)思維的方法、過程和(he)結果(guo)進行反(fan)思，培(pei)養(yang)初步的認知能力。
課程對象 Course object
企業核(he)心員(yuan)工(gong)及中高層管理(li)人員(yuan)
課程時(shi)間 Course of time
1-2天，6小(xiao)時/天
課程內容 Course Content
第一部分：創新——我們(men)別無選擇(ze)
課程導入：一、創新的(de)必要性
1、什么是創(chuang)新？
2、創新的(de)定(ding)義
創新 ：它原意有三(san)層含義，一是更(geng)新；第(di)二創造新的東西；第(di)三(san)改變(bian)。
3、創新的好處
為我(wo)們解(jie)決(jue)以其它(ta)方式無法(fa)解(jie)決(jue)的問題。
塑造一個更具(ju)有創新能(neng)力(li)的企業。如果不(bu)懂創新，我們將無法(fa)生存(cun)。
充分利用現有(you)資產和員工的聰明才智(zhi)。自(zi)動(dong)自(zi)發、群策群力(li)。
二(er)、創新*的敵人
恐懼(ju)心(xin)理
缺乏自信
自(zi)我(wo)懷疑
學習去(qu)控制情(qing)緒(xu)、把消極(ji)的人(ren)生態度轉化為一種嶄新(xin)的、積極(ji)的力量，這是(shi)產生創新(xin)的必須步驟(zou)。
第二部分：創新(xin)——去打(da)碎(sui)束縛思維的壁壘
一、什么(me)是思(si)維
思維(wei)是指向理性的(de)各種認識活動
思維(wei)是(shi)對事物之(zhi)間內在(zai)聯系和本質的反映
思(si)維是一(yi)種可(ke)以通過不(bu)斷(duan)的學習而(er)逐漸被掌握的技能。
思維(wei)是一種基于某種目(mu)的而進行的有意識的探索行為。
二、提升(sheng)思維能力(li)的三(san)個關鍵：
創新思維(wei)三個特征
創新思維是主觀能(neng)動性
創新的本質就是超越(yue)
互動：你能數出多少個立方體？
三、創新思維產生的條件
有強烈發現問題的意(yi)識；
思想有(you)靈(ling)活性(xing)
勤于思考
準備充(chong)分(fen)的素材：
四(si)、創(chuang)新思維要打破思維定勢
人們在(zai)工作和(he)生活中會形成(cheng)一些固定性、模式(shi)性、習慣性思維方式(shi)，我們稱之為思維定勢。
怎樣打破思維定勢？
思考(kao)問題時(shi)要考(kao)慮(lv)該問題是否能(neng)用其它形式來表示？
放松地思考該問(wen)題時(shi)，大腦中會偶然出現些什么想(xiang)法？
可否將問題顛倒(dao)過來看(kan)？
可否用另外一個問題(ti)來替換？
可否(fou)將注(zhu)意力(li)換一個方(fang)向(xiang)？
案例1：錯誤(wu)的數字
案(an)例(li)2：價格(ge)標(biao)簽
案例3：七只(zhi)鐘
案(an)例4：一(yi)個(ge)面試(shi)中(zhong)的問(wen)題(ti)
案例5：物質利益
第(di)三部分：創新——登上巔峰(feng)的一種新收獲
一、難道只能這樣嗎
案例：“隱藏”蘇伊(yi)士運河
什么是(shi)求異思維(wei)
一個有效的創新思維訓(xun)練(lian)公式(shi)
案例：誰第一個推出了手(shou)寫輸(shu)入手(shou)機
自我訓(xun)練
二(er)、我要飛出太陽系(xi)
案例：“神七”——中國走在探索宇宙(zhou)的(de)第幾步 ;
什(shen)么是想象
想象(xiang)有幾種類型(xing)
案例：垃(la)圾和寶貝
自我訓(xun)練
三、海闊天(tian)空與(yu)九九歸一
案例(li)：Hi，你是男的還是女的
擴(kuo)散(san)思維和集(ji)中(zhong)思維
擴散(san)思維與集中思維的統(tong)一
案(an)例：你也可以寫小(xiao)說——“愛情四步曲”..
自(zi)我訓練(lian)
四(si)、潤物細(xi)無聲
案例：穿(chuan)越(yue)泰晤士河
什么(me)是聯(lian)想思維
聯想(xiang)的(de)類型(xing)
聯想的方法
案(an)例：YKK
自我訓練
五(wu)、踏破鐵鞋無覓處
案例：地震(zhen)預報——李四光(guang)未了的心愿(yuan)
靈(ling)感(gan)與(yu)靈(ling)感(gan)思維
靈(ling)感(gan)的(de)特點(dian)和(he)靈(ling)感(gan)思維的(de)規律
案例：撲克牌通緝令
靈感思維(wei)的(de)應用與自我訓練(lian)
企(qi)業管理創新：發現問(wen)題
學以致用：一份(fen)行(xing)動建議
第四(si)部分(fen)：創新思(si)維培訓總結
創新培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235464.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
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