部屬培育與工作輔導
講師：謝瑞(rui)寶 瀏覽次數：2605
課程描述INTRODUCTION
部屬(shu)培育與工作輔導培訓
培訓講師：謝瑞寶
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
部屬培育與工作輔導培訓
課程大綱
第一講：認知部屬培育(yu)與工作輔導
一、管(guan)理者為何應(ying)該培(pei)育下屬
1.管理者的核心使命
2.管理者為何應該重視下屬培養
3.管理者不愿培養下屬的原(yuan)因分(fen)析
二、如何界(jie)定部屬培育目(mu)標與(yu)內容
1.人才培育冰(bing)山原理
2.部屬培育(yu)就是(shi)從現(xian)狀提升到目標水準
3.部屬(shu)培育目標制定的兩個依據
1）組(zu)織現狀要求(qiu)
2）未來發展分(fen)析
4.部(bu)屬培育(yu)目標定位—70%、20%、10%
5.人(ren)才培育的五個層次
三(san)、人才培(pei)育三(san)大(da)支柱(zhu)
1.OJT
2.OFFJT
3.SD
四、主(zhu)管在人才培育中的(de)作用
討論：教育訓練影響重(zhong)要性排(pai)序
1.主管(guan)在人(ren)才培育中的(de)作用(yong)
2.為什么主管是(shi)人(ren)才(cai)培育的(de)第一責任(ren)人(ren)
五、管(guan)理者人才(cai)培育八大(da)理念
第二講：如何對下屬進行工(gong)作輔導
一、如何診(zhen)斷部(bu)屬(shu)培(pei)育發展需求(qiu)
1.工(gong)作職位(wei)分析
2.績效(xiao)問題診斷
3.組織(zhi)發展分析
4.職業生涯分析
二(er)、OJT工作輔導模式與流(liu)程(cheng)
1.OJT工作輔(fu)導模(mo)式
2.OJT標準化工作輔(fu)導流程(cheng)
1）準備
2）講解
3）示范
4）試做(zuo)
5）跟蹤
3.OJT工(gong)作(zuo)輔導(dao)原則
1）輔導(dao)前—了解他
2）輔導中—鼓勵他
3）輔導后—監督他
4.OJT工(gong)作輔導要(yao)點
三、部屬輔導實(shi)戰技巧(qiao)
1.部屬輔導的時(shi)機選擇
2.啟(qi)發式教育輔(fu)導三(san)大(da)要點
1）選準時機(ji)
2）提出問題
3）引導反饋
分享：部(bu)屬輔(fu)導(dao)中的猴子(zi)管理原則
3.如(ru)何利用經(jing)典案例輔導部(bu)屬
4.如(ru)何(he)進行個性化的(de)部(bu)屬輔導
1）區(qu)分(fen)輔導的內容
2）區分工作的性質(zhi)
3）區分部屬的(de)類(lei)型
5.工作(zuo)委派與部屬輔導
1）委派工作時的輔導(dao)要(yao)點
2）工作跟蹤(zong)中(zhong)的輔導步驟
3）4C輔(fu)導模式
四(si)、部屬輔導中的問題解析(xi)
1.如(ru)何糾正下屬的不(bu)良行為
2.如何輔(fu)導缺乏積極(ji)性的下屬
3.如何(he)輔導老(lao)犯重復錯(cuo)誤的下屬
4.如何應(ying)對(dui)下屬的“做不到”
5.從(cong)新人到精英，員工(gong)成長輔導過程
五、員工技能提升組織管(guan)理
1.顯(xian)性知識與(yu)隱性知識
2.工作(zuo)學習(xi)化，學習(xi)工作(zuo)化
3.讓學(xue)習(xi)培訓成為習(xi)慣
案(an)例分(fen)析(xi)：徐主管的煩惱
第三講：管理者的教練(lian)技術及應用
一、什么是教練技(ji)術
1.教(jiao)練(lian)的起源(yuan)
2.教練(lian)的內涵(han)
3.教練技術原理(li)
二、教練型管理者(zhe)三大角色
1.一(yi)面鏡(jing)子
2.指南針
3.催化(hua)劑(ji)
三、教練(lian)型管理(li)者四大能(neng)力(li)
1.聆聽
1）聆聽(ting)的三大目標
2）不良的(de)聆(ling)聽態度
3）四大聆聽原則
4）3R聆聽(ting)技巧(qiao)
解析：同理(li)心聆聽
2.區分
1）區分的含(han)義解析(xi)
2）區(qu)分的(de)作用(yong)
3）區分的兩個思維角度(du)
課堂練習：如何進行有(you)效(xiao)區分
3.提問
1）提問的類(lei)型
2）提問技術(shu)
3）提問流(liu)程
示(shi)例(li)：如(ru)何進行問題設計
4.回(hui)應
1）回(hui)應的作用
2）回應的出發點
3）回應的三大原(yuan)則
4）回應的兩個技巧
四、GROW教練輔導模型(xing)
1.G：目標設(she)定
2.R：現狀區(qu)分
3.O：方案選擇
4.W：落實承諾(nuo)
五(wu)、因(yin)人而(er)異、因(yin)材施教(jiao)的教(jiao)練模式(shi)
部屬培育與工作輔導培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235717.html
已開(kai)課時(shi)間Have start time
- 謝瑞寶
[僅限會員]
教練技術內訓
- 《教練式溝通與輔導》 呂翠
- 培訓班帶教老師輔導訓練營 侯春梅
- 關鍵對話：用教練技術提升領 孫(sun)安達
- 管理教練的輔導技術 江蓉來(lai)
- 教練式帶徒的有效管理大綱 劉(liu)艷萍
- 化水載舟---領導魅力提升 常峰源
- 企業教練法——如何指導和評 賈春濤
- 教練式輔導與發展他人 羅建(jian)華
- 教練式“師帶徒”輔導訓練營 侯春梅
- 和衷共濟：心理教練技術在員 呂翠(cui)
- 職業生涯規劃與教練式員工輔 侯春梅
- Mentor輔導與教導技巧 侯春梅