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執行力風暴培訓班

課程對象企業中基層管理者、儲備干部、骨干精英
課程收益：
1.培養執行力文化，激發實干精神，建立“上下同欲者勝”共同理念。
2.體驗到提高執行力就是目標導向、全力以赴、不折不扣。
3.通過案例分享頓悟到企業成員之間相互信任，彼此支持方能保證執行到位。
4.掌握“結果”導向，鎖定“目標”、把握“時機”的3要素，塑建全員超額完成任務的行為模式。
5.明白什么樣的制度流程能支持到企業目標計劃的有效執行。
6.提供學(xue)員學(xue)以致用工具，方便學(xue)員吸(xi)收轉(zhuan)換，讓培訓變(bian)成可(ke)追(zhui)蹤及可(ke)衡量效果的行(xing)為。

課程大綱
第一講：六沖程執行——學執行還是做執行？
一、雙輪驅動的績效系統
1.在企業經營管理中，為什么計劃很完美，落實不到位；問題一大堆，責任難追究，領導急如火，下屬很輕松呢？問題在哪里？原因是什么？又該如何解決呢？關鍵是執行系統沒有實現決策系統和績效系統的有效咬合，導致決策系統在空轉。
二、獻給執行者執行
1.第一代執行：講解執行理論模型
2.第二代執行：給領導者講執行
3.第三代
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執行：訓練執行者學執行
三、執行的六個沖程
1.理論基礎：“進氣-壓縮-燃燒-排氣-蒸氣-冷卻”，兩次做功的六沖程。
2.模型(xing)運用：理解、計劃、行動、控制、交付(fu)、改善

第二講：執行的第一沖程——理解上級意圖
一、工具：執行不力原因解析圖
1.信任不到位
2.理解不到位
3.行動不到位
4.成果不到位
二、方法：選擇慎重，追求執著
1.欲速而不達，做事直來直去，不知成功百折千回，沉著冷靜，蓄勢待發；
2.無價值的東西：應付工作是任務，提供價值是結果。
三、方法：與良師益友同行
1.無結果(guo)、假結果(guo)、壞結果(guo)，都是(shi)做任(ren)務(wu)。合(he)格結果(guo)、超值結果(guo)才是(shi)我們想要的結果(guo)。

第三講：執行的第二沖程——制訂執行計劃
一、工具：工作計劃作戰圖
進攻準備四要領：
1.你是否具有挑戰性的目標
2.你的目標是否變成珠峰計劃
3.你的計劃是否讓團隊明確一致
4.你的計劃是否得到全體的承諾
二、方法：鎖定少而精的目標
1.戰略上，是優秀公司的百年基業的根本；
三、工具：個人計劃甘特圖
1.個人計劃更清晰，執行更明確——行為
2.個人執行責任、義務的界限——內心
四、工具：小組計劃甘特圖
1.即學(xue)即用，制定小組(zu)計劃，分工合作，績效考(kao)量(liang)。

第四講：執行的第三沖程——付諸實際行動
一、工具：執行型員工素質模型
1.用體力，更要用腦力
二、方法：消滅借口，給足理由
1.確認問題——做可為假設——找到要因——發掘更優對策
三、方法： 贏得團隊的*支持
1.引起注意——參與討論
2.激發興趣——征求意見
四、方法：與上司溝通五項要領
1.溝通角度：做助手不做救星
2.溝通(tong)內容：建設性多于抱怨性

第五講：執行的第四沖程——校正執行偏差
一、方法：快速改善四環法
1.不認真與太過于聰明，是一個問題的兩面。聰明人一生都在想辦法，想如何找到更好的辦法超過對手，而不是通過認真做事超過對手。
二、方法：高績效者的四種能量組合
1.光說不練的(de)人背后(hou)是(shi)沒(mei)有(you)決心、是(shi)害怕失(shi)敗的(de)表(biao)現(xian)；追求完美的(de)人多半的(de)結果(guo)是(shi)失(shi)敗,而講究速度(du)的(de)人至(zhi)少會有(you)結果(guo);任何(he)理由都不能(neng)夠(gou)代替(ti)勝利(li)的(de)結果(guo)，只有(you)勝利(li)是(shi)我們的(de)目的(de)！

第六講：執行的第五沖程——確保執行成果
中國傳統管理的兩個核心問題
一、工具：高效工作地圖
二、方法：工作成果的敏捷交付
1.切割過程
2.高頻交付
3.短時反饋
4.及時改善
三、方法：客戶滿意滿意度的提升
1.客觀標準
2.評價標準
3.達成情況
4.滿意度=重合(he)度

第七講：執行的第六沖程——改善執行系統
一、方法：將錯誤視為階梯
1.應避免的三種過錯
二、方法：嚴格要求是執行的保證
1.當你的組織需要從失利走向勝利
2.當你的員工需要從乏力變為有力：案例—巴頓將軍的啟示
三、方法：刷新昨天的記錄
1.在一個不斷進步的組織里，業績的折舊遠比固定資產要快。
提升執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)問(wen)題，關乎組織調整，關乎制度改善(shan)，但核(he)心問(wen)題是培養一支超強執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)(li)的(de)(de)特種兵團——我(wo)們將教給學員直接的(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)技巧，而(er)不是教領導如何領導員工執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，因(yin)此對象更(geng)(geng)直接，執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)更(geng)(geng)徹底，效果也將更(geng)(geng)明顯！

執行力風暴培訓班