金牌培訓經理成長—— 人才發展戰略體系建設
講(jiang)師：蔣學東 瀏覽次數：2563
課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
金牌培訓經理成長培訓
培訓講師：蔣學東
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
金牌培訓經理成長培訓
培訓對象：大型企業培訓經理、人力資源總監、企業大學初建者、高管
課程背景：
1、培訓管理體系如何與公司發展戰略緊密結合？
2、面對公司領導或部門主管對培訓的消極態度，一籌莫展？
3、 開展培訓需求調研，工具用了一大堆，卻發現需求結果更不清楚？
4、 年底做完培訓需求調查，回來一大堆數據，制定培訓計劃，卻無從下手？
5、企業安排籌建內部講師隊伍，需要進行培養和管理，卻不知如何開展更有效？
6、企業希望提高人才勝任崗位技能，為企業培育“人財”，卻不知如何統籌規劃？
7、員工希望能在企業得到能力提升與職業發展，卻沒有具體的方向和系統的培訓？
在經濟全球化的今天，隨著科技飛速發展，企業所面臨的競爭日趨白熱化，從原來的資源競爭上升到了人才競爭，企業要提升生存能力和持續發展，就必須能夠吸引、培養和留住人才，如何實現呢？企業培訓起到至關重要的作用，它是保持競爭力的“發動機”，這一理念已成為共識。
本課程在以較為系統的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業管理的新領域的眾多模糊問題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實務操作性的思路、工具和方法。課程強調以實際演示方式安排教材，以咨詢個案教學方式處理，強調手把手的教導學習，循序漸進、深入淺出。
課程的目標：
【1】通過培訓能夠從戰略角度審視企業培訓的定位、內容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業內外各方支持、推動公司培訓的開展；
【2】通過培訓能夠系統掌握培訓需求調查、培訓需求分析、制定年度培訓計劃、實施培訓、培訓效果評估等環節的整體思路、流程步驟、重點工具；
【3】通過培訓能夠掌握培訓前、培訓中、培訓后的實務操作工具與方法，提升培訓組織能力與企業培訓成效；
【4】通過培訓能夠提升培訓管理實務操作能力，提升培訓經理和培訓師的培訓項目策劃與培訓項目管理能力。
課程大綱：
一、 人力資源從業者未來工作升華的五個關鍵詞：
1、“知識迭代”；
2、“工作互聯網化”；
3、“藍領招聘”；
4、“HR 的外腦思維”；
培訓管理課程 蔣學東老師培訓課程資料
5、“戰略下的人才發展”
二、人才發展體系之——培訓體系搭建兩個關鍵維度：
1、培訓體系建設的兩個關鍵維度；
2、培訓與系統開發運作圖；
3、設計培訓體系的四個步驟；
4、培訓目標設定的七法則；
5、培訓目標提取的六個要點；
三、年度培訓需求調研分析的精準化：
1、需求分析經典模型
（1）需求差距分析模型
（2）麥克利蘭的成就動機理論
（3）前瞻性培訓需求模型
（4）Goidstein 模型
2、組織層次常見培訓需求事項；
3、工具：任務分析會
4、培訓需求分析的三個層面；
5、培訓需求調研的十種方法；
3、6+1 需求調研法；
4、培訓需求分析的雙軌模型；
5、有效培訓需求分析五步法；
6、培訓需求分析報告的障礙解決；
四、培訓課程系統建設
1、企業培訓模型；
2、培訓模型的四個維度；
3、根據職務體系規劃培訓；
4、課程設計：建立認知資格體系；
5、任職資格之業務模型；
6、組織學習體系；
7、職業經理人經典分層模型；
五、課程體系開發：
1、課程開發標準流程：
2、課程設計的內容與邏輯；
3、課程開發成果；
六、內訓師管理：
1、企業內訓師隊伍組建方案設定階段
【1】組建企業內訓師隊伍項目價值意義
【2】 企業發展戰略需求對培訓的期待及內訓師隊伍現狀調查
【3】 近期公司的內訓師選拔活動計劃
【4】 內訓師選拔活動的基本流程介紹（時間期限、人員分工、評
委人選、物資準備（證書、獎品、橫幅、水果）
2、企業內訓師選拔賽啟動宣傳階段
【1】 內訓師選拔賽活動啟動會（領導指示講話）
【2】 內訓師選拔考核的標準
【3】 宣傳張貼，各部門層層下發
培訓管理課程 蔣學東老師培訓課程資料
【4】 準備參賽物資和獎品（橫幅、鈴鐺、禮品、獎品）
3、資料初審階段
【1】入圍基本要求是否滿足
【2】各部門推薦意愿如何
【3】工作年限及表現反應
【4】面談交流、訪問環節
4、定題備課階段
【1】課程選題范圍
【2】規定時間期限
【3】試講選拔規則說明
【4】頒證與獎勵措施
5、賽前輔導階段
【1】初賽輔導（心態、形象、呈現）
【2】復賽輔導（課程制作、結構思路、PPT 優化）
【3】決賽輔導（互動技巧、控場技巧、落地導入）
6、正式比賽階段
【1】分批次、抽順序依次比賽（參賽選手簽到表）
【2】主持人引導語
【3】邀請評委（講師選拔評分表）
【4】特邀領導做嘉賓
7、公布入圍人選
【1】統計核算平均分
培訓管理課程 蔣學東老師培訓課程資料
【2】公布得分及入圍名單
【3】可視企業情況劃分為高級、中級、初級、見習講師類型
【4】單獨發送致賀郵件
8、頒發資格證書（加入講師團，享受公費津貼）
【1】集中頒發資格證書
【2】合影及形象風采照
【3】加入內訓師俱樂部
七、年度培訓計劃制定：
1、人力資源邏輯模型；
2、有效培訓系統模型；
3、培訓工作的職責分工；
5、年度培訓規劃的一個中心兩個基本點；
6、制定培訓計劃的三個誤區；
7、年度培訓規劃制定要素；
8、年度培訓計劃結構；
9、制定培訓規劃及實施步驟；
10、年度培訓預算方法；
11、培訓計劃執行保證與困難；
12、年度培訓計劃制定焦點；
案例：中小企業干部培養機制。
XX 公司管理序列學習地圖。
TX 職業規劃方案
培訓管理課程 蔣學東老師培訓課程資料
八、培訓項目實施效果評估
1、培訓全過程控制；
2、與業務部門一同策劃培訓班；
3、組織實施培訓班的 4 個步驟；
4、培訓評估的四個關鍵問題；
5、衡量培訓效果的幾個標準；
6、特殊情況的評估；
7、影響培訓效果轉化因素；
8、培訓轉化行為改變；
9、培訓相關工作重要性調查；
金牌培訓經理成長培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/237540.html
已開課時(shi)間Have start time
- 蔣學東
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉紀書
- 培訓課程落地工作坊 宋(song)曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡(po)
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋(song)曉坡
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉紀書(shu)
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉紀書
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中(zhong)沛
- TPT項目式培訓師培養_以 晉紀書
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡