課程描(miao)述INTRODUCTION
銀行業職業規劃培訓
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
銀行業職業規劃培訓
課程大綱:
銀行青年員工的職業規劃與規劃人生
職場的人際關系處理藝術
如何企業的領導相處與獲得賞識
如何在企業獲得影(ying)響力、權力、晉(jin)升
一、性格是命,職業是運!
人們常說:性格決定命運。
其實,這句話只說對了一半。一個人的命運始終是由其性格和他所選擇的職業來共同決定的。
兩個性格相同的人如果選擇了不同的職業,其命運也注定不同。
因此,性格是命,職業是運,性格與職業的組合,才真正構成了一個人的命運。
性格是支點,職業是杠桿!支點與杠桿同等重要!
職業生涯規劃,任(ren)何時候都(dou)不算晚,立即行動吧!
二、職業發展的特點
不可逆轉性
可規劃性
階段性
三、“勝任力”的內含
所謂勝任力是指在特定工作崗位、組織環境和文化氛圍中有優異成績者所具備的任何可以客觀衡量的個人特質。
四、何謂“職業生涯規劃”
是指個(ge)人(ren)發(fa)展與組(zu)織發(fa)展相(xiang)(xiang)結合,在對個(ge)人(ren)和內部環境因素(su)進行(xing)分析的(de)基礎上,確定一個(ge)人(ren)的(de)事(shi)業(ye)發(fa)展目(mu)標(biao),并(bing)選擇(ze)實現這一事(shi)業(ye)目(mu)標(biao)的(de)職業(ye)或崗(gang)位,編(bian)制相(xiang)(xiang)應的(de)工(gong)作、教育和培訓行(xing)動(dong)計劃,制定出基本措(cuo)施,使自己的(de)事(shi)業(ye)得到順(shun)利發(fa)展,并(bing)獲(huo)取*程度的(de)事(shi)業(ye)成功。
五、當代青年對職業規劃的認知
1.大學生和剛畢業年輕人,職業選擇的誤區
從眾心理/羊群效應
經驗至上論和信心過度
先入為主
安于現狀
總想證明過去的決策是正確的
尋求支持
形式決定答案
六、職業生涯規劃的意義
確立人生的方向,提供奮斗的策略
塑造充實自我
準確評價個人特點和強項
評估個人目標和現狀的差距
準確定位職業方向
重新認識自身價值并使其增值
發現新的職業機遇
增強職業競爭力
將(jiang)個人、事業與家庭聯系(xi)起來(lai)
七、如何規劃職業生涯
自我規劃“五步法”
SWOT分析法
Casve循環
職業=行業+職位
成本收益分析法(出國、讀研、就業與創業)
要素綜合分析法
宏觀微觀分析法(行業分析)
八、知己、知彼,擇優選擇職業目標和路徑,并用高效行動去達成職業目標!
1.SWOT自我評估法
將與你密切相關的各種主要內部
優勢因素(Strengthes)
弱點因素(Weaknesses)
機會因素(Opportunities)
威脅因素(Threats)
通過調查羅列出來,并依照一定的次序按矩陣形式排列起來,然后運用系統分析的方法,把各種因素相互匹配起來加以分析,從中得出一系列相應的結論(如對策等)。
2.構造(zao)SWOT矩陣
九、大學生和剛畢業青年的主要生涯任務及特征
1.青年員工職業生涯規劃四階段
畢業半年:生涯探索期
畢業兩年:生涯規劃
畢業三四:生涯/就業能力提升期
畢業五年:提升準備期
2.半年:生涯探索期主要內容
理念導入;
自我認知如職業興趣、價值觀、能力、個性特質、發展意愿等;
專業與職業探索;
勞動力市場信息等
3.二年:生涯規劃期主要內容
職業定位;
目標設定;
行動/深造計劃;
生涯決策
4.三四:生涯/就業能力提升期主要內容
職業技能、素質(包括心理素質)提升;
潛能開發;
知識、技能的學術或資格認證;
其他能力提升如時間管理、壓力管理等
5.五年:提升準備期主要內容
觀念與心態;
十、職業生涯規劃書的內容
自我評估
環境評估
職業定位
計劃執行
反饋修正
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