課程描述INTRODUCTION
4s店服務禮儀培訓課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
4s店服務禮儀培訓課程
培訓受眾:汽車4S店前臺接待人員、售后服務人員、汽車銷售人員等全體員工。
課程收益:
1.強化汽車4s店優質服務意識,認識專業、規范服務的重要性;
2.建立接待客戶優質服務禮儀規范,改善儀態舉止,提高溝通技巧和服務技能;
3.塑造良好的個人職業形象和單位的企業形象;
4.有效提高銷量(liang),增加成交(jiao)率。
課程大綱:
第一部分 以禮服人——卓越服務的關鍵
一、服務就是營銷——服務意識
(一)你是誰?——服務角色定位
1.你是誰?你的職業、職位、職責?
2.服務人員的抱怨:憑什么?奇葩顧客?受氣?委屈?
3.服務人員與顧客之間是“合理的”不平等關系,但不是低人一等
4.服務人員在工作中首先要準確角色定位、角色認知,然后對自己行為進行要求和訓練。
(二)顧客永遠是對的——服務理念
.顧客永遠是對的;如果顧客恰巧錯了,請參照第一條執行。
.把“對”讓給顧客,把“面子”留給顧客
1.充分理解顧客的需求
2.充分理解顧客的想法和心態
3.充分理解顧客的誤會
4.充分理解顧客的過錯
(三)真誠發自內心——服務意識
.“顧客在我心中”
.真誠服務意識的具體的表達:儀表、言談、舉止的規范,即服務禮儀
.討(tao)論:分享(xiang)銷售過(guo)程中服務禮儀的好(hao)處和意(yi)義。
二、不能忘記的事情——服務禮儀原則
(一)用心用情服務原則:非技巧、而是自發行為
(二)主動服務原則:多站在顧客角度出發
(三)微笑服務原則:無論何時何地均微笑面對
(四)賓客至上原則
三、看得見的品質——職業服務形象
(一)我們的第一張名片——儀容儀表
.第一印象的重要性:贏得信任、影響以后的印象、體現價值,7/38/55原則
.總體規范:整潔、樸素、高雅
1.一切從頭開始——秀發
宜:干凈利落、整齊清爽
忌:披頭散發、夸張怪異、頭屑異味、
2.你有面子嗎?——面容
宜:整潔清新、淡妝
忌:口腔異味、濃妝艷抹、胡須
3.人靠衣裝——著裝
職業套裝、西服、領帶、皮鞋、絲襪等的款式、顏色搭配
4.內外結合才完美——個人衛生
口腔、身體、指甲等
討論:在(zai)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)中,如何引導員工(gong)(gong)規范儀容儀表?
(二)不是表演——儀態
1.微笑是人類最美的語言
2.站有站相——站姿
3.坐有坐相——坐姿
4.優雅修養——蹲姿
5.走出風采——走姿
6.說話技巧——語速、語調、語氣
標準服務用語
.接待有三聲:第一聲,來有迎聲;第二聲,問有答聲;第三聲,去有送聲
.文明講十字: 您好,請,謝謝,對不起,再見
.熱情做三到: 眼到、口到、表情到
服務忌語:忌直接說“你”,語氣冷淡、生硬、爭辯、指責、嘲諷、勢利,挑剔,連續追問,過于肯定,話太滿,急切催促
.現場演練:每組(zu)選兩人(ren)、一(yi)人(ren)介紹、一(yi)人(ren)演示
第二部分 細節決定成敗——銷售流程禮儀
一、接待禮儀
(一)電話接待禮儀
(二)展廳接待禮儀
1.顧客心理分析、對銷售顧問的期待
2.進入展廳的大門馬上有人接待:開門、打招呼、微笑、注目禮、鞠躬
3.名片傳遞:遞、接的講究
4.特殊情況的(de)應(ying)對:
二、咨詢禮儀
1.咨詢原則:
.不要以己度人,客戶沒有我們想象得專業
.盡量使用客戶語言而不是產品語言
.咨詢解答的過程中注意與客戶互動,復雜問題分環節解釋,多詢問客戶,確認客戶理解
.選擇積極地用詞和表達,多贊美客戶,給客戶正向的心理暗示
.注意掌控自己的情緒,保持平常心
2.從禮儀角度體現對客戶的體貼、呵護、留面子
.少說多聽,讓客戶交心;避免爭執,讓客戶順心;體現專業,讓客戶放心;略顯謙遜,讓客戶舒心;有始有終,讓客戶安心;人性關懷,讓客戶傾心
.禮貌聆聽要素:微笑、身體前傾、音調柔和、目光交流、點頭示意、認真記錄
.咨詢禮儀五不問:個人隱私系列
.咨詢禮儀傾聽四不要
.始(shi)終一(yi)人服務客戶,詢問客戶購(gou)車需求。
三、產品介紹禮儀
1.站姿站位:
距離太遠,客戶將無法聽清銷售顧問的介紹,同時給客戶一種被冷落的感覺。
距離太近,將超出客戶的心理安全距離
擋住客戶的視線,將影響客戶對車輛的觀看
2.指引手勢:
在為客戶進行產品介紹時,針對某一項具體配置,銷售顧問需要配合話術,為客戶指引到對應配置,以遠離客戶一側的手臂自然抬起,手指并攏指向配置,另一只手收到小腹前微微壓住領帶
3.移動:
在客戶視線范圍內隨著客戶的移動而移動,并始終保持與客戶的距離,隨時準備為客戶提供服務,當需要轉身時,正面面對客戶轉身。
4.關注目光:
根據客戶的視線關注點,適時的轉移目光,保持關注目光與客戶保持一致,并不時關注客戶。
5.聲音:
聲音洪亮、語速適中,聲音音量保證在展廳環境下2米之內能聽清。
.討論:特殊情況的應對
6.車(che)輛介紹管理要點
四、試車禮儀
.主動提供試乘試駕服務
.客戶進車前提前打開試乘、駕車內空調,保證車內舒適溫度,做好車內清潔
.引導客戶到展廳門口等待;把試駕車開到展廳門口,下車迎接客戶上車,用手保護客戶頭部
.主動為客戶打開車門,熱情引導客戶上車,并幫助客戶關上車門
.坐在副駕駛位置,把路書放置在副駕駛車門下方儲物處,主動提供路書給客戶閱覽
.為客戶提(ti)供(gong)他(ta)們喜歡(huan)的音樂
五、協商成交禮儀
.談判時:
我們應該*將客戶安排在會議室上座的左或右席,切忌將客戶安排在背對門座位上,而我們則應就座于客戶對面靠近門的一側
.談判過程:
在談判過程中,我們一定要注意保持正確坐姿;
在對產品型錄以及其他書面資料作指示說明時,應該用筆尖或右手手心斜向上指示,切忌用一根手指亂指點;
.談判結果:
無論談判(pan)結果如(ru)何,我們都要注意控制好自己的(de)情(qing)緒,保(bao)持平常心(xin),千萬不要因為談判(pan)沒有(you)成(cheng)功就冷臉(lian)相對,一(yi)定要有(you)始有(you)終的(de)以專業、禮貌的(de)服務精神對待(dai)客戶(hu),給(gei)客戶(hu)留下(xia)一(yi)個良好的(de)印象(xiang)。
六、交車禮儀
.衷心感謝客戶的惠顧,使交車對客戶形成特殊意義
.陪送客戶直至路口,并進行合適的交通指導
.提醒駕車小心,告別
.目送客戶的車離開 ,直至消失在視線范圍
.預估客戶到家時間,電話確認客戶安全抵達
.討論:不能(neng)及(ji)時交車(che)怎么辦?
七、跟蹤禮儀
.事先準備好腹稿,并準備好電話記錄表(本)
.通話盡量選擇安靜的環境,同時考慮不影響同事工作
.盡量打對方座機電話,找不到時再打移動電話
.選擇合適的時間與對方通話,避開繁忙時間、休息時間等
.詢問客戶是否方便接聽,如不方便,需詢問何時方便
.打電話時間最好控制在3分鐘左右,如確需較長時間通話,要先詢問對方是否方便
.打電話時盡量使用短句,句子間要停頓
.打電話時要先報自己的單位、職務與姓名,說明打電話的目的
.當撥錯電話時要主動道歉
.如(ru)果對(dui)方不在,而(er)事情(qing)不重(zhong)要或不保密時,可(ke)請(qing)代接(jie)電話者轉告。如(ru)不方便轉接(jie)可(ke)把自(zi)己的聯系方式留下,請(qing)對(dui)方回電話。 感謝對(dui)方或代接(jie)電話者,并有(you)禮貌地說“再見”
第三部分 知行合一 ——禮儀管理要素
一、禮儀的保持
1.警察式原則
2.朋友式溝通
3.教練式指導
二、禮儀管理要素
1.環境:環境與人的影響;營造向上的氣氛
2.流程:流程是管理的基礎;不斷調整子流程;訓練微流程
3.制度:績效考核制度;潛規則的影響力
三、團隊建設與禮儀
團隊建設與禮儀相互交織在一起,相互影響,互為補充
四、轉訓建議
禮儀基礎:安排一次轉訓,最好由展廳主管或者銷售主管來執行
銷售流程禮儀:安排訓練,安排現場演練,不用過多講解,以指導為主
管理要點(dian):要通過(guo)行動來實施,不(bu)宜安排為(wei)轉(zhuan)訓內容
第四部分 汽車服務禮儀培訓總結
培訓師介紹:
錢彩虹
.ACI*注冊高級禮儀培訓師
.人力資源和社會保障部注冊高級禮儀培訓師
.人力資源和社會保障部SIYB培訓講師
.上海(hai)海(hai)納(na)川(chuan)培(pei)訓中心授權禮儀培(pei)訓講師
個人背景
.16年工作經歷,8年高校教師工作經驗;
.具備高校教師證,教學經驗豐富;
.歷經民營企業、港資企業、歐美外企、事業單位等多種企業文化,經驗豐富;
.行業涉及農林業生產(chan)、進出口貿易(yi)、外企制造與銷售、教(jiao)育科研(yan)等,涉足范圍廣(guang);
擅長領域及課程
.擅長領域:課程開發與課程體系建設、PPT制作、商務禮儀
.主(zhu)講(jiang)課程:《商務禮儀》
授課風格
.教態清新自然、優雅大方,極具親和力;
.注重授課演講的整體性和邏輯性,思路清晰、層次分明;
.注重授課方式的多樣性,運用案例分析、培訓游戲、測試、小組討論、模擬演練等教學手段,將理論培訓和實踐培訓結合起來,讓學員能夠理解并運用;
.注重教學落地,將教學內容與客戶實際工作相結合,根據實際工作特點設計場景,演練相結合;
.注(zhu)重團隊(dui)合作,善于(yu)與(yu)團隊(dui)及客戶的溝(gou)通,樂于(yu)長期交流(liu)合作。
4s店服務禮儀培訓課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/238683.html
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