基于系統思考的問題分析與解決
講(jiang)師：戎俠 瀏覽次(ci)數：2635
課程(cheng)描述INTRODUCTION
問題(ti)分析(xi)與解決課程
培訓講師：戎俠
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
問(wen)題(ti)分(fen)析(xi)與解決課程
【課程背(bei)景】：
在日(ri)常工作(zuo)和管理中，經常會(hui)遇(yu)到復雜(za)的(de)(de)(de)事件。如何在紛繁復雜(za)的(de)(de)(de)事件背后(hou)抽絲剝繭出簡單(dan)的(de)(de)(de)結構，從而引導我(wo)們(men)做正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)分析，進(jin)而得出合理的(de)(de)(de)解決(jue)方案。“系統(tong)思(si)考(kao)力”正(zheng)(zheng)是幫助(zhu)我(wo)們(men)走向成功的(de)(de)(de)“慧眼”，幫助(zhu)我(wo)們(men)多一份明白，占一點(dian)(dian)先機，少一點(dian)(dian)失誤(wu)。
本課程為(wei)國內(nei)首創用圖(tu)示法來分(fen)析和解決問題(ti)，運(yun)用“系統循環圖(tu)”和“行(xing)動階梯(ti)圖(tu)”兩大工具，來提升“系統思考力”，并切實有效地解決企業中復雜(za)的管理(li)問題(ti)。
【課程收益(yi)】：
1.提升“系(xi)統思考力”，從全局出發去理清問題、把握關鍵
2.通(tong)過繪制“系(xi)統(tong)循(xun)環圖(tu)”，對復(fu)雜問題進行(xing)系(xi)統(tong)分(fen)析
3.通過繪制“行動(dong)階梯圖”，形成問題解決(jue)的行動(dong)方案
【授課(ke)方式】：
1.情(qing)境(jing)(jing)化(hua)教學（所有案例和練習來(lai)自企業實(shi)際情(qing)境(jing)(jing)）
2.顧問式培訓(xun)（針對性講解(jie)+實戰演練+解(jie)決方案+分(fen)析點評）
【課程時長】：2天（12小時）
【課程對象】：企業中高層管理人員
【課程大綱】：
第一部分 什么是“系(xi)統思考力”
1.什么是“系(xi)統”和“系(xi)統思考(kao)力”
2.缺乏“系統(tong)思(si)考力(li)”之痛(tong)
3.問題(ti)的本質和問題(ti)的分類
演練(lian)：從(cong)系(xi)統的角度來有效陳(chen)述問題
第二部分 用“系統循環圖”分析問題
1.用“對(dui)標溯因法”對(dui)問題做對(dui)標分析
2.用“因果復盤(pan)法”對(dui)問題做(zuo)線性(xing)分析
3.用(yong)“系統(tong)循環圖”對問題做環形思考
4.“系統循環圖”的構(gou)建及其表意
5.“系統循環圖(tu)”繪制步驟及訣竅
演(yan)練：繪制“系統循環(huan)圖”并分析(xi)問題
第三部(bu)分(fen) 用(yong)“行動階梯(ti)圖(tu)”解決問題
1.構建系統“正解(jie)” 找到(dao)問題的“杠(gang)桿(gan)解(jie)”
2.“行動階梯圖” 形成(cheng)問(wen)題的解決步(bu)驟(zou)
3.“行動階梯圖”的資源運籌與(yu)分工協(xie)作
演(yan)練：繪(hui)制“行(xing)動階梯圖”并形成解決方案(an)
第四部分 “系統思考”的三種應用
1.尋求合作
2.制定目標
3.輔助決策(ce)
問題(ti)分(fen)析與(yu)解決(jue)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240592.html
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