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成就卓越領導者課程

【課程背景】
   無論是一個人，還是一個組織，如果想提升自己的能力，一定會經歷以下五步：他們分別是*--改變意愿--有效方法--科學行動--環境機制；比如：一個肥胖者要減肥，首先，他得認識到自己是肥胖（覺察），其次，他得有意愿減肥，以及希望減肥多少斤，然后他還得有適合自己減肥的方法，同時，他還必須執行切實可行的減肥計劃，最后，他還必須有一個堅持減肥的機制，也就是減肥成功，自己能得到什么？減肥失敗，自己會損失什么？以及監督者的督促和支持等；
    本(ben)課程以“使命、愿(yuan)景(jing)、價值觀”為(wei)出(chu)發點(dian)，從(cong)“戰(zhan)略思維、資源平衡、問題分(fen)析(xi)與解(jie)決和(he)團隊高效協同”的(de)角(jiao)度，通(tong)過一(yi)定的(de)講解(jie)、案例解(jie)析(xi)、視頻分(fen)享、小組(zu)討論、引導+教練(lian)(lian)和(he)工具演(yan)練(lian)(lian)等(deng)方式，使學(xue)員掌握一(yi)套科學(xue)高效管理的(de)工作方法和(he)工具，進而提(ti)升個人(ren)和(he)組(zu)織效能。                               

【課程目標】
    1. “價值觀”--學習一套了解自己的使命、愿景、價值觀科學的工具和方法，進而了解他人和團隊 ，  使個人的和團隊的使命、愿景、價值觀完美融合和傳承；
    2. “戰略思維”-- 掌握戰略的本質是什么；如何制定企業戰略？等一套戰略系統的方法；
    3. “資源調配”-- 掌握一套使人、財、物合理高效配置的思維模式和方法、打破部門壁壘；
    4. “團隊協同”--掌握一套團隊“高效協同”+ “自動自發執行”的秘密武器；
    5. “問(wen)(wen)題(ti)解決”-- 核心系統(tong)學習問(wen)(wen)題(ti)澄清5步法和問(wen)(wen)題(ti)重構6步法；   

【課程內容】  
破冰： 課程導入    20分鐘    建立情緒連接 
一、使命、愿景、價值觀  
1、明確使命、愿景、價值觀在互聯網經濟浪潮下，給個人和組織帶來的收益和價值；
2、通過引導+教練的方式，了解領導者自身的使命、愿景、價值觀是什么？如何與組織和團隊的完美融合？
1) 引導學員書寫自己的使命；
2) 借助“時間線”工具，澄清自己的價值觀；
3) 借助“生命之花”+視覺繪畫的工具，呈現個人和團隊的愿景和行動步驟；
4) 卓越領導者的*狀態？  案例分享
 工具演練：了解自我和他人的百寶箱
課程目的：
1. 從“道”的層面，促使領導者明確自己的愿景、使命、價值觀，從而深刻的了解自己和他人；
2. 使領導者明確使命、愿景、價值觀是現在互聯網經濟下，做出一切決策的原點和基石；
3. 掌握系統的工具和方法；
   
二、戰略思維 
1、什么是戰略思維？本質是什么？
2、戰略思維與規劃路徑圖 
1）戰略思維下的領導力四要素模型： --目標、自己、他人、系統 
2）情景體驗邏輯6層次：    -- 環境、行為、能力、價值/信念、身份、使命 
3）好領導都是集夢想家、實干家和批評家于一體 
4）發現并發揮員工的思維優勢 
5）迪士尼戰略規劃法 
案例：  
工具體驗：戰略思維和規劃工具 
課程目的：  
1. 了解新時代戰略思維的要素和模型
2. 掌握戰略思維和規劃的工具和方法
3. 明確本集團公司的戰略規劃
  
三、資源調配 
1、資源合理調配對組織和個人的幫助和價值
1）員工使用說明書
2）資金有效分配決策矩陣
3）現場繪制人脈地圖
4）其他：政府、政策、技術等 
2、資源盤點    
卡片風暴：現場列出人、財、物、模式等各方面的資源清單；
3、資源規劃
從戰略和經營的角度，借助*技術，把相應的資源放在合適的位置上
4、資源共享分配機制    
為充分利用公司、團隊和個人的資源，調動大家的積極性，共同建立一套科學、合理、有效的資源共享機制； 
案例：
工具練習和應用：員工使用說明書、人脈地圖、團隊共創、*
課程目的：
1. 認識到資源合理調配對組織和個人的幫助
2. 掌握資源調配的方法   
3. 建立(li)適合自己公(gong)司的資源(yuan)調(diao)配機(ji)制(zhi) 

  
四、問題解決 
1、問題澄清：
工具：五個為什么、魚骨圖、帕累托矩陣
2、問題重構6步法   
陳述、提問、明確、提議、策略與行動、反饋
3、問題解決   
1）傳統問題解決與分析十步法   
2）新時代問題解決法：
A引導技術：五步法:      
B教練技術：5R法；
C曼陀羅八步法等
問題解決工具包演練 
課程目的：
掌握問題澄清、問題重構、問題分析與解決的工具和流程(cheng) 

實踐(jian)(jian)期作業 按照作業模板完(wan)成(cheng)  學到的工(gong)具和方法在(zai)實踐(jian)(jian)中應用 

五、團隊協同 
1、了解團隊成員風格
2、了解自我領導風格
3、克服團隊協作的五種障礙模型   
a、建立信任 
b、掌控沖突  
c、明確承諾  
d、共擔責任   
e、關注結果
4、群策群力技術
具測評+演練
課程目的：
1、了解自我領導風格和團隊風格匹配以及如何調整；
2、團隊協作模型；
3、掌握團(tuan)隊高校(xiao)協作(zuo)的技術(shu)-引導技術(shu) 

六、復盤 
1、回顧目標
2、評估結果
3、分析原因
4、總結規律
5、行動計劃  
課程目的：
1、成(cheng)果(guo)展示 2、實施獎勵 3、經(jing)典案例(li)集等多項成(cheng)果(guo)  

成就卓越領導者課程