內訓師素養與技能提升訓練
講師：艾志朋 瀏覽次數：2560
課程描述INTRODUCTION
內訓師(shi)素(su)養(yang)課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大(da)綱Syllabus
內訓師素(su)養課程
【課程背(bei)景】
企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)競爭歸根(gen)結底還(huan)是人才(cai)的(de)(de)競爭，中國是人力資(zi)源(yuan)大國，但(dan)還(huan)不(bu)(bu)是人力資(zi)源(yuan)強國，我們不(bu)(bu)能把(ba)人才(cai)的(de)(de)來源(yuan)都寄托在招聘上，最好的(de)(de)人才(cai)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)自己(ji)(ji)培養的(de)(de)人才(cai)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)人才(cai)的(de)(de)培養要引進外(wai)部培訓，但(dan)更(geng)(geng)重(zhong)要、更(geng)(geng)實用、更(geng)(geng)能解決自己(ji)(ji)問題的(de)(de)還(huan)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)自己(ji)(ji)的(de)(de)培訓師隊伍，如何通過一套課程的(de)(de)理論和演(yan)練為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培養更(geng)(geng)多的(de)(de)種子培訓師才(cai)是現在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)更(geng)(geng)加(jia)關心的(de)(de)。
……
【課(ke)程收(shou)益】
正確認識作為(wei)企業內部(bu)培(pei)訓師自(zi)己的(de)角色定位(wei)；
培養走上講(jiang)臺的(de)自信；
認(ren)清成人學(xue)習需要及不同學(xue)習風格(ge)，樹(shu)立愉悅學(xue)習理念，做(zuo)到(dao)視聽動(dong)全面出擊；
掌握課程設計技巧(qiao)，能夠(gou)開發內部培訓課程；
掌握(wo)游(you)戲(xi)、扮演、案(an)例、教練、研討等(deng)各種培(pei)(pei)訓形式的應(ying)用，并靈活(huo)采用適當的培(pei)(pei)訓方式呈現內容，加深學(xue)員印象(xiang)，便于(yu)理解(jie)應(ying)用，提升培(pei)(pei)訓效果(guo)；
掌握培(pei)訓(xun)過程實施啟、承、轉(zhuan)、合；
了解各種(zhong)難纏學員的特征表現并及時應(ying)對，掌控課堂局面。
……
【課程特色】
理(li)論系統化(hua): 圍繞企業經常(chang)出(chu)現(xian)的突出(chu)問題，將(jiang)各(ge)模塊理(li)論知識緊(jin)密相聯(lian)并由淺入(ru)深(shen)，將(jiang)復雜(za)的技術返本還(huan)原至簡單，讓學員更容易吸收；
講(jiang)師專業(ye)化(hua): 十余(yu)年知名企業(ye)工作經驗(yan)+咨(zi)詢項(xiang)目經驗(yan)+資深(shen)見解(jie)+精湛演繹技巧
學(xue)習體(ti)驗化: 幽默(mo)、獨特(te)授課方(fang)式(shi)，使學(xue)員在輕松(song)快樂(le)氛圍中感(gan)悟(wu)、感(gan)知
知識實(shi)戰化(hua)：實(shi)戰經驗+實(shi)操案(an)例(li)+實(shi)用工具+模擬演練
【授課對象(xiang)】
企(qi)業(ye)內部培訓(xun)師
【課時(shi)】
12H
【課(ke)程大(da)綱】
第一階段：內訓(xun)師(shi)的(de)應知應會與(yu)基本技能訓(xun)練
一、內訓(xun)師的角(jiao)色(se)定(ding)位與認知(zhi)
·企業培訓為何誰都(dou)不滿(man)意
·內訓(xun)師在企業發展中的角色定位
·內(nei)訓師對于企業的意義
·內訓(xun)師的自身價值
·企業內訓師的主要職(zhi)責(ze)
·企業內訓師(shi)常遭遇哪些挑(tiao)戰
二、企(qi)業培(pei)訓體系(xi)應知應會
·培訓需求的來源
·企業培(pei)訓系統模(mo)型
·培訓管(guan)理的流程(cheng)及職責分工
·企業培訓體系常見的缺失
·培訓與企業培訓體系的未來發展
三、內訓師的(de)素質模型(xing)與能力模型(xing)
·內訓(xun)師選擇的常見誤區(qu)
·內訓(xun)師素質模型(xing)
·內(nei)訓師能力模(mo)型
·討論：培訓(xun)師(shi)最(zui)可怕的缺陷有哪些？
四(si)、成人學習(xi)心理與成人學習(xi)特(te)性
·成(cheng)人(ren)學習的動機(ji)與心理
·成(cheng)人教(jiao)育(yu)中的(de)挑戰
·成人教育中(zhong)講師應有(you)的狀態與心理(li)
五、內訓師的基(ji)本(ben)功訓練(lian)
·口(kou)才的修煉之法
·如何克服登臺的恐懼
·如何克服大腦的(de)短(duan)暫空白(bai)
·如(ru)何實現第一(yi)次的(de)登(deng)臺成功
·口頭語(yu)言表達訓練
·肢體語言表達訓(xun)練
·授課(ke)中的(de)眼神運(yun)用
·授課中(zhong)的姿(zi)態如(ru)何揮灑(sa)*
·演(yan)練：基本演(yan)講技(ji)巧練習(xi)從(cong)講案例開始
第二(er)階段：內訓師授課技能提升訓練(lian)
一、授課前(qian)的準備工(gong)作
·形象的準備
·情緒的(de)準備
·心態的準備
·知(zhi)識的準(zhun)備
二、如(ru)何做好開場(chang)白(bai)
·抓住聽眾——布(bu)好出場(chang)時的氣場(chang)
·四種(zhong)結構化(hua)的開場白方(fang)式(shi)
·開場白的開發與語言設(she)計(ji)
·開場白后的(de)引入正題
·演(yan)練：內訓師精彩的開場白及輔導
三、授(shou)課技(ji)巧提升訓練
·如何論(lun)證才能獲(huo)得(de)學員的(de)接受和認可論(lun)點
·聽眾(zhong)的反應與應對
·有效提問的技(ji)巧(qiao)
·如何運用(yong)練習和(he)討論
·突發狀況(kuang)的處理
· 學員激(ji)勵的技巧
·演講(jiang)過(guo)程(cheng)控制--起承轉合
·如何留下完(wan)美的(de)結(jie)尾
·演練：內(nei)訓(xun)師深厚(hou)的(de)控場能(neng)力訓(xun)練與點評
四、課程開(kai)發能力(li)的提升
·課程(cheng)開發思路與技(ji)巧
·課件的布局(ju)及(ji)特效(xiao)制作技巧
·音(yin)頻視(shi)頻素材收集(ji)加工剪輯
·試卷制作及(ji)注意事項
第三階(jie)段：內(nei)訓師的(de)內(nei)功修煉與(yu)提(ti)升
一(yi)、內訓師授課(ke)能力提升(sheng)
·課件制(zhi)作點(dian)評及輔助加工(gong)
·互動游戲實(shi)戰演練
·沙(sha)盤(pan)模擬演練分享
·行動(dong)學習教學分享
二、、內訓師如何(he)精進
·內(nei)訓師的學(xue)習與靈(ling)感
·內訓師的思考(kao)與頓悟
·內訓師的職業發展(zhan)
·內訓師(shi)的內功(gong)修煉
·內訓師的(de)人生(sheng)修煉(lian)
內訓師(shi)素養課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242265.html
已開(kai)課(ke)時間Have start time
- 艾志朋
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡(po)
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中沛(pei)
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡(po)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉(xiao)坡
- 《4步法，搞定專家經驗萃取 吳昊（
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡