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結構化思維呈現培訓

課程背景：
雨果說：語言就是力量。丘吉爾直言：一個人可以面對多少人，就代表他有多大成就。在當今這個多元開放的社會，不僅要有務實求真的作風，更要有平易清新的話風，熟練掌握語言表達藝術才是職場白領必備技能。
很多人當機會來臨的時候，無法當眾講話，失去并說服聽眾，說服客戶，說服上司，說服下屬等機會。
通宵達旦做好的PPT項目方案，卻被領導或客戶只給你3分鐘表達時間；電梯里碰到領導，突然來句小王最近工作進展如何，是不是一臉茫然不知從何說起；公司年會時，主持人邀請你上臺分享時，你是否驚慌失措，不知如何開口；公司會議進行中，領導突然來句，小王你這么看這個問題？
敢于脫稿演(yan)講與(yu)即興發言的(de)(de)人(ren)，往往勤學善思，對工作有自(zi)己的(de)(de)認(ren)識、見(jian)解和(he)態度；善于脫稿演(yan)講與(yu)即興發言的(de)(de)人(ren)，則能以生(sheng)動活潑的(de)(de)語(yu)言和(he)聽眾互(hu)動，引發心靈的(de)(de)共鳴(ming)。從而，更好(hao)地表現(xian)自(zi)己的(de)(de)親和(he)力與(yu)感染力，也充分展現(xian)自(zi)己的(de)(de)工作能力和(he)個人(ren)魅力。

課程收益：
l 讓學員正確認識公眾表達的緊迫性和必要性
l 讓學員樹立完成公眾表達的信心
l 讓學員人數右腦表達的力量，根據不同內容進行有效表達
l 讓學員練就出口(kou)成章，瞬間整(zheng)理思路(lu)的本領(ling)

課程時間：1天課程+1天輔導（可選），7小時/天
課程對象：企業內訓師、培訓管理者、崗位技能骨干
課(ke)程(cheng)方式：課(ke)堂講授、引導教學(xue)、案例分析(xi)、行動學(xue)習(xi)(xi)、課(ke)堂演練、交互式學(xue)習(xi)(xi)等多種感性與理性教學(xue)方法的交叉使用。

課程大綱
第一講：突破自我-克服當眾說話的恐懼心理
1.揭開演講恐懼的面紗
恐懼的人多了去了，又不止你一個
萬事具備，只欠“勇氣”
案例;我師演說家視頻
2.引起恐懼的原因分析
1) 恐懼的來源
2) 正確地認識恐懼
3.應對恐懼的方法與工具
1）應對恐懼的五種方法
2）關于克服當眾演講恐懼的工具

第二講：培養自信-做一位善于表達的人
1.我的對象是誰？
1）結果：帶著目標去演講
2）關聯性：從聽眾出發去準備
2.精心準備
1）聲音
2) 眼神
3) 肢體
4）走位

第三講：刻意練習-提高表達能力的基礎訓練
1.語言的藝術
1）繞口令不能一味求快
2）鍛煉你的氣息詩歌散文
講道理不如講故事
2.公眾表達練習
1）自我介紹法
2）A-B-C開場法
R-E-T結尾法
處理突發事件的四個技巧
1）表達感謝
2）巧妙銜接
3）回歸觀點
4）尋求反饋

第四講：構建大腦思維-認識結構性思維
1.標準結構：金字塔
1） 為什么是金字塔
2）什么是金字塔
2.金字塔原理下工作匯報四大原則
1) 結論先行
2) 分類清晰
排序邏輯
上下對應

第五講：工作匯報-再探結構性思維
1.工作匯報想清楚、說明白
1）理解：描述問題定方向
2）重構：結論先行的表達結構
3）呈現：富有邏輯的表達
2.臨時匯報工作找到方案說明白
1）理解：分析問題本質并建立假設
2）重構：分析問題原因并結構化驗證
3）呈現：選擇合適的方式輸出結果
3.匯報中的溝通技巧
1）如何有效讓對方理解你信息
2）如何有效聆聽對方傳達的信息
3）如何有效做正面反饋信息
4）如何有效識別對方肢體語言信息
5）如何和上(shang)司有效傳達信息

結構化思維呈現培訓